青少年心理專家潘新凌為學(xué)子成長(zhǎng)賦能 開展心理健康專題教育

導(dǎo)讀：為喚醒學(xué)生深層學(xué)習(xí)潛能，重塑內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)子拓寬眼界、樹立遠(yuǎn)大理想、走出認(rèn)知局限，4月22日，馬頭鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)特邀青少年心理專家潘新凌老師，到校開展“以心為燈，以學(xué)為路——喚醒深層學(xué)習(xí)潛能，構(gòu)建學(xué)習(xí)動(dòng)力”心理健康專題講座，為全體在校學(xué)生帶來一場(chǎng)直擊心靈、催人奮進(jìn)的成長(zhǎng)課堂。

青少年心理專家潘新凌

本次講座由魏征校長(zhǎng)主持。

當(dāng)下，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生，因成長(zhǎng)環(huán)境受限、視野不夠開闊，容易陷入迷茫懈怠的狀態(tài)：學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊、內(nèi)在動(dòng)力不足、缺乏對(duì)未來的規(guī)劃與向往，看不到書本之外的廣闊世界，也找不到努力拼搏的意義與方向。

青少年心理專家潘新凌

針對(duì)這一現(xiàn)狀，青少年心理專家潘新凌帶著滿滿的關(guān)懷與專業(yè)的教育力量，為孩子們量身打造了本次深度引導(dǎo)課堂。

青少年心理專家潘新凌

講座現(xiàn)場(chǎng)，氣氛莊重而熱烈。青少年心理專家潘新凌沒有空洞的說教，而是站在孩子們的角度，耐心引導(dǎo)大家正視自身現(xiàn)狀、打破思維桎梏，鼓勵(lì)大家跳出當(dāng)下的局限，看見更廣闊的人生、更多人生的可能性，用知識(shí)改變命運(yùn)，用努力奔赴更遠(yuǎn)的未來。

青少年心理專家潘新凌

整場(chǎng)講座既有嚴(yán)肅深刻的價(jià)值引領(lǐng)，又有直抵人心的情感共鳴。為進(jìn)一步觸動(dòng)學(xué)生心靈，青少年心理專家潘新凌精選極具教育意義的勵(lì)志電影片段，帶領(lǐng)同學(xué)們沉浸式感受榜樣的力量、奮斗的重量與人生的無(wú)限可能。

青少年心理專家潘新凌

互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍格外踴躍。原本靦腆沉默的孩子們，紛紛主動(dòng)舉起手中話筒，勇敢站上臺(tái)前，真誠(chéng)分享自己觀看影片后的觸動(dòng)、過往學(xué)習(xí)中的困惑，以及對(duì)未來全新的憧憬與規(guī)劃。

青少年心理專家潘新凌

教育的本質(zhì)，是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一盞燈點(diǎn)亮另一盞燈。

青少年心理專家潘新凌

希望每一個(gè)孩子都能眼里有光、心中有夢(mèng)、腳下有路，以昂揚(yáng)向上的姿態(tài)，奔赴屬于自己的燦爛前程!

青少年心理專家潘新凌

青少年心理健康專家潘新凌 守護(hù)青少年心理健康成長(zhǎng)

青少年心理專家潘新凌簡(jiǎn)介：

心靈青少年心理健康研究院院長(zhǎng)

國(guó)家OSTA認(rèn)證高級(jí)心理咨詢師

15年+青少年心理健康咨詢工作

6000+青少年心理健康咨詢時(shí)長(zhǎng)

中小學(xué)生心理干預(yù)課題組組長(zhǎng)

青少年心理專家潘新凌擅長(zhǎng)：

1.厭學(xué) / 拒學(xué)全周期復(fù)學(xué)定制干預(yù)服務(wù)

2.情緒障礙(抑郁 / 焦慮 / 雙相 / 強(qiáng)迫)長(zhǎng)程循證干預(yù)服務(wù)

3.青少年心理危機(jī)干預(yù)與高危個(gè)案管理服務(wù)

4.叛逆行為矯正與親子關(guān)系系統(tǒng)修復(fù)服務(wù)

5.網(wǎng)絡(luò) / 游戲成癮專項(xiàng)干預(yù)服務(wù)

6.ADHD(注意力缺陷多動(dòng)障礙)專項(xiàng)干預(yù)服務(wù)

7.家庭系統(tǒng)治療與父母成長(zhǎng)課程