五一勞動節(jié)今昔對照：兒時鄉(xiāng)土勞作樂 如今少年實(shí)踐悟初心

施興東/文

人間煙火藏歲月，一寸勞作一寸情。

五一勞動節(jié)，從來不只是休閑放假，更是致敬勞動、踐行勞動的初心時刻。作為一名年逾四十多、從小在農(nóng)村長大的過來人，回望兒時鄉(xiāng)下的五一，再看如今中小學(xué)孩子們的勞動節(jié)實(shí)踐，兩代人的過節(jié)方式天差地別，卻藏著同樣關(guān)于勞動的成長底色，也勾起無數(shù)中老年人的童年鄉(xiāng)愁。

在我的童年記憶里，農(nóng)村沒有小長假，沒有景區(qū)出游，五一也沒有華麗的勞動實(shí)踐課程。那時的五一，恰逢暮春農(nóng)忙時節(jié)，草木繁茂、莊稼瘋長，田間地頭處處是生機(jī)，也是孩子們天然的勞動課堂。天剛蒙蒙亮，我們就跟著父輩鄉(xiāng)親們早起，不用老師安排作業(yè)，勞動是刻在骨子里的日常。

男孩子們挽起衣袖褲腿，到田里幫著拔草、翻地、整理田壟，赤腳踩在松軟的泥土里，感受大地的溫?zé)幔慌⒆觽兛嬷窬幮』@子，去田埂邊、山坡上割豬草、采野菜，順帶撿拾掉落的麥穗、野菜嫩芽。沒有精致的工具，一把鐮刀、一只竹籃就是全部裝備；沒有刻意的任務(wù)打卡，流汗、沾泥、曬黑，都是勞動節(jié)最真實(shí)的印記。

勞作間隙，便是童年最純粹的快樂。三五伙伴坐在老槐樹下，吹著晚風(fēng)、吃著野果，聊著田間趣事，累了就躺在草地上看藍(lán)天白云。那時的五一，沒有電子產(chǎn)品的喧囂，沒有補(bǔ)習(xí)班的束縛，勞動不是負(fù)擔(dān)，而是融入生活的玩樂，是親近自然、體恤父輩辛勞的成長修行，簡單樸素，卻滿心歡喜，這份鄉(xiāng)土記憶，至今仍是老一輩人心中最溫暖的珍藏。

時光流轉(zhuǎn)，如今時代早已變遷。現(xiàn)在的中小學(xué)生，生活在衣食無憂的優(yōu)越環(huán)境里，五一勞動節(jié)不再是下地干農(nóng)活，有的學(xué)校統(tǒng)一組織的勞動實(shí)踐活動。校園勞動基地種菜養(yǎng)花、教室衛(wèi)生大掃除、手工創(chuàng)意制作、家務(wù)打卡實(shí)踐，形式豐富多樣，安排規(guī)范有序。孩子們在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)勞動技能，懂得珍惜糧食、體諒父母辛勞，在實(shí)踐中樹立正確的勞動觀。

不可否認(rèn)，當(dāng)下的勞動實(shí)踐更具教育性、規(guī)范性，讓孩子們在安逸生活中懂得勞動的意義。但少了幾分兒時鄉(xiāng)土間的肆意自在，少了赤腳踏田、山野嬉戲的煙火氣息。老一輩人看在眼里，既有欣慰，也有感慨：欣慰如今孩子不用再承受年少農(nóng)忙的辛苦，感慨純真質(zhì)樸的鄉(xiāng)村童年時光一去不返。

五一勞動節(jié)的內(nèi)核，從來都是崇尚勞動、熱愛勞動。兒時農(nóng)村的五一，是接地氣的生活歷練；如今校園的五一，是系統(tǒng)化的成長教育。方式雖不同，初心皆未改。愿新時代的少年們，在勞動實(shí)踐中傳承吃苦耐勞的美德；也愿每一位過來人，都能在今昔對比中，留住那份難忘的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁與歲月溫情。

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