財(cái)經(jīng)聚焦丨AI人才需求攀升，如何打開(kāi)就業(yè)新空間

　　當(dāng)前正值高校畢業(yè)生求職關(guān)鍵期。記者在勞動(dòng)力市場(chǎng)看到，隨著人工智能蓬勃發(fā)展，各行業(yè)各領(lǐng)域?qū)I（人工智能）人才需求攀升。從企業(yè)到學(xué)校，從部門機(jī)構(gòu)到求職者，各方積極探索加強(qiáng)人才供需適配，把握人工智能浪潮下的就業(yè)新機(jī)遇。

　　“今年我們校招崗位超九成與AI相關(guān)，其中算法類崗位需求量最大，大模型算法工程師、多模態(tài)算法工程師等首次增設(shè)就成熱門崗位。”百度集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，企業(yè)希望在算力、大模型、自動(dòng)駕駛等領(lǐng)域繼續(xù)突破，需要更多能以AI思維解決問(wèn)題、推動(dòng)創(chuàng)新的人才。

　　智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)顯示，今年春節(jié)后一個(gè)月，人工智能行業(yè)職位數(shù)同比增長(zhǎng)16.9%，其中機(jī)器人算法工程師崗位職位數(shù)同比增長(zhǎng)57%，隨著人工智能從感知智能向決策智能、具身智能延伸，行業(yè)對(duì)相關(guān)復(fù)合型算法人才需求加速釋放。

　　5月6日，在位于河南鄭州的中原異構(gòu)人形機(jī)器人“4S店”訓(xùn)練場(chǎng)，訓(xùn)練師對(duì)人形機(jī)器人進(jìn)行訓(xùn)練。新華社記者李嘉南 攝

　　支持24種車型共線生產(chǎn)，新車型導(dǎo)入周期縮短43%，新產(chǎn)品制造投資降低30%……位于廣西柳州的上汽通用五菱汽車股份有限公司內(nèi)，企業(yè)研發(fā)的智能島制造體系推動(dòng)生產(chǎn)提質(zhì)增效。

　　“人工智能在公司的應(yīng)用催生了算法開(kāi)發(fā)、IGV調(diào)度、機(jī)器視覺(jué)質(zhì)檢等新崗位，同時(shí)帶動(dòng)智能網(wǎng)聯(lián)汽車測(cè)試、運(yùn)維等相關(guān)就業(yè)，我們的人才招聘轉(zhuǎn)向兼具汽車工程知識(shí)與數(shù)字素養(yǎng)的復(fù)合型人才。”公司黨委書(shū)記姚佐平說(shuō)，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中需要員工適應(yīng)人機(jī)協(xié)同的新工作模式。

　　在山西嘉世達(dá)機(jī)器人技術(shù)有限公司，企業(yè)正圍繞智能清潔機(jī)器人生產(chǎn)持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)品智能化、用戶體驗(yàn)優(yōu)化以及企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率提升。

　　“在服務(wù)消費(fèi)機(jī)器人行業(yè)，技術(shù)最終要服務(wù)用戶，因此需要既懂傳播、懂市場(chǎng)、懂用戶，又能熟練運(yùn)用AI工具的人才。”公司副總經(jīng)理孫曉普說(shuō)，企業(yè)發(fā)展中不僅需要理工科人才，也需要文科專業(yè)人才發(fā)揮語(yǔ)言理解、用戶洞察等方面優(yōu)勢(shì)，利用AI進(jìn)行用戶反饋分析和市場(chǎng)信息整理、為產(chǎn)品研發(fā)提供參考，還需要藝術(shù)專業(yè)人才在畫(huà)面設(shè)計(jì)、視頻剪輯輔助等方面借助AI提高運(yùn)營(yíng)內(nèi)容更新頻率。

