一女學(xué)生被多人毆打，查處有果，但諸如此類，查處何以姍姍來遲？

青鋒
大理市聯(lián)合調(diào)查組發(fā)布情況通報(bào)，在證實(shí)3月23日網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的“一女學(xué)生被多人毆打”的視頻屬實(shí)后，公開回應(yīng)稱，“已對4名涉事學(xué)生按程序送至專門學(xué)校接受專門教育”，同時(shí)，“啟動(dòng)對學(xué)校及相關(guān)人員的責(zé)任追究”。
關(guān)注此事的不少人應(yīng)該注意到，“一女學(xué)生被多人毆打”一事，并非發(fā)生在近日，而是發(fā)生在“2025年12月11日中午放學(xué)后”，大理市聯(lián)合調(diào)查組稱之為“大理市一初級中學(xué)4名學(xué)生在校外因口角矛盾對1名女生實(shí)施打罵行為”。而早前華商報(bào)大風(fēng)新聞的報(bào)道則稱，長達(dá)3分鐘的視頻顯示，“一名身著水藍(lán)色校服的女生靠墻坐在地上，現(xiàn)場至少五六人圍著她，疑似都是同齡人。先后有兩男一女對她進(jìn)行連續(xù)踢踹，還有一名身著校服的女生對她連續(xù)掌摑”，且“在此期間，周圍多名學(xué)生不斷發(fā)出笑聲，被打女孩不敢反抗，低頭不語。最后，在現(xiàn)場人員的要求下，起身九十度鞠躬‘道歉’”。據(jù)此，似乎可以認(rèn)定，涉事者絕非僅僅是實(shí)施打罵，而應(yīng)是“校園霸凌”。
估計(jì)不少人還注意到，調(diào)查組通報(bào)稱，“當(dāng)天下午上課期間”，學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)被打女生狀態(tài)不佳，向其詢問后，女生陳述被同校學(xué)生在校外打罵。對此，當(dāng)事教師“根據(jù)陳述”，“對涉事學(xué)生進(jìn)行了批評教育并責(zé)令當(dāng)場道歉”，被打“女生接受了道歉。事后學(xué)校未通知涉事學(xué)生家長，也未報(bào)告主管部門”。這似乎是說，當(dāng)事教師或?qū)W校有關(guān)人員自作主張，并沒有按照相關(guān)規(guī)定逐級上報(bào)，和告知學(xué)生家長。
我國《未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度，對教職人員、學(xué)生等開展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。并明確要求，對于學(xué)生欺凌行為，學(xué)校應(yīng)立即制止，并及時(shí)給予心理輔導(dǎo)。對實(shí)施欺凌的未成年學(xué)生，學(xué)校應(yīng)根據(jù)行為的性質(zhì)和程度加強(qiáng)管教，并在必要時(shí)向公安機(jī)關(guān)和教育行政部門報(bào)告，配合相關(guān)部門依法處理。
正是當(dāng)事教師乃至學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人沒有嚴(yán)格按照法律法規(guī)的明確要求行事，致使三個(gè)多月后被打女生“父母看到視頻，才知道這件事”，繼而媒體介入并公開報(bào)道，給當(dāng)?shù)匦蜗髱順O大影響。
與此同時(shí)，青鋒還注意到南方都市報(bào)一篇報(bào)道披露，“2023年7月，女大學(xué)生小王因突發(fā)疾病在中山五院住院期間，在住院醫(yī)生介紹下”，將腦脊液樣本交給了一位自稱來自“廣州華銀醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中心”的梁先生，“并支付了5318元檢測費(fèi)”。但“直到兩年后赴深圳復(fù)診，醫(yī)生告訴她：報(bào)告準(zhǔn)確性存疑，疑似偽造”。后經(jīng)多番投訴，“珠海市衛(wèi)生健康局、中山五院院方、廣州華銀醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中心三方均證實(shí)，這份腦脊液檢查報(bào)告確系偽造”。中山大學(xué)附屬第五醫(yī)院才于3月24日在其官網(wǎng)發(fā)布通報(bào)稱，“醫(yī)院對此高度重視，對于此事給患者帶來的困擾與不良就醫(yī)體驗(yàn)”“深表歉意”。
針對上述分別發(fā)生在廣西大理和廣東珠海的兩起均是事情發(fā)生很長時(shí)間，且都為當(dāng)事人投訴、網(wǎng)絡(luò)反映問題并經(jīng)媒體報(bào)道后，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注，有關(guān)方面才調(diào)查處理，青鋒不能不再一次質(zhì)疑，為何總是在引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注，形成輿論后，有關(guān)方面才予以重視并短時(shí)間內(nèi)就能查處，而不在問題發(fā)生，當(dāng)事人第一時(shí)間反映問題時(shí)就予以解決呢？
盡管，青鋒已經(jīng)不止一次這樣發(fā)問，但仍然忍不住再問一次，并期望能夠得到一個(gè)答復(fù)。