人均可支配收入43377元，人均存款11.8萬元，說明了什么？

數(shù)據(jù)上從來沒輸過，現(xiàn)實(shí)中卻沒贏過。人均可支配收入43377元，人均存款11.8萬元，我就想問問我的11.8萬存款在哪？我的可支配收入在哪？我有多少錢可以支配，難道我自己不知道，還需要你們統(tǒng)計呢？

我自己的存款多少錢，難道還不清楚，需要你們給我們一個平均數(shù)字？我跟李嘉誠平均身家200億美元，我跟姚明平均身高1米九，這些有意義呢？你女兒的班主任跟說他們班的平均分90，還有3個100分，這些跟我們考60分有關(guān)系么？一點(diǎn)關(guān)系都沒，一點(diǎn)意義都沒。

現(xiàn)在這個經(jīng)濟(jì)到底怎么樣，你只要在社會上走動就能感受到？為何這兩年野餐很火，因?yàn)橐安褪侵苣┳畋阋说南M(fèi)了。過去周末大家都喜歡找個度假村，度假酒店住一住，吃個高級自助餐之類的，現(xiàn)在收入不行了，那就買幾張椅子，然后買點(diǎn)零食去公園曬曬太陽，孩子們草地上跑跑跳跳，大人們換個地方刷手機(jī)。

你看現(xiàn)在什么產(chǎn)業(yè)最差，不就是KTV、白酒這些行業(yè)。很多人說現(xiàn)在年輕人不唱K了，年輕人不喝茅臺了。說實(shí)在了就是經(jīng)濟(jì)不好，KTV一個晚上幾千的消費(fèi)，真的頂不住。你說年輕人不喝茅臺，你看過去喝茅臺的是年輕人么？主要還是AAA建材王總褲兜里沒錢了。

所以看經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，對個人來說根本沒有意義。我們目前的很多經(jīng)濟(jì)刺激政策，都是脫褲子放屁。比如說我們這個消費(fèi)補(bǔ)貼就是形式主義。比如說我買給手機(jī)補(bǔ)貼2000，可是實(shí)際上帶來的很多不是增量，而是那些本來就要買的人，他們剛好撿了這個便宜而已。

對于那些需要拉動的人，還是拉不動。最近有一個事情，非常值得決策者去思考。南京有一個大學(xué)，校長去飯?zhí)贸燥埖臅r候，發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)只打了白飯、青菜跟免費(fèi)湯。校長就去跟飯?zhí)冒⒁塘私猓肋@個學(xué)生是每天都這么吃。

校長回去之后，就找了各個部門的領(lǐng)導(dǎo)開會，要給這個學(xué)生補(bǔ)貼。于是有老師就特意，讓學(xué)生去開貧困證明，然后申請助學(xué)金。結(jié)果校長直接就否定了，他要求直接把錢打開學(xué)生的飯卡里面，而且不需要學(xué)生開什么貧困證明。

有老師就認(rèn)為，這樣不符合規(guī)矩，而且認(rèn)為這樣的學(xué)生不止一個。于是校長就說，那就給所有貧困的學(xué)生都補(bǔ)貼。于是老師們說干就干，他們就調(diào)查了飯?zhí)玫南M(fèi)數(shù)據(jù)，直接把錢打到每個月消費(fèi)倒數(shù)10%的學(xué)生飯卡里面。

這個事情跟我們的消費(fèi)其實(shí)非常相似。你想讓貧困學(xué)生消費(fèi)，你不是給10塊錢的雞腿補(bǔ)貼2塊，因?yàn)樨毨У膶W(xué)生缺的不是2塊，而是另外那8塊。如果你要讓貧困學(xué)生吃得上雞腿，那就直接打10塊錢給他就可以了。

我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)刺激政策，生育補(bǔ)貼政策，很多時候就是如此。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后，錢花出去了，但是效果卻不好。

很多時候少點(diǎn)規(guī)矩，少點(diǎn)彎彎道道。你要老百姓消費(fèi)，那就讓老百姓的錢袋子富裕起來就可以了。銀行存款了這么多錢，到底是誰的錢，你們比老百姓清楚。幾億人月收入低于5000，你說人均存款11.8萬元。現(xiàn)在社會已經(jīng)不是二八定律了，而是一九定律了。你怕給每一個人發(fā)錢會導(dǎo)致通脹，那你就給富豪們收重稅，讓財富重新平衡。董明珠已經(jīng)呼吁了很多年，她認(rèn)為自己的稅交得太少了。