共探特殊教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑

　　11月18日至19日，2025年中國教育學(xué)會特殊教育分會智力障礙及孤獨癥教育學(xué)術(shù)年會在上海市徐匯區(qū)順利舉行。本次會議由中國教育學(xué)會特殊教育分會主辦，徐匯區(qū)教育局協(xié)辦，徐匯區(qū)董李鳳美康健學(xué)校、徐匯區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心承辦。

　　圍繞“賦能課堂 重塑價值：特殊教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑”這一主題，會議匯聚了全國500余位特教專家、管理者與一線教師，線上直播吸引近7萬人次參與，共探特教發(fā)展新策略，助力每一位特殊兒童綻放生命光彩。

　　開幕式上，董李鳳美康健學(xué)校的學(xué)生們帶來舞蹈與足球操展示，展現(xiàn)出特教學(xué)生昂揚向上的精神風(fēng)貌，生動詮釋了融合教育的可能與成果。開幕式由中國教育學(xué)會特殊教育分會副秘書長俞林亞主持。

　　上海市教委基教處副處長魯鳴在致辭中指出，課堂是特教高質(zhì)量發(fā)展的核心陣地，價值重塑是精神內(nèi)核。他提出五點希望：堅持立德樹人、深化課堂改革、強化師資建設(shè)、推動協(xié)同育人、注重科技賦能，為每一位特殊兒童提供更優(yōu)質(zhì)、更適切的教育服務(wù)。

　　中國教育學(xué)會特殊教育分會理事長唐淑芬在線上致辭中表示，特殊教育是教育公平的“最后一公里”，也是教育強國建設(shè)中溫暖而重要的一環(huán)。她希望特教同仁持續(xù)探索貼合孩子成長需求的路徑，讓教育真正成為生命賦能的載體。

　　徐匯區(qū)教育局副局長奚云斐介紹，作為國家特殊教育改革實驗區(qū)，徐匯構(gòu)建了“政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、學(xué)校主責(zé)、社會參與”的特教發(fā)展格局，全區(qū)殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率持續(xù)保持100%，并不斷拓展非義務(wù)教育階段特教服務(wù)覆蓋面，為每一位有特殊需要的學(xué)生提供全鏈條支持。

主旨報告環(huán)節(jié)，多位專家分享前沿觀點

　　李天順（中國教育學(xué)會常務(wù)副會長）指出，“十五五”期間應(yīng)推進特教理論與政策創(chuàng)新，重視現(xiàn)代科技應(yīng)用，加強師資隊伍建設(shè)，鼓勵基層先行先試。

　　雷江華（華中師范大學(xué)教育學(xué)院院長）強調(diào)，數(shù)字技術(shù)應(yīng)推動教材從“適應(yīng)學(xué)生進度”轉(zhuǎn)向“適配學(xué)生需求”，助力學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)向主動探索。

　　于素紅（華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系教授）提出，核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計有助于解決教學(xué)內(nèi)容碎片化問題，切實提升學(xué)生適應(yīng)生活與解決問題的能力。

　　主題報告與圓桌論壇環(huán)節(jié)，來自上海、廈門、北京、廣州等多地校長與學(xué)者，圍繞教學(xué)方式變革、課程體系重構(gòu)、融合教育實踐等議題展開深度交流，聚焦從“教”到“學(xué)”的課堂轉(zhuǎn)型。

　　19日上午，徐匯區(qū)董李鳳美康健學(xué)校喬娉婷、長沙市特殊教育學(xué)校王雪輝、福州市星語學(xué)校趙鄭禛三位老師分別以生活語文、生活數(shù)學(xué)、繪畫與手工為切入點進行課堂教學(xué)展示。上海市教師教育學(xué)院（上海市教育委員會教學(xué)研究室）特殊教育教研員蔡蓓瑛、福建省福州教育研究院質(zhì)量檢測與評估處主任許海英對三節(jié)課進行點評。

　　會議最后，華南師范大學(xué)諶小猛教授作總結(jié)發(fā)言，提煉出“高質(zhì)量發(fā)展”“AI與科技賦能”“核心素養(yǎng)導(dǎo)向”等八大關(guān)鍵詞，系統(tǒng)梳理“十四五”成果，前瞻“十五五”特教發(fā)展新圖景。

　　19日下午，參會代表分組走訪了董李鳳美康健學(xué)校及三所融合教育學(xué)校，實地感受區(qū)域融合教育的推進路徑與實踐成果。

　　本次年會不僅是經(jīng)驗的匯聚、智慧的碰撞，更是特教人在高質(zhì)量發(fā)展道路上的又一次溫暖同行。賦能每一堂課，尊重每一個生命，我們始終在路上。