中國奧數(shù)國家隊6位隊員，4位已被美國大學錄取！

國際數(shù)學奧林匹克大賽，被譽為五大學科競賽中的皇冠明珠，其含金量不言而喻。

去年7月，第66屆國際數(shù)學奧林匹克（IMO）在澳大利亞陽光海岸舉行，中國隊6名隊員全部摘金，總分第一，時隔三年重返IMO榜首！

“重返”二字，聽著容易，其實很艱難。

過去三年，中國隊成績像坐過山車——2022年第二，2023年第三，2024年又殺回第二。但這次不一樣，總分比第二名高了整整12分。但大家要知道，這"重返"二字的背后，是非常沉重的事實——這些年國際奧賽卷得厲害，美國隊請了華裔教練團隊，俄羅斯隊恢復(fù)系統(tǒng)性訓練，連印度都冒出幾個數(shù)學天才。

此次讓中國隊重返第一“寶座”的，是6個年輕的小伙子，他們中有4位今年即將高中畢業(yè)。不過，雖然他們都獲得了北大清華的保送資格，但他們目前均已有了更多的選擇——他們都獲得了美國大學的offer，其中3人是麻省理工學院，一人是斯坦福大學。

是去MIT還是留在北大？這個“凡爾賽的選擇”，就留給他們自己揭曉吧！

第66屆國際數(shù)學奧林匹克競賽于2025年7月在澳大利亞舉行，共有112個國家及地區(qū)的641名學生參賽。

代表中國參賽的，是6名年輕的小伙子。他們中有3人來自湖北武漢，另外3人分別來自上海、重慶和浙江杭州。

經(jīng)歷了兩天的激烈角逐，中國代表隊以總分231分的成績位列第一，6名同學均獲得金牌，其中兩人獲得了滿分金牌！

獲得奧數(shù)金牌的6名同學。

讓我們來認識他們一下：

鄧樂言 上海市上海中學 (高一) 42 分 金牌

張恒燁 重慶巴蜀中學（高二) 42 分 金牌

談弘毅 武漢經(jīng)開外國語學校（高二） 40 分 金牌

鄧哲文 湖北省武昌實驗中學（高二） 36 分 金牌

徐祺銘 武漢經(jīng)開外國語學校（高二） 36 分 金牌

董鎮(zhèn)宇 杭州學軍中學（高三） 35 分 金牌

其實，只要在國內(nèi)奧數(shù)比賽獲得金牌，就意味已經(jīng)獲得北大清華的保送資格。上述6人中，杭州學軍中學的董鎮(zhèn)宇，已經(jīng)在去年9月來到清華大學姚班讀書。而上海的鄧樂言目前還在讀高二，不過大家紛紛猜測他很有可能將來也會去MIT讀書，畢竟他所在的上海中學是中國被MIT錄取人數(shù)最多的中學。

另外4位今年即將高三畢業(yè)的金牌得主，目前除了北大清華外，都有了新的選擇。其中，張恒燁、談弘毅和鄧哲文均已獲得麻省理工的offer，而徐祺銘已獲得斯坦福大學的offer。

今天，我們就來講一講這4位奧數(shù)大神的故事：

重慶巴蜀中學校 張恒燁

國際奧數(shù)滿分金牌選手

2025年7月10日至20日，第66屆國際數(shù)學奧林匹克競賽（IMO）在澳大利亞陽光海岸落幕。來自重慶巴蜀中學的張恒燁以滿分的成績獲得金牌第一名。這位17歲的少年，也是重慶歷史上第三位獲得IMO滿分金牌的選手。

載譽歸來的張恒燁 圖源：央廣網(wǎng)

“我沒覺得自己有天賦，主要還是靠努力。”張恒燁說，雖然自己從小就對數(shù)學有興趣，但真正走上競賽之路，是從小學六年級才開始的，并沒有大家預(yù)想的這么早。

在巴蜀中學，他遇到了競賽教練田老師，自此踏上數(shù)學競賽之路。2020年9月，僅僅參加競賽學習一年的張恒燁首次參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽，最終達省一等獎分數(shù)線。

張恒燁的成功離不開科學的方法與自律。他作息極其規(guī)律：早8點到校，晚10點回家睡覺，并特別強調(diào)充足睡眠對保持思維敏銳的重要性。學習安排上，他上午學綜合課程，下午專注競賽內(nèi)容。

為拓展數(shù)學視野，2024年入選國家集訓隊后，他多次前往北京大學“蹭課”，尤其旁聽了“韋神”韋東奕講授的《調(diào)和分析》十余節(jié)課。“這些學術(shù)大咖的授課，讓我學到了知識，更對數(shù)學有了更深刻的認識。”這段經(jīng)歷極大提升了他的數(shù)學思維深度。他深有感觸：“數(shù)學不是比誰算得快，而是比誰想得深。”

武漢經(jīng)開外國語高中 徐祺銘 談弘毅

奧數(shù)國家隊“雙子星”

2024年7月，在第65屆國際數(shù)學奧林匹克競賽（IMO）中，當時還是高一學生的徐祺銘以世界第五名的優(yōu)異成績勇奪國際金牌。2025年，他再度入選國家隊，并再次獲得第66屆IMO的金牌。而與他并肩作戰(zhàn)的，還有與他來自同一所學校的同學——談弘毅。

