廣東
2025年10月11日，浙江師范大學附屬杭州筧文實驗學校（筧橋實驗中學）舉辦“紅藍融新境，修竹踐非遺”主題活動，通過沉浸式體驗、儀式教育與文化傳承的有機結合，展現了新時代中小學在紅色基因傳承與非遺文化創新方面的探索成果。
活動以校園文化空間為載體，構建起“行走的思政課堂”。11日上午，活動領導嘉賓在紅領巾講解員的引導下，參觀了學校各文化展廳。
此次活動，又專門開設“修竹軒”少先隊勞動實踐基地，用于非遺等傳統手工藝品的傳承教育。在這里，與會嘉賓們現場體驗了漆扇體驗活動，在指尖操作中觸摸非遺技藝的傳承脈絡。杭州市少工委副主任孫怡、上城區文廣旅體局副局長陳仕清、上城區人社局副局長李丹、浙江師范大學兼職教授高瓊以及筧文實驗學校校長孫婕、副校長謝開源共同為“少先隊勞動實踐基地 “修竹軒”揭牌，標志著學校非遺教育有了更專業的平臺。
此次活動將入隊儀式與非遺傳承深度融合，構建起“文化傳承+政治啟蒙”的雙維育人場景。當少先隊大隊旗手邁著整齊步伐出旗時，全場少先隊員莊嚴敬禮，老隊員為新隊員授紅領巾，形成“紅色精神代際傳遞”的生動畫面。
在致辭環節，杭州市少工委副主任孫怡圍繞學校少先隊工作提出期望，她圍繞學校少先隊工作提出殷切期待，鼓勵同學們從筧文的少先隊陣地出發，把紅色陣地里學到的 “忠誠擔當”、勞動陣地里練出的 “堅持耐心”，鐫刻在生命中，在黨的引領下，在星星火炬的照耀下，爭做新時代好少年。
活動現場，非遺實踐基地揭牌與授牌儀式成為文化傳承的重要節點。杭州手工藝活態館館長周珈伊向學校授牌，謝開源副校長為“非遺進校園·傳承基地”揭牌，為學生打開了“走進非遺、玩轉非遺”的新大門。
成果展示環節中，學生們代表結合竹編等課程經歷，講述“一個竹哨里的匠心”“一葉竹船中的文化密碼”等故事，同步展示的非遺作品不僅是技藝的呈現，更是“勞動創造美”的生動詮釋。京劇表演與民樂演奏則以藝術形式演繹非遺魅力，讓傳統文化在校園中煥發新的生機。
對于此次活動的順利開展，浙江師范大學附屬杭州筧文實驗學校校長孫婕表示：“紅藍融合教育的核心，是讓紅色基因成為學生成長的精神坐標，讓像非遺技藝這樣的文化成為實踐創新的載體，通過沉浸式和體驗式的方式，讓學生真正的參與其中。
從紅藍融合展廳里的紅色故事宣講，到修竹軒教室中的非遺技藝傳承；從入隊儀式上的莊嚴宣誓，到成果展示中的自信表達，筧文實驗學校以“紅藍融合”為筆，以非遺勞動為墨，在教育創新的畫卷上書寫著獨特的育人篇章。
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