“北大畢業(yè)三年，我成了全村的笑話”：高學歷，正在淪為“新型貧困”……

本文授權(quán)轉(zhuǎn)自：小樹媽媽（ID: tree2050 )，作者：小樹媽媽

最近刷手機，總能刷到幾個扎心的詞“名校羞恥”“學歷詛咒”“學歷高開低走”。

放在以前，誰家孩子考上985、211，那都是全家的驕傲，是一輩子說的光榮。

可不知道從什么時候開始，這屆孩子明明頂著高學歷，卻不敢提、不愿提，甚至覺得丟人和羞恥。

前陣子，我看到一個博主就分享了這樣的心理：“北大畢業(yè)三年，卻已經(jīng)不敢再提學歷”。

她說，朋友圈看到同班同學的現(xiàn)狀，不是進大廠，就是做管理，而自己呢，早起晚歸，拿著幾千元的薪水，不得深感，自己是混得最慘的那一個。

甚至回憶人生巔峰的時刻，就只有收到錄取通知書那天。

這讓她每次找工作投簡歷，一看到“北大”兩個字，都覺得刺眼。

有網(wǎng)友安慰她，曾經(jīng)優(yōu)秀也是本事。

可博主那句話，難過卻又真實：混得好，學歷是勛章；混得普通，學歷就成了別人嘴里的“怎么混成這樣”。

仔細想想，她算是很多孩子的縮影，尤其是那些從小成績拔尖、一路當學霸的孩子，成長過程中，都有一個心結(jié)：

怕自己沒賺大錢、沒當領(lǐng)導、沒做出事業(yè)，過上跟大多數(shù)人一樣的日子，認為這就是失敗、難堪、抬不起頭。

說句實在話：現(xiàn)在的孩子，太會追求優(yōu)秀，卻也早就不會安安穩(wěn)穩(wěn)、坦坦然然做個“普通人”了。

這屆孩子，

是被“優(yōu)績主義”從小裹著長大的

我們這代人，大多是在優(yōu)績主義里長大的。

從小聽的都是：“一分干掉千人”“考上好大學，人生就穩(wěn)了”。

上學看排名，工作看薪資，連生活里的快樂與否，都被“優(yōu)秀”的標準綁架了。

于是無形中，很多人可能也潛移默化地把這種焦慮，傳遞給了孩子：

催成績，是覺得只有好成績才能上好學校；

逼才藝，是覺得多才多藝才能不被淘汰；

盼大廠盼高薪，是覺得這樣才算成功、才算不辜負。

其實，追求優(yōu)秀本身沒錯，可我們只教了孩子怎么贏，卻沒教他們怎么面對輸；只教他們要拔尖，卻沒教他們：普通一點，也不錯，也完全可以。

我聽過一位媽媽說，她孩子班里有個四年級學霸，次次考第一，課外班也總是最突出，可一點“不完美“”就受不住了。

課堂游戲沒拿第一，當場就哭；老師算錯一分小測驗，非要立刻改回來；甚至忘帶習題冊，都要大發(fā)脾氣，埋怨父母沒幫他收拾好。

關(guān)鍵這樣的孩子真的特別多：小學是尖子，到重點高中，身邊全是牛人，一下子變成中等生，心態(tài)直接崩了；

從老家考去大城市名校，不再是眾人焦點，就開始自卑、焦慮、情緒出問題。

這不是孩子脆弱、矯情，而是有科學依據(jù)的。

斯坦福大學教授德韋克，通過數(shù)十年追蹤實驗，總結(jié)出兩種影響孩子一生的思維：

• 一種是固定型思維：

孩子覺得能力是天生固定的，考高分、拿第一才叫聰明、有價值；一旦考砸、不再拔尖，就覺得自己笨、一無是處。

• 另一種是成長型思維：

孩子相信能力可以越練越強，考差了就改方法，落后了就多努力，不怕輸、不怕普通，心態(tài)很穩(wěn)。

反觀那些從小一路拔尖，一失去光環(huán)就自我否定、活得又累又壓抑的孩子，大多是養(yǎng)出了這種“固定型思維”。

“接受普通”，

不是躺平，是清醒

最近，刷到中山大學黃燈教授在《三聯(lián)生活周刊》的一段訪談，她說：“人要接受普通的生活。”

這句話乍一聽有點扎心，像在勸人“認命”，可其實仔細想想，這何嘗不是一種反焦慮的清醒。

黃燈教授深耕教育多年，見過太多年輕人的困境：畢業(yè)即失業(yè)的迷茫，職場內(nèi)耗的痛苦，努力卻看不到回報的無力，拼盡全力卻依然活成“普通人”的挫敗……