徐祺銘（左）與談弘毅（右） 圖源：極目新聞

總共6個名額，這一所學校就占了倆！而這所學校是一所此前在武漢名不見經(jīng)傳的學校——武漢經(jīng)開外國語高級中學。

談弘毅和徐祺銘自幼相識，共同探索數(shù)學難題。“初中我們就是一個班的，高中也同校同班，這一路走來，相互認識、相互幫助，情誼很珍貴。”談弘毅說，在學習上，兩人各有千秋。徐祺銘思維穩(wěn)重，解題步驟嚴謹規(guī)范，他則思維活躍，常常能想出新穎獨特的解法。

談弘毅（右二）與徐祺銘（左二）與各自的媽媽。圖源：九派新聞

談弘毅的母親回憶，孩子小時候就展現(xiàn)出了對數(shù)學的天賦，這種天賦在初中后得到了專業(yè)教練的認可，奠定了他走上比賽的道路。

徐祺銘同學也自小就展現(xiàn)出了極高的數(shù)學天賦，對數(shù)學充滿熱愛且樂此不疲。回憶起他的競賽之路，班主任胡海東老師滿是感慨：“徐祺銘同學對數(shù)學的熱愛超乎常人，那種專注和執(zhí)著讓人動容。每次看到他沉浸在數(shù)學的世界里，我就知道他一定會在這條路上有所建樹。”

“他很踏實，平時幾乎從來不會被扣過程分。” 這是隊友談弘毅對徐祺銘的印象。徐祺銘的媽媽則表示“他平時喜歡書法，可以沉下心來”。

徐祺銘同學寫得一手好字！

有時遇到一道難題，他們會圍坐在一起，激烈討論，各抒己見。徐祺銘的媽媽笑著描述：“數(shù)學在解法上是百變的，徐祺銘有了想法的時候，可能談弘毅又有另一種解法，要是誰不服誰，那可能還會有些爭論呢。”正是這種思維的激烈碰撞，讓他們能夠取長補短，結(jié)合彼此的想法，得出更優(yōu)的解答。“大部分題目在與同學、老師討論后基本都能解答。”

去年年底，徐祺銘在早申階段已經(jīng)獲得了斯坦福大學的offer。而就在昨天，談弘毅也收到了來自麻省理工的offer。

湖北武昌實驗中學 鄧哲文

兩度入選IMO國家隊

與上面兩位同學同樣來自武漢的，還有湖北武昌實驗中學的數(shù)學大神——鄧哲文。除了是一同代表國家征戰(zhàn)IMO的隊友外，值得一提的是，他與徐祺銘、談弘毅也是同學，他們都曾就讀于同一所初中——湖北華宜寄宿學校。

鄧哲文的高中是在湖北省武昌實驗中學就讀，曾兩次入選國際數(shù)學奧林匹克競賽（IMO）中國國家隊。他在2024年第65屆IMO中獲得金牌，助力中國隊奪得團體亞軍 。憑借優(yōu)異表現(xiàn)，他在2025年再次入選第66屆IMO國家隊。此外，鄧哲文于2024年入選國家集訓隊并保送清華大學（還有媒體稱是北大）。

老師同學們到機場迎接鄧哲文。圖源極目新聞

這樣一位數(shù)學大神，他的奧賽起點，居然出發(fā)自跳蚤市場。

據(jù)極目新聞報道，鄧哲文媽媽在接受采訪時表示：“鄧哲文剛上一年級時，就在跳蚤市場上對一本小學奧數(shù)書情有獨鐘，這份對數(shù)學的天然興趣悄然萌發(fā)。”

據(jù)長江云新聞報道，鄧哲文的媽媽回憶，小學時孩子學過鋼琴、街舞、網(wǎng)球、圍棋等多種興趣班。最終鎖定奧數(shù)后，因訓練強度大需要將其他興趣班暫緩，他曾為放棄鋼琴哭了近一周。如今，他又利用空余時間自學日語、西班牙語和俄語，“因為出去比賽需要和各國的選手交流，他就自學了多種語言。”

載譽歸來的鄧哲文。圖源極目新聞

據(jù)極目新聞報道，談到學習數(shù)學的秘訣，鄧哲文總結(jié)：熱愛與勇氣。“對數(shù)學的興趣是基石，沒有熱愛難以堅持到最后。”正是這份熱愛，讓他在解題中不覺壓力，反獲成就感。“不畏難的精神至關(guān)重要。”他從不因題目艱深或知識復(fù)雜而退縮。日常學習中，他敢于投入大量時間深度思考，面對難題反復(fù)嘗試不同思路，常為一個解法鉆研五小時甚至更久。

學習路上難免遇到挫折，鄧哲文的心得是“拒絕內(nèi)耗，專注成長”。 成績波動時，他避免無謂比較，轉(zhuǎn)而聚焦自身短板進行針對性訓練。“不知不覺中，水平就會實現(xiàn)躍升。”他總結(jié)道。

鄧哲文與校長汪擁軍和教練萬鈞合影。圖源極目新聞

根據(jù)長江云新聞報道，鄧哲文的奧數(shù)教練對他的評價非常高。“這是我們學校競賽史上最拔尖、最有天賦的孩子，也是他小學時就已傳開了的‘牛娃’。”萬鈞透露，在競賽這條路上，鄧哲文起步極早，從小就開始接觸數(shù)學競賽，興趣越學越濃，信心也越攢越足。“班上的同學拿題向我請教，我還在審題，他已經(jīng)報出了多種解法，思路快得驚人。”

去年年底，鄧哲文在早申階段收獲了麻省理工的offer。

信息參考：中國數(shù)學會、極目新聞、九派新聞、長江云新聞