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卷首語(yǔ)▼
2 強(qiáng)化以體育人 構(gòu)筑新時(shí)代學(xué)校體育新格局(劉海元)
消息報(bào)道▼
6 人教版義務(wù)教育體育與健康教材經(jīng)驗(yàn)交流暨培訓(xùn)會(huì)在長(zhǎng)春舉行(本刊編輯)
7 聚焦新課標(biāo)新教材 共研體育課堂提質(zhì)增效(董舒 郝俊)
9 家校共育 生態(tài)賦能 構(gòu)建鄉(xiāng)村體育教育新生態(tài)(本刊編輯)
理論爭(zhēng)鳴▼
10 “學(xué)科體育”:踐行“健康第一”教育理念的新路徑(于素梅)
教學(xué)研究▼
12 大概念統(tǒng)攝下高中體育模塊教學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)路(袁志歡 沈洪)
17 四化驅(qū)動(dòng):區(qū)域小學(xué)體育與健康課堂轉(zhuǎn)型實(shí)踐探索(王慧娜)
19 基于核心技術(shù)的運(yùn)動(dòng)技能逆向教學(xué)策略(呂兵文)
23 體育合作學(xué)習(xí)的“根”與“魂”(張勇 鄧?yán)栌睿?/p>
25 微視頻輔助下互惠式教學(xué)法在初中體育課堂中的應(yīng)用(黃俊洪 方雪梨)
28 三單七彩積分評(píng)價(jià):基于核心素養(yǎng)培育的綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)踐路徑(施純長(zhǎng) 趙碧蓉)
31 小學(xué)體育課堂教學(xué)中的提問(wèn)策略探析(章玲紅 蔣新成 錢(qián)明明)
教學(xué)實(shí)踐▼
34 立定跳遠(yuǎn)折疊技術(shù)的動(dòng)作優(yōu)化與學(xué)練策略(陳浩暉)
36 初中體育與數(shù)學(xué)融合教學(xué)的情境構(gòu)建與實(shí)踐探索(譚遠(yuǎn)強(qiáng))
38 強(qiáng)化感知覺(jué)喚醒 建立運(yùn)動(dòng)認(rèn)知邏輯(朱慧敏)
40 巧用波速球組合練習(xí)發(fā)展體能(蔣林稼 張弢)
教師教研▼
42 引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)發(fā)展方向 助力學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展(屈冬林 肖建忠)
46 對(duì)教學(xué)成果的認(rèn)識(shí)與理解(鄧若鋒 張友 屈冬林 鄧蔚林 郭耿陽(yáng))
48 中小學(xué)科研成果與教學(xué)成果的關(guān)系及相互轉(zhuǎn)化(趙航 卜慶剛)
52 中小學(xué)體育教師說(shuō)課設(shè)計(jì)要把握好五個(gè)方面(王福林 盧曉曉 常金鵬)
訓(xùn)練競(jìng)賽▼
56 英式七人制橄欖球拉克技術(shù)釋義與比賽應(yīng)用(李陽(yáng) 徐耀鐸 姚良濤)
60 小學(xué)生羽毛球高遠(yuǎn)球技術(shù)的強(qiáng)化策略(李楠)
體質(zhì)與健康▼
62 體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)青少年肌肉健康的實(shí)踐路徑與方法(姚斌彬 周淳浩 王紅衛(wèi))
66 活力課間·健康成長(zhǎng):緩解中小學(xué)生久坐危害的課間微運(yùn)動(dòng)(洪理好 袁圣敏)
69 青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充策略(李富程)
網(wǎng)研集錦▼
70 AI時(shí)代“全人”體育學(xué)習(xí)場(chǎng)域的創(chuàng)新構(gòu)建(張正中 曾正平 張冠軍 謝賽)
73 AI時(shí)代“全人教育”體育學(xué)習(xí)場(chǎng)域的構(gòu)建價(jià)值及策略(陳佳成)
75 AI賦能體育學(xué)習(xí)場(chǎng)域構(gòu)建的路徑探析(莊益)
77基于全人教育的AI賦能體育學(xué)習(xí)場(chǎng)域創(chuàng)新建構(gòu)(吳桐 周麗 柴岳軒)
79 “工具鏈”支撐下的“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)實(shí)踐(呂祥文)
81 “三環(huán)六步”:“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)的有效實(shí)施路徑(韓謝龍)
83 問(wèn)題鏈與任務(wù)單雙驅(qū)動(dòng)下的“學(xué)、練、賽”一體化課堂教學(xué)策略(李騰)
85 體育課堂教學(xué)中“學(xué)、練、賽”一體化的實(shí)踐路徑(張艷 閆志華 李星)
一線話題▼
87 老師,我今天有特殊情況(姜新言 殷偉)
89 新教師“畫(huà)像”:唯有熱愛(ài)可抵萬(wàn)難(霍達(dá) 路媛媛)
91 巧借課堂突發(fā)事件促進(jìn)學(xué)生心理健康(徐志波)
92 孩子,大家愿意和你一起玩(張磊)
94小學(xué)課后服務(wù)“舞獅”的育人路徑與實(shí)踐(張飛龍)
編輯:張雅娟
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