欺軟怕硬？虞書欣父親起訴17歲高三女生索賠17萬，一審結(jié)果被駁回

現(xiàn)在的中學(xué)女孩們，追星是普遍現(xiàn)象，無論是高顏值的演員還是唱跳俱佳的idol，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生追星的行為已經(jīng)見怪不怪了，一些思想開明的家長(zhǎng)甚至?xí)鲃?dòng)給孩子買喜歡偶像的演唱會(huì)門票。

年輕家長(zhǎng)們懂得一個(gè)道理——如果這個(gè)偶像是一個(gè)三觀正、人品好的人，那孩子們喜歡偶像也能成為自己努力的動(dòng)力，但若是恰恰相反，不僅會(huì)帶壞孩子，甚至?xí)艿絺Γ@就是家長(zhǎng)不想看到的局面了。

虞書欣父親起訴高三女生：索賠17萬，一審結(jié)果大快人心

其實(shí)很多家長(zhǎng)不知道的是，追星最大的潛在危害，不是被三觀不正的偶像帶壞，而是一些學(xué)生群體會(huì)加入不同明星背后的粉絲大軍，與所謂的“對(duì)家”粉絲互撕。

這種行為在家長(zhǎng)眼中很荒唐，可在飯圈內(nèi)卻是很常見的行為，你永遠(yuǎn)無法想象，一個(gè)十幾歲的中學(xué)女孩，為了維護(hù)自家的“哥哥姐姐”，能對(duì)其他人說出多么惡毒的話來，也不敢想象一個(gè)未踏足社會(huì)的中學(xué)生，能因?yàn)檫@種事承擔(dān)多大的代價(jià)。

虞書欣是近幾年流量頗高的演員，和很多同齡藝人一樣，虞書欣在網(wǎng)絡(luò)上的爭(zhēng)議也只多不少，尤其是關(guān)于其爺爺?shù)膫髀劊锹牭萌诵捏@膽戰(zhàn)，若是真的，可是要進(jìn)局子的。

但傳聞畢竟是傳聞，經(jīng)過證實(shí)這件事也得到了澄清，只是謠言究竟是從哪里傳出來的，估計(jì)很難找到源頭了，本來這件事解決了也就過去了，沒想到虞書欣的父親卻選擇起訴了一名高中女生。

這名高中女生今年才17歲，馬上就要參加高考了，怎么會(huì)卷進(jìn)去這場(chǎng)風(fēng)波之中呢？難道說關(guān)于虞書欣爺爺?shù)闹{言真的是這名女生捏造的嗎？事實(shí)上并非如此，她只是轉(zhuǎn)發(fā)了幾條相關(guān)的討論帖，還附上了一句話。

“希望有關(guān)部門查清楚”，這句話作為旁觀者都能看出來，沒有明顯的站隊(duì)或者是褒貶，圍觀者希望一個(gè)負(fù)面行為查清楚，如果是真的就讓做錯(cuò)事的人承擔(dān)責(zé)任，如果是假的也能還無辜的人一個(gè)清白。

這不是很正常的一句話嗎？至于轉(zhuǎn)發(fā)行為，也是正常討論，也涉及不到惡意造謠傳播的程度，可沒想到卻被虞書欣的父親當(dāng)成了出頭鳥，虞書欣的父親起訴這名女學(xué)生，以侵害名譽(yù)權(quán)為由要求女生賠償17萬元。

17萬的起訴賠償，對(duì)于一個(gè)還沒有踏足社會(huì)的中學(xué)生來說，心理壓力可想而知，更別說女孩還馬上要高考了，雖然最后一審結(jié)果駁回了其訴訟理由，稱得上是大快人心，但這起風(fēng)波對(duì)女孩產(chǎn)生的影響卻是不容忽視的。

法治教育需要引導(dǎo)學(xué)生明確自身權(quán)利，培養(yǎng)其理性思辨能力

一個(gè)備戰(zhàn)高考的女孩本就壓力巨大，偶爾關(guān)注了一起網(wǎng)絡(luò)風(fēng)波，沒想到竟然受到了這么大的影響，必然會(huì)影響學(xué)習(xí)和心態(tài)，更因此遭受了不少粉絲的圍攻網(wǎng)暴。

這件事傳出后，不少網(wǎng)友對(duì)此的評(píng)價(jià)也非常中肯，懷疑其父親是“欺軟怕硬”，為什么偏偏挑一個(gè)未成年的女孩起訴呢？她既不是謠言的發(fā)起者，也不是謠言的惡意傳播者，卻成為出頭鳥被針對(duì)。

很多網(wǎng)友對(duì)女生的遭遇感到非常同情，畢竟大家都是從高三過來的，最后這段時(shí)間的備考?jí)毫τ卸啻蟠蠹叶寄芨型硎?，這個(gè)時(shí)候換作是誰被起訴要求賠償17萬元，都要面臨情緒崩潰的局面，而這顯然會(huì)影響到高考的復(fù)習(xí)和發(fā)揮。

高三是青少年人生關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，該女生因轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論陷入訴訟與網(wǎng)暴，身心受創(chuàng)，影響即將到來的高考，這也給不少家長(zhǎng)和教育工作者敲響警鐘，強(qiáng)化青少年權(quán)益保護(hù)意識(shí)，既要開展法治教育讓青少年明確自身權(quán)利，也要做好心理疏導(dǎo)。

法治教育不應(yīng)僅停留在法條記憶，更要教會(huì)青少年區(qū)分合理發(fā)聲與造謠誹謗，培養(yǎng)其理性思辨能力，引導(dǎo)青少年在關(guān)注公共事件時(shí)，堅(jiān)守法治底線，勇敢且合理地表達(dá)自身觀點(diǎn)。

（所有圖片均來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）