北京
卷首語(yǔ)▼
2 強(qiáng)化以體育人 構(gòu)筑新時(shí)代學(xué)校體育新格局（劉海元）
消息報(bào)道▼
6 人教版義務(wù)教育體育與健康教材經(jīng)驗(yàn)交流暨培訓(xùn)會(huì)在長(zhǎng)春舉行（本刊編輯）
7 聚焦新課標(biāo)新教材 共研體育課堂提質(zhì)增效（董舒 郝俊）
9 家校共育 生態(tài)賦能 構(gòu)建鄉(xiāng)村體育教育新生態(tài)（本刊編輯）
理論爭(zhēng)鳴▼
10 “學(xué)科體育”：踐行“健康第一”教育理念的新路徑（于素梅）
教學(xué)研究▼
12 大概念統(tǒng)攝下高中體育模塊教學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)路（袁志歡 沈洪）
17 四化驅(qū)動(dòng)：區(qū)域小學(xué)體育與健康課堂轉(zhuǎn)型實(shí)踐探索（王慧娜）
19 基于核心技術(shù)的運(yùn)動(dòng)技能逆向教學(xué)策略（呂兵文）
23 體育合作學(xué)習(xí)的“根”與“魂”（張勇 鄧?yán)栌睿?/p>
25 微視頻輔助下互惠式教學(xué)法在初中體育課堂中的應(yīng)用（黃俊洪 方雪梨）
28 三單七彩積分評(píng)價(jià)：基于核心素養(yǎng)培育的綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)踐路徑（施純長(zhǎng) 趙碧蓉）
31 小學(xué)體育課堂教學(xué)中的提問(wèn)策略探析（章玲紅 蔣新成 錢(qián)明明）
教學(xué)實(shí)踐▼
34 立定跳遠(yuǎn)折疊技術(shù)的動(dòng)作優(yōu)化與學(xué)練策略（陳浩暉）
36 初中體育與數(shù)學(xué)融合教學(xué)的情境構(gòu)建與實(shí)踐探索（譚遠(yuǎn)強(qiáng)）
38 強(qiáng)化感知覺(jué)喚醒 建立運(yùn)動(dòng)認(rèn)知邏輯（朱慧敏）
40 巧用波速球組合練習(xí)發(fā)展體能（蔣林稼 張弢）
教師教研▼
42 引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)發(fā)展方向 助力學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展（屈冬林 肖建忠）
46 對(duì)教學(xué)成果的認(rèn)識(shí)與理解（鄧若鋒 張友 屈冬林 鄧蔚林 郭耿陽(yáng)）
48 中小學(xué)科研成果與教學(xué)成果的關(guān)系及相互轉(zhuǎn)化（趙航 卜慶剛）
52 中小學(xué)體育教師說(shuō)課設(shè)計(jì)要把握好五個(gè)方面（王福林 盧曉曉 常金鵬）
訓(xùn)練競(jìng)賽▼
56 英式七人制橄欖球拉克技術(shù)釋義與比賽應(yīng)用（李陽(yáng) 徐耀鐸 姚良濤）
60 小學(xué)生羽毛球高遠(yuǎn)球技術(shù)的強(qiáng)化策略（李楠）
體質(zhì)與健康▼
62 體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)青少年肌肉健康的實(shí)踐路徑與方法（姚斌彬 周淳浩 王紅衛(wèi)）
66 活力課間·健康成長(zhǎng)：緩解中小學(xué)生久坐危害的課間微運(yùn)動(dòng)（洪理好 袁圣敏）
69 青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充策略（李富程）
網(wǎng)研集錦▼
70 AI時(shí)代“全人”體育學(xué)習(xí)場(chǎng)域的創(chuàng)新構(gòu)建（張正中 曾正平 張冠軍 謝賽）
73 AI時(shí)代“全人教育”體育學(xué)習(xí)場(chǎng)域的構(gòu)建價(jià)值及策略（陳佳成）
75 AI賦能體育學(xué)習(xí)場(chǎng)域構(gòu)建的路徑探析（莊益）
77基于全人教育的AI賦能體育學(xué)習(xí)場(chǎng)域創(chuàng)新建構(gòu)（吳桐 周麗 柴岳軒）
79 “工具鏈”支撐下的“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)實(shí)踐（呂祥文）
81 “三環(huán)六步”：“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)的有效實(shí)施路徑（韓謝龍）
83 問(wèn)題鏈與任務(wù)單雙驅(qū)動(dòng)下的“學(xué)、練、賽”一體化課堂教學(xué)策略（李騰）
85 體育課堂教學(xué)中“學(xué)、練、賽”一體化的實(shí)踐路徑（張艷 閆志華 李星）
一線話題▼
87 老師，我今天有特殊情況（姜新言 殷偉）
89 新教師“畫(huà)像”：唯有熱愛(ài)可抵萬(wàn)難（霍達(dá) 路媛媛）
91 巧借課堂突發(fā)事件促進(jìn)學(xué)生心理健康（徐志波）
92 孩子，大家愿意和你一起玩（張磊）
94小學(xué)課后服務(wù)“舞獅”的育人路徑與實(shí)踐（張飛龍）
編輯：張雅娟
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