她發(fā)現(xiàn)，從我們這代人，到下一代孩子，都太執(zhí)著于“不普通”了：要出人頭地，要功成名就，要活成別人羨慕的樣子。

可現(xiàn)實是，95%的人一生都是普通人。

優(yōu)秀是偶爾登上山頂看風景，普通，才是我們大多數(shù)人要走的路。

黃燈老師還有個觀點特別好：“普通的生活也很有力量，如果我們把期待放低，能夠看到瑣碎的美好，日子也就沒有那么難了。”

說得再明白一點：接納普通，從來不是不讓孩子努力，而是讓努力回歸本來的樣子。

努力，是為了成為更好的自己，不是為了趕超別人；努力，是為了多一點選擇，不是為了成為他人眼里的榜樣。

就算孩子最后考不上頂尖名校、做不上高薪工作，但能踏踏實實、堂堂正正做個普通人，又何嘗不是一種簡單、真實的幸福。
就像抖音上看到一個媽媽的帖子，寫得特別真摯，也讓人動容。

她兒子985畢業(yè)，以前在大廠月薪兩萬，人人都夸有出息。

可孩子天天內(nèi)耗、熬夜、壓力大到睡不著，最后辭職去跑順風車。

媽媽一開始也接受不了，覺得不體面、太可惜。

直到她陪兒子跑了一天，才看明白：孩子不是躺平，不是放棄，是不想在不適合的地方持續(xù)內(nèi)耗、透支健康。

他認真接單、踏實賺錢、心態(tài)平和、臉上有笑，沒有KPI的壓力，也沒有勾心斗角，只有發(fā)自內(nèi)心的輕松和踏實。
媽媽那一刻徹底想通了：

養(yǎng)孩子，不是為了讓他活成我們期待、別人羨慕的樣子，而是讓他活成自己舒服、自己喜歡的樣子。

我們先放下執(zhí)念，

孩子才有底氣做普通人

孩子不敢普通，很多時候不是怕普通本身，是怕我們父母失望、怕被我們批評。

所以，想讓孩子坦然做自己，我們當父母的，先要調(diào)整好心態(tài)。
首先，放下“體面執(zhí)念”，允許孩子按自己的節(jié)奏走。

不是只有大廠、高薪、穩(wěn)定鐵飯碗，才叫成功。

畢竟每個孩子都不一樣，有的孩子適合闖蕩，有的孩子適合安穩(wěn)；有的喜歡熱鬧，有的喜歡簡單。

只要他們走正道、肯努力，做什么工作，都值得我們肯定和驕傲。

其次，教孩子：盡力就好，不必對結(jié)果太執(zhí)著。

我們要培養(yǎng)孩子建立“成長型思維”，無論遇到什么，都不要灰心喪氣、否定自己。

不管遇到學業(yè)的挫折，還是職場的困境，都不代表你不行，人生路很長，只要認真生活、好好做自己，就永遠有閃光的價值。

我有個朋友做得就很好，她女兒從小很自覺、要強，每次都要爭第一。

高中一次大考滑了十幾名，孩子把自己關(guān)在房里不吃不喝。

朋友沒有任何指責和批評，而是慢慢跟孩子聊：“讓你好好學習，不是為了讓你贏過誰，而是為了未來將來有更多選擇。哪怕最后你很普通，媽媽也一樣愛你。”

她還經(jīng)常陪女兒看一些普通人的紀錄片，讓孩子看見：快遞員、幼師、護士……這些普通的崗位上，都有人在認真生活、認真發(fā)光。

慢慢地，孩子不再死磕名次，依舊努力，但不再內(nèi)耗，人反而變得更開朗、更穩(wěn)了。

我想，這大抵就是黃燈老師口中“接受普通”的真正含義吧，不是讓孩子不努力，而是讓他們放下“第一”“成功”的執(zhí)念，學會和生活和解。

不是讓孩子敷衍人生，而是能夠接納自己的平凡，認真過好每個當下，哪怕那生活很普通，也同樣有意義和值得去過。

想來，咱們做父母的，不就是盼著孩子，能既有拼盡全力的勇氣，也有接納平凡的底氣，活得健康、快樂、順遂嘛。

本文轉(zhuǎn)載自公眾號小樹媽媽，最受爸媽歡迎的育兒類公眾號，這里有一群懂教育、懂孩子、懂心理的寶爸寶媽，你所關(guān)心的育兒問題，這里都有答案。

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