講話稿成型的三個步驟

領導講話稿的寫作過程一般要經過醞釀準備、起草初稿和審修定稿這么三個階段：

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首先是醞釀準備

“十月懷胎，一朝分娩”，文字工作也是這個道理。一篇好的講話稿往往孕育在動筆之前，就是說，基礎工作至關重要。在接受任務之后，就要抓緊起草前的各種準備，其中最要緊的是摸準領導意圖。因為起草講話稿就是代領導“立言”，領導集體和講話者本人的意圖往往就是講話稿的主旨。

起草者的全部任務，就是準確地領會、表達領導意圖，創造性地深化、拓展領導意圖。這要作為一條主線貫穿于整個起草過程。這里講的“深化”和“拓展”是以“領會”為前提的，而決不是說可以拋開領導意圖去另搞一套。這是起草領導講話稿的一條規矩，也是一條“捷徑”。

因此，起草前一定要細心傾聽領導對打算講什么、怎么講的提示和交待，沒有弄明白的一定要想方設法問清楚，絕不能不懂裝懂、抱蒙混過關的僥幸心理。領會了領導意圖之后，還要認真閱讀有關的理論著作、政策文件和參考資料，就講話中必然涉及的一些重要問題進行調研座談，在經過一番思考、胸中初有成竹的基礎上，再同有關同志一起琢磨和議定講話稿的主題思想、主要觀點和大體框架，并擬定一個由粗到細的寫作提綱。

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接著是正式起草

有了大綱細目，并經領導同志認可之后，就可以進入正式起草階段。起草過程，實際上是一個再運籌、再思維、再創造的過程，是苦心經營、精心制作的過程。

如果原有提綱對路、思慮周密，寫起來就有如行云流水，通暢無阻，就能夠一氣呵成。但深得寫作甘苦的人都知道，這種情況并不多見。因為“寫”比“想”、比“說”畢竟有些不同，它要求更明確、更全面地反映客觀事物，要有更嚴格、更慎密的思想邏輯、文字邏輯。

起草中，面對一大把素材、一大堆資料，面對應當提出和回答的許多問題，面對錯綜復雜的客觀情況，如何具體地表達和深化主題，提煉和闡明觀點，組織和取舍材料，理順和展開層次，以及如何起承轉合、遣詞造句等，都是很艱難的任務。

解決的辦法就是邊寫邊想、邊寫邊學、邊寫邊議。硬是寫不下去就干脆擱筆，先松動一下神經。我們每個人腦中的貯存多得很，只要你舍得開動這部機器，絞絞腦汁，皺皺眉頭，“靈感”和“存貨”自然會跑出來幫忙的。

3

最后是修改定稿

文章千古事，百改不厭煩。大凡一個好的稿子，在一定意義上說，都是改出來的。因此，在渡過難關、寫出初稿之后，還要回過頭來推敲修改、精心打磨。

有些重要報告的初稿完成后，先向主講領導送審，并根據他的交待，確定送審或征求意見的范圍，有時甚至要召開專門座談會征求意見，然后綜合各方面的意見再行修改，有時甚至是動“大手術”、作大修改。如果說起草毛稿是粗加工，那么修改稿子就是精加工。對自己寫的材料，要“聞過則喜”；對別人寫的材料，要“過筆生輝”。

在這方面，古往今來，有不少佳話廣為流傳：有的把“摘帽、脫靴、少穿衣（講理）”作為修改文章的方法；有的認為改材料要過好“四關”（情況分析、思想觀念、政策法規、語言文字）；有的在語句推敲上“吟安一個字，拈斷數根須”。這些都是經驗之談。

從我個人體會來講，本文由材夜思文秘網推薦，主要是兩條，一條是聚精會神多看：

做好“7看”：

看主題是否鮮明，要解決的問題是否清楚地表達出來了；

看重點是否突出，必須突出的重點是否寫得有份量；

看內容是否有重復或疏漏，是否需要去掉什么、補充什么；

看整個稿子是否既新又實，是否陳詞濫調、空話連篇；

看觀點和數據、事例是否準確，是否站得住腳、經得推敲；

看語言是否生動，是否需要磨光瀾色；

看文字是否精煉，可否刪去多余的字、句、段等等。

另一條是忍痛割愛多刪，就是要“跳出稿子看稿子”，多用審視的眼光看自己寫的東西。俗話說，文章是自己的好。寫文章的人，總是對自己的稿子特別鐘愛。這就要求忍痛割愛。有時候這確是一個痛苦的過程，但為了產品的合格，還是必須把刀子磨快一點，把狠心下足一點，該砍的堅決砍掉。只有盡善盡美、精益求精，才能拿出上乘的作品、一流的產品。

信息來源：本文來源于“****”，由人事工作者編輯整理。

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