2026年北京市中小學數學節（昌平區）活動在昌平一中隆重開幕

4月22日下午，以"數學工程，建模賦能"為主題的2026年北京市中小學數學節（昌平區）活動在昌平一中盛大啟幕。

本次活動由北京市教委等單位指導、昌平區教委主辦，匯聚領導嘉賓與師生代表，通過創意市集、課例展示、成果分享及專家研討等環節，全方位展現昌平區數學建模教育成果，探索核心素養培育與拔尖創新人才培養路徑。

昌平區教委副主任王麗梅、基教科科長李仲，昌平區教師進修學校書記尼騰、副校長陳靜，北京基教研中心數學教研員黃煒，北京教育科學研究院、北京青少年創新學院老師郭娜，昌平區教委創新學院主任王鳳云，昌平區教師進修學校中學教研室主任張興，昌平區教委創新學院王東興，昌平一中教育集團總校長潘月春，昌平城關小學校長陶德亮、昌平一中副校長魏婷、昌平城關小學副校長王麗娜等領導嘉賓出席，與師生代表共赴數學盛宴。

活動伊始，參會嘉賓首先參與了數學工程創意市集體驗活動。

充滿巧思的益智游戲、互動式建模成果展示、學生自研的數學應用項目，讓嘉賓們直觀感受到數學在真實生活中的應用價值，打破了數學"抽象難懂"的刻板印象。

接著在建模課程展示環節，昌平一中、城關小學的師生帶來了多節精彩的高質量示范課例，從問題提出到模型構建，從數據采集到方案驗證，完整呈現了數學建模解決實際問題的全過程，展示了昌平學子扎實的數學功底與創新實踐能力，獲得了與會專家的高度評價。

昌平一中教育集團本部 高二年級 李丹老師《基于晝長時間的昌平崔村蘋果種植數學建模》

昌平一中教育集團本部 高二年級 張蕾老師《問題·模型·思辨——數學建模展示與答辯》

城關小學 五年級 王雪喬老師《玩中學-小學數學問題解決模型的研究》

城關小學六年級王玉梅老師《問題解決-小學數學問題解決模型的探究》

昌平一中教育集團西關校區 初一年級張磊老師《提出數學問題-基于相框掛置穩定性的模型探究》

昌平一中教育集團西關校區 初二年級 王佳馨老師《由海盜藏寶故事探索數學模型》

初心如磐，育人致遠：昌平一中教育集團總校長潘月春在致辭中首先向蒞臨活動的各位專家、教育同仁表示熱烈歡迎，向長期以來關心支持學校發展的區教委、進修學校和社會各界致以誠摯感謝。

潘校長指出，數學是自然科學的基礎，也是重大技術創新發展的基礎，數學建模教育正是打通數學知識與現實應用的關鍵橋梁。近年來，昌平一中始終把數學核心素養培育作為教學改革的重要方向，持續探索建模教育的校本路徑，未來學校將繼續為師生搭建更廣闊的實踐平臺，讓數學思維真正融入人才培養全過程，為拔尖創新人才成長筑牢根基。

城關小學的同學們帶來“益智游戲玩起來”特色展示，將建模思維巧妙融入趣味互動，盡顯青少年創新活力。

通過趣味化探索，學生們實現了三重能力進階：從直觀操作走向理性建模，從游戲體驗轉向數學思考，從小學具象思維平穩過渡到初中抽象方法，在數學探究中啟迪智慧、收獲成長。

躬身實踐，數解民生：昌平一中王麗霞老師帶領的學生團隊，針對昌平西關環島長期存在的交通擁堵問題，通過實地調研、數據采集、類比研究等方法，創新性地提出了融合地域文化特色的立交橋優化設計方案。該方案可使環島車流量降低約53.6%，既解決了通勤擁堵痛點，又兼顧了歷史文化風貌保護，真正實現了"用數學解決家鄉問題"。

主旨發言環節，專家學者與領導干部齊聚一堂，為昌平區數學建模教育發展把脈定向、建言獻策。

以模筑夢，以數啟智：昌平一中正高級教師、特級教師董武在主旨發言中表示，學校將繼續堅持"生命·智慧"育人理念，把數學建模作為培養學生創新能力的重要抓手，打造更多貼合昌平本土實際的建模課程，讓學生真正學會"用數學的眼光觀察世界、用數學的思維思考世界、用數學的語言表達世界"。

建模領航，賦能育人：昌平區教師進修學校教研室主任張興講述了進修學校項目團隊獲得的全區數學建模育人體系建設成果，其構建"小學啟蒙-初中進階-高中拔尖"的三階遞進培養路徑，覆蓋小初高全學段，累計培養領航教師90余名，開發優質選題160余個，形成示范課例60余節。在2026年全國青少年科學探究建模能力大賽中，昌平區436名學生入選復賽，獲獎率近50%，70余名拔尖學生納入區級人才庫，為對接高校強基計劃奠定了堅實基礎。

建模深耕，創新賦能：北京教科院基教研中心數學教研員黃煒提出，數學建模不是訓練刷題技巧，而是培養學生發現問題、分析問題、解決問題的核心能力，這是AI時代人類區別于機器的根本優勢，也是落實國家拔尖創新人才戰略的關鍵抓手。

"數學建模不是訓練刷題技巧，而是培養學生發現問題、分析問題、解決問題的核心素養，這是AI時代人類區別于機器的根本優勢，也是落實國家拔尖創新人才戰略的關鍵抓手。" ——北京教科院基教研中心數學教研員黃煒點評

昌平區教委副主任王麗梅在最后致辭中對本次數學節的舉辦意義給予了高度肯定，她深刻闡釋了本屆活動主題的核心內涵：

“數學工程”，強調數學要從理論殿堂走向真實、復雜的工程問題，在實踐中淬煉價值；“建模賦能”，則是培養學生面向現實、提煉問題、構建模型、求解優化的核心素養，這是他們未來應對科技挑戰、驅動社會發展的關鍵能力。

未來，昌平一中將繼續發揮示范引領作用，攜手全區各校，深耕數學建模育人沃土，讓數學從公式符號變成解決真實問題的有力工具，讓更多學生在建模實踐中成長為具有創新思維與實踐能力的時代新人！