　　人工智能加速融入千行百業(yè)，迫切需要?jiǎng)趧?dòng)者提升技能素質(zhì)，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。從一些市場(chǎng)數(shù)據(jù)看，人工智能技術(shù)方面招聘崗位很多，但人才供給不足，需供比是3.5:1；機(jī)器人行業(yè)技術(shù)人才需供比是5.2:1，有大量缺口。

　　解決技能不匹配問(wèn)題，加強(qiáng)教育培訓(xùn)是關(guān)鍵。

　　為更好適應(yīng)新興交叉學(xué)科發(fā)展和復(fù)合型人才培養(yǎng)需求，近日發(fā)布的2026年本科專業(yè)目錄在“交叉學(xué)科”門類中首批列入未來(lái)機(jī)器人等11種目錄內(nèi)已有專業(yè)和具身智能等4種本次列入目錄的新專業(yè)。

　　此前，教育部等五部門印發(fā)《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》，提出“推動(dòng)人工智能成為高校公共基礎(chǔ)課，按學(xué)科專業(yè)分類編寫(xiě)課程教材，推動(dòng)全體學(xué)生掌握人工智能知識(shí)”“優(yōu)化傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，指導(dǎo)高校開(kāi)設(shè)人工智能交叉融合課程”等。

　　為加強(qiáng)人才與企業(yè)的適配性，學(xué)校與企業(yè)不斷探索推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企協(xié)同。

　　上海交通大學(xué)獲批增設(shè)具身智能本科專業(yè)，與小米機(jī)器人、穹徹智能等20余家行業(yè)企業(yè)開(kāi)展合作，推動(dòng)課程教學(xué)、科研訓(xùn)練、工程實(shí)踐與產(chǎn)業(yè)需求有機(jī)銜接；北京理工大學(xué)具身智能專業(yè)與華為共建人工智能實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室，打造集先進(jìn)算力、智能開(kāi)發(fā)環(huán)境、真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景和工程化訓(xùn)練資源于一體的實(shí)踐教學(xué)方案……

　　“我們與多所院校合作，推行‘崗位需求+技能培訓(xùn)+技能評(píng)價(jià)+就業(yè)服務(wù)’一體化培養(yǎng)模式，學(xué)員結(jié)業(yè)后可直接對(duì)接上下游企業(yè)崗位。”庫(kù)卡中國(guó)人力資源總監(jiān)方圣雄說(shuō)。

　　近期，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)人形機(jī)器人的檢修與維護(hù)。新華社記者李紫恒 攝

　　教育應(yīng)變，培訓(xùn)向新。溫州科技職業(yè)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生童國(guó)強(qiáng)近期參與了當(dāng)?shù)亟M織的一期AI+OPC（一人公司）電商創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)。“從學(xué)習(xí)使用OPC智能運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)，到練習(xí)AIGC（人工智能生成內(nèi)容）短視頻和短劇制作，培訓(xùn)不僅幫助我提升技能，也讓我發(fā)現(xiàn)自己在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面更多的發(fā)展空間。”童國(guó)強(qiáng)說(shuō)。

　　“今年我們將會(huì)同有關(guān)部門開(kāi)展人工智能技術(shù)技能提升行動(dòng)，加強(qiáng)人工智能通識(shí)教育，不斷提升勞動(dòng)者數(shù)字素養(yǎng)和人工智能應(yīng)用能力。廣大勞動(dòng)者可以到技工教育網(wǎng)等線上平臺(tái)免費(fèi)學(xué)習(xí)相關(guān)課程。”人力資源社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司副司長(zhǎng)翟濤說(shuō)。

　　華南師范大學(xué)副校長(zhǎng)王春超認(rèn)為，從普通高校教育改革到產(chǎn)教融合深化，再到職業(yè)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展、基礎(chǔ)教育改革、終身教育體系構(gòu)建等，系列探索有利于構(gòu)建具有前瞻性的人才培養(yǎng)體系，更好匹配人工智能背景下的市場(chǎng)需求。（記者張曉潔、柴婷、林凡詩(shī)）