發現沒？尊重孩子天性，不苛責孩子的家庭，孩子成績基本都很差

今天要揭露一個扎心的事實，就是但凡是打著尊重孩子天性，不過度苛責控制孩子的家庭，孩子成績基本就沒有幾個好的。

大家也可以看看自己的周圍，是不是都是這樣？

那些孩子成績好的，父母都或多或少的雞娃了，或者說基本都嚴格管教控制過孩子的學習，就沒有說太過于放養的。

這是為什么呢？

這些年我們受到的教育就是要尊重孩子，要順應孩子的天性培養，國家的教育方針也是講究素質教育，不過度的逼迫控制孩子學習，要減少雞娃，怎么在這種正確的教育方式下，孩子的成績反而越來越差了呢？

難道說這種教育方式本身就不正確 ，就應該繼續雞娃、繼續卷孩子才對嘛？

當然不是了，所謂的尊重孩子，不見得就是不關心孩子的學習，就是放養，而是對父母提出更高的要求，要做好引導，但問題是大多數父母沒有這能力，所以尊重的結果就變成了放養。

而我們當下的學習過程確實是痛苦的，很難帶給孩子太好的學習感受，于是一旦父母放養，孩子就會本能的逃避學習，自然學習成績就越來越差。

這時候就體現出雞娃父母的優點了，他們過度控制孩子，逼著孩子學習，盡管孩子學習過程也是痛苦的，但是長期的堅持下，孩子養成了一定的學習習慣，也就更容易取得好的學習成績。

或者說成績保持較好之后，形成了一定學習自我認知，他們覺得自己是學習好的孩子，因此他們就會維護自己的這種認知，學習成績下降時，他們會努力學習，從而保持了學習的穩定。

而且這種雞娃的教育方式特別簡單易操作，只需要父母每天監督孩子，逼著孩子去學就行了。再或者多給孩子報一些輔導班補習班。操作難度低，父母自然容易做到，因此也就更容易看到成績。

而尊重孩子的教育方式，要想孩子在學習上有所成就，就特別考驗父母的操作能力，需要父母懂得教育技巧，要能夠在不激起孩子反感的情況引導孩子去操作，那當然很少有父母能做到了，最終大多數尊重孩子的父母就是放養孩子，成績差也就不奇怪了。

但是如果父母能懂得這些技巧，并且可以有效的執行，那這樣教育下培養出來的孩子，他們誕生的學習內驅力就會更強大，因為他們沒有被父母逼著學，所以內驅力不會被剝奪，那最終成績也就只會更優秀。

所以不是尊重孩子的教育理念有問題，而是尊重孩子的教育理念對父母有更高的操作要求，我們大多數父母做不到，就以至于現實中尊重教育的結果變成了放養，最終孩子成績也就不好了。

而“雞娃”作為一種標準化、易操作、短期見效快的策略，自然成為了更普遍的選擇，成績也就更突出了。

所以如果你父母特別重視孩子成績，但卻沒有很強大執行能力，那你最好就不要輕易的采用尊重孩子的教育策略，因為最終孩子成績大概不會太好，你會很焦慮的。你得適當的采用雞娃策略，逼著孩子學習才行。

當然如果你父母真的有本事，執行力很強，那你可以采用尊重孩子的教育策略，做好引導，后期孩子爆發出來的學習潛力是遠大于你雞娃的效果的。但說實話，這樣的父母很少，基本不存在。

現在明白為什么尊重孩子的家庭，孩子反而成績為什么不好了吧？