四川
壓力沉重、過程煎熬且充滿爭搶：報告凸顯特殊學校學位獲取難題。一位母親講述她為自閉癥兒子爭取入學安置時經歷的“人生中最糟糕的時期之一”“那是一段情緒極度波動、壓力極大的日子。那大概是我人生中最糟糕的時期之一。”
凱特里奧娜·羅漢在2024年不得不對教育部提起法律訴訟，才為兒子里安爭取到一個學校名額。里安在進入學前教育前就已被診斷為自閉癥。凱特里奧娜和丈夫塔格·羅漢與兒子里安一起住在都柏林15區亨茨敦。里安出生于2019年。
這個快速發展的都柏林郊區此前被納入政府一個關于當地特殊教育問題的工作組研究范圍。該工作組的報告于周三發布，回應的是當地過去幾年特殊學校學位嚴重短缺的問題。
羅漢是“都柏林15區自閉癥學校”組織成員。這個家長團體自2019年以來一直圍繞這一問題發起倡議。羅漢和該組織的其他家長都是這個工作組的成員。該工作組成立于2024年，參與者還包括學校管理層和校長，以及國家特殊教育委員會、衛生服務執行局、教育部和兒童部的官員。
報告提出了21項建議，同時承認當地在診斷環節存在漫長等待期，一些孩子每年都要為爭取特殊學校學位而倉促奔走，未來需求規劃也面臨困難。工作組的一項建議是建立一個集中式數據系統，使國家特殊教育委員會能夠統一管理有特殊教育需求兒童從幼兒階段到小學、再到中學階段的全部信息。報告稱：“這將極大提升當前和未來特殊教育資源配置的規劃能力。”
另一項建議是，確保當地兒童殘障網絡團隊獲得充足資源。在都柏林15區，轉介至兒童殘障網絡團隊的個案中，約40%仍在等待名單上，等待時間介于4年至7年之間。兒童會被轉介至這些兒童殘障網絡團隊，以獲得額外需求的診斷，而這類診斷是進入特殊學校安置所必需的。
工作組還建議大幅增加學校建筑與維護經費，并加強校內治療支持和行為支持。都柏林西選區統一黨議員埃默·柯里表示，當地家庭過去在為孩子爭取學位時“經歷了極其煎熬的過程”。她說，這份報告“為從長遠上推動情況改善提供了一個重要機會”。
她在接受《愛爾蘭時報》采訪時表示：“我認為，這份報告能夠讓改變更快發生，也能讓這種改變更可持續、更有效，因為它建立在家長和學校的真實經驗之上。這些建議應該得到落實，也應該被認真聽取。”
都柏林西工黨地方議員約翰·沃爾什表示，這份報告“遲來地承認了這場危機真實存在”，而現在“關鍵在于政府必須拿出資源加以應對”。
如今，里安在一所學校的自閉癥班就讀高年級幼兒班。他是在2024年11月、開學兩個多月后才被安置進這所學校的。不過，羅漢認為，這所學校并不適合他。雖然他的老師“非常出色”，但這并不是離家最近的學校，他乘校車單程最長要花1小時。這也意味著，他沒有機會與本地的孩子建立日常交往。
此外，他現在得到的支持程度，也不如他此前在馬爾哈達特“在你身邊”早期干預學前班時所獲得的支持。在那里，里安可以接受語言與言語治療、作業治療和行為治療。這些支持都被證明是他發展過程中的一個重大轉折點。
羅漢說：“如果沒有機會進入早期干預學前班，我堅信里安今天不可能達到現在這樣的溝通水平，也不可能具備如今參與學校生活的能力。”考慮到當地特殊教育學位危機仍在持續，她表示，自己“完全不抱希望”能為兒子爭取到一個更合適的學校名額。
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