上善若水 技能報國｜河源理工學(xué)校開展2025-2026學(xué)年第二學(xué)期師生表彰大會暨書記思政第一課

為表彰先進、樹立榜樣，凝聚奮進力量，筑牢思想根基，學(xué)校于3月10日上午舉行2025-2026學(xué)年第二學(xué)期師生表彰大會暨書記思政第一課。

本次活動采用主會場+分會場同步進行的形式，學(xué)校全體行政人員、各專業(yè)部師生代表齊聚南園報告廳主會場；各班學(xué)生及班主任在教室分會場通過直播實時參與，共同見證榮譽時刻，聆聽思想引領(lǐng)。

表彰先進典型

副校長朱穎華宣讀表彰名單，對教學(xué)、技能競賽、德育等方面表現(xiàn)突出的先進集體和個人予以表彰，激勵全體師生以榜樣為力量，奮勇爭先、再創(chuàng)佳績。

各分會場

優(yōu)秀師生代表發(fā)言

教師代表馮貴香以職教升學(xué)為主題發(fā)言，分享育人心得與備考經(jīng)驗，鼓勵同學(xué)們堅定目標(biāo)、勤學(xué)奮進，用努力書寫升學(xué)與成長的精彩答卷。

學(xué)生代表王舒婷結(jié)合服裝專業(yè)與非遺傳承，講述學(xué)習(xí)與實踐歷程，展現(xiàn)新時代學(xué)子精益求精、守正創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，激勵大家學(xué)有所長、學(xué)以致用。

藝術(shù)教育專業(yè)部學(xué)子帶來情景朗誦《十年樹木、百年樹人》，以深情誦讀詮釋教育初心，用真摯情感傳遞師者擔(dān)當(dāng)與學(xué)子感恩，聲情并茂間盡顯青春風(fēng)采與教育溫度。

書記思政第一課

學(xué)校黨委書記廖細添以《上善若水·技能報國——從河源“三水”之源讀懂中國式現(xiàn)代化的青春擔(dān)當(dāng)》為主題，結(jié)合河源本土水系文化與時代發(fā)展要求，為全體師生講授了一堂立意深遠、內(nèi)涵豐富的思政課，帶領(lǐng)學(xué)生從“水”的視角，讀懂國家發(fā)展的大勢、職教奮進的姿態(tài)、理工學(xué)子應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

第一重水：東江

源遠流長，讀懂家國一體的“大歷史”

廖細添講述了東深供水工程的感人故事，回顧了河源為守護一江清水所付出的巨大犧牲。為守護一江清水，河源先后拒絕數(shù)百個工業(yè)發(fā)展項目，用生態(tài)堅守換來了水產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值突破百億的發(fā)展成果，成為 “融灣”“融深” 的生動注腳。廖細添強調(diào)，當(dāng)前世界大變局加速演進，機遇與挑戰(zhàn)并存，青年學(xué)子要從東江的源遠流長中讀懂家國一體的深刻內(nèi)涵，在學(xué)思踐悟中堅定聽黨話、跟黨走的決心，把個人理想融入國家發(fā)展大局，讓 “小我” 成長與 “大我” 復(fù)興同頻共振。

第二重水：新豐江

奔騰向前，讀懂迎難而上的“奮進路”

通過回顧新豐江水電站的建設(shè)歷程，廖細添詮釋了建設(shè)者們?nèi)绾卧谝桓F二白的年代，以 “要高山低頭、令河水倒流” 的豪情，鑄就了迎難而上、艱苦奮斗的精神豐碑。廖細添指出，學(xué)校從一片荒地到萬人學(xué)府，從省重點到國家示范校，再到如今的省高水平中職學(xué)校，正是基于這種精神的傳承。他勉勵學(xué)子，無論選擇升學(xué)深造還是直接就業(yè)，都要像新豐江水電站的建設(shè)者那樣，勇于攻堅克難，在專業(yè)學(xué)習(xí)中練就過硬本領(lǐng)，成長為國家建設(shè)需要的 “頂梁柱” 和 “生力軍”。

第三重水：萬綠湖

碧水安瀾，讀懂服務(wù)貢獻的“轉(zhuǎn)化篇”

廖細添指出，萬綠湖作為 “粵港水塔”，正借著河源 “一湖一縣一盆地” 戰(zhàn)略東風(fēng)，打造環(huán)萬綠湖世界級 “湖泊 +” 綠色發(fā)展區(qū)，實現(xiàn)生態(tài)價值向發(fā)展動能的高效轉(zhuǎn)化。他結(jié)合古成之、肖揚等河源先賢和當(dāng)代杰出青年的故事，激勵學(xué)生以技能報國，主動投身 “湖泊 +” 產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等主戰(zhàn)場，在技術(shù)攻關(guān)、民生服務(wù)中挺膺擔(dān)當(dāng)，讓專業(yè)技能在實踐中綻放價值。

“上善若水，水善利萬物而不爭。”廖細添以“東江、新豐江、萬綠湖”三重水系對應(yīng)“立志、立身、立人”三種境界，號召全體學(xué)生要做一滴有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)?“價值之水”，在技能成才的道路上勇毅前行，匯入強國建設(shè)的浩蕩江河，奔向民族復(fù)興的壯闊海洋，用青春之力書寫技能報國的時代答卷。

來源：河源理工學(xué)校