河北
今天繼續(xù)和大家分享《易經(jīng)》中的名言：
“匪我求童蒙，童蒙求我。”
——《易經(jīng).蒙卦》
釋義：不是我去請求童蒙來學(xué)習(xí)，而是童蒙主動請求跟我學(xué)習(xí)。
感悟：古人有句話叫：“只聞來學(xué)，未聞往教”。自古以來，都是弟子主動拜師求學(xué)，沒有老師主動去教別人的。
用現(xiàn)在的話說，就是“內(nèi)驅(qū)力”，學(xué)生必須是發(fā)自內(nèi)心的想學(xué)習(xí)，才能學(xué)得進去，才能事半功倍，一點就通。否則的話，他自己沒有學(xué)習(xí)動力，而是老師催著他去學(xué)習(xí)，家長逼著他去報各種輔導(dǎo)班，這些被動的學(xué)習(xí)，就沒有什么效果，也沒有什么意義了。
我們現(xiàn)在的教育，其實大多已經(jīng)違背了古人的這種教學(xué)原則，所以現(xiàn)在的老師覺得累、家長覺得累，學(xué)生學(xué)得更累。讀書了讀了十來年，讀到最后，學(xué)生根本就不想看書了，完全都沒有一點學(xué)習(xí)興趣了，一畢業(yè)就趕緊把課本都丟掉了。
教育是不能強求的，強扭的瓜不甜。天生我材必有用，每個人都是不一樣的，都有自己的長處和缺點，不是每個孩子都適合讀書學(xué)習(xí)。但現(xiàn)在是千篇一律，千軍萬馬擠一個獨木橋，大家都在卷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不但沒了樂趣，反而成了痛苦。
這不是孩子的錯，是社會的錯，是家長和老師的錯。
如果大家都能把這句“匪我求童蒙，童蒙求我”的原則，落實到現(xiàn)實生活中去，讓花成花，讓樹成樹，一切順其自然，各自回歸本源，讓孩子去做他該做的事情，喜歡做的事情，才能真正有利于孩子的健康成長和進步。
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