【2025年央財項目】朋輩同行，友你真好！尖扎兒童解鎖實用社交技巧，收獲滿滿

由于尖扎縣易地搬遷安置小區(qū)的留守困境兒童因家庭支持不足、生活環(huán)境變遷，面臨社交技巧欠缺、溝通主動性不足、難以建立穩(wěn)定朋輩支持網(wǎng)絡(luò)等問題，基于此，青海省兒童福利協(xié)會于2025年11月-2026年1月在尖扎縣易地搬遷安置小區(qū)開展了“童伴同行?友你真好”朋輩互助社交成長小組活動，助力兒童兒童構(gòu)建良好人際關(guān)系，提升社交溝通能力，共計20名兒童參與，累計受益115人次，活動近日在安置小區(qū)圓滿結(jié)束！

第一節(jié)：初見破冰?筑牢信任根基

活動開篇通過簡單暖場游戲打破陌生感，孩子們結(jié)合姓名和愛好進行自我介紹，快速找到同伴共鳴，隨后共同討論制定“認真傾聽、友好表達、尊重差異、互相幫助” 的小組契約并簽名確認，本節(jié)小組活動幫助兒童相互熟悉、快速融入集體，為后續(xù)的小組活動開展建立了信任基礎(chǔ)。

第二節(jié)：傾聽有方?讀懂溝通真諦

活動通過生活案例講解向兒童講解“眼神注視、點頭回應、不打斷、復述確認、適時提問”的傾聽五步驟，再以“故事分享會”讓大家分組實踐，90%的兒童能在傾聽同伴分享的過程中應用傾聽的方法，逐漸養(yǎng)成尊重他人的溝通習慣。

第三節(jié)：表達有道?勇敢傳遞心意

本節(jié)活動旨在讓兒童掌握主動打招呼、求助與拒絕的實用表達技巧，同時鍛煉清晰表達的能力。活動結(jié)合兒童日常社交場景，社工通過案例講解得體問候、有效求助及委婉拒絕的方法，再以“社交情景盲盒”讓兒童隨機抽取場景進行現(xiàn)場實踐。大家從最初的羞澀遲疑到逐漸放開表達，在實操中熟掌握表達技巧，鍛煉表達能力。

第四節(jié)：包容差異?拓寬友誼邊界

為引導兒童理解個體差異、接納不同，通過“畫手掌”讓兒童直觀發(fā)現(xiàn)彼此的不同，然后社工結(jié)合生活中的真實案例，分享尊重他人選擇、發(fā)掘同伴優(yōu)點、換位思考的小方法。大家還動手制作“夸夸卡”，互相寫下對方的閃光點并真誠表達贊美，在互動中逐漸放下偏見，學會欣賞彼此的差異，小組氛圍愈發(fā)融洽，朋輩之間的聯(lián)結(jié)也因這份包容變得更加緊密。

第五節(jié)：協(xié)作共贏?凝聚團隊力量

本節(jié)活動通過運氣球和拼拼圖兩項團隊挑戰(zhàn)任務，強化兒童的團隊協(xié)作意識，提升分工配合能力。在活動中，兒童兩人一組用背部運送氣球，合力完成打散的拼圖，在過程中大家主動運用之前學到的溝通技巧，明確分工、協(xié)調(diào)意見，遇到氣球掉落或拼圖卡殼時互相補位、共同想辦法。所有小組成員都在協(xié)作中高效完成了任務，遇到分歧時耐心溝通協(xié)商，團隊凝聚力顯著增強。

第六節(jié)：沖突化解?修復人際橋梁

活動從兒童日常人際矛盾出發(fā)，先讓兒童分享自己與同伴鬧矛盾的經(jīng)歷，然后社工結(jié)合這些真實案例，講解冷靜暫停→表達感受→傾聽對方→換位思考→尋找共贏方案的沖突解決五步法，教大兒童如何一步步理性處理矛盾。在隨后的“矛盾調(diào)解站”情景模擬中，兒童進行角色扮演，實踐運用沖突化解方法，提升沖突化解與問題解決能力。

第七節(jié)：技巧復盤?強化實戰(zhàn)能力

本節(jié)小組活動通過趣味互動快速回顧了傾聽、表達、包容差異、沖突化解等社交技巧，再以技巧-方法-場景的匹配練習讓大家明確不同場景的適用方式，幫助孩子們系統(tǒng)梳理所學內(nèi)容，提升社交技巧靈活運用能力。

第八節(jié)：收獲定格?延續(xù)朋輩情誼

結(jié)組之際，大家一起梳理這段時間的成長與收獲。孩子們拿起筆，兒童在“成長樹”掛上小組活動的成長與收獲；隨后認真寫下對同伴的祝福與不舍，互贈“友誼賀卡”傳遞真摯心意；社工為每個人頒發(fā)“最佳傾聽者”、“社交小達人”等榮譽證書，肯定大家的每一點進步。現(xiàn)場氛圍溫暖又熱烈，朋輩情感得到進一步深化，不少兒童主動約定以后還要一起玩耍、互相幫助，讓這份在小組里收獲的友誼延續(xù)下去。

成長看得見，技能超實用！在最后的小組訪談中，大家紛紛分享：“現(xiàn)在知道不能隨便打斷別人說話了”、“學會了委婉拒絕，既不傷害感情又能堅持自己的想法”、“明白每個人都有不一樣的地方，互相尊重才能做好朋友”。兒童小杰分享了實戰(zhàn)成果：上周兩位朋友鬧矛盾，他運用學到的沖突解決五步法，引導兩人冷靜溝通、換位思考，最終幫助朋友和好如初，“這個方法真的太實用了！”此次小組活動讓兒童在實踐中掌握了傾聽、表達、包容、沖突化解等方法技巧，成功搭建起穩(wěn)定的朋輩支持網(wǎng)絡(luò)。