紅色禮賢 | 讀紅色經典，做禮賢先鋒：韓明鏡

讀紅色經典

做禮賢先鋒

堅定初心 ·提升自我

“以書為鏡，可知征程之艱；以史為鑒，方明前行之志！”紅色經典書籍不僅是文化的傳承，也是精神的激勵，使人從中看到信仰的力量、奮斗的價值。讓我們在禮賢先鋒的帶領下，一起從經典中汲取能量、在閱讀中堅定初心、在實踐中提升自我、在人生中書寫意義！

韓明鏡

01

推薦書目

《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》（黨建讀物出版社 中央文獻出版社）

02

選段配音

培養什么人，是教育的首要問題。古人云：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；國有賢良之士寡，則國家之治薄。”從歷史和現實角度看，任何國家、任何社會，其維護政治統治、維系社會穩定的基本途徑無一不是通過教育。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。我們的教育絕不能培養社會主義破壞者和掘墓人，絕不能培養出一些“長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味”的人！那將是教育的失敗。教育的失敗是一種根本性失敗。我們決不能犯這種歷史性錯誤！這是推進教育現代化、建設教育強國必須把握的大是大非問題，沒有什么可隱晦、可商榷、可含糊的。

03

學思踐悟

作為青島九中美術組黨員教師，我牢記“立德樹人”根本任務，緊扣“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”根本性問題，在美術教學中滲透紅色文化與家國情懷。

在經典美術作品《開國大典》賞析課上，我帶領學生細品董希文的匠心——特意去掉一根廊柱的大膽構圖，使領袖與群眾共同入畫“大團圓”；宮燈與紅旗中那抹浸透喜悅的中國紅，也令學生們動容。

展評時，一幅《傳承》作品讓我感動——學生在畫面里用《開國大典》的紅色調，描繪了志愿者攙扶老人的身影。我提筆批注：“紅是信仰底色，心是中國本色。”美術教育的初心，就是讓這抹紅順著畫筆，融進青春的靈魂里。

讓我們砥礪前行，爭做先鋒！

撰稿：韓明鏡

一審：尚英

二審：李聰穎

三審：馬良

供稿：校黨委

第3564期

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