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虛詞前后往往需要停頓。
（1）副詞：
①副詞“亦、則、誠”等前面一般要停頓；
②句首常見時間副詞“俄而、既而、未幾、已而、久之、傾之、向之”等前（句間停頓）后（句內停頓）可斷句。
（2）介詞：
介詞“于、以”構成的介賓短語后置時，介詞前一般要停頓。
（3）連詞：
①句首關聯詞“茍、雖、雖然、縱、縱使、向、向使、假使、故、是故、于是、然、然而、然則、況、而況、且、若夫、至于、至若、是以、繼而、豈、豈非”等大多前（句間停頓）后（句內停頓）可斷句；
②句中連詞如“而、以、且、則、然后”等連接前后內容，若前后兩部分語義獨立，可在連詞前或后斷句；
③句中轉折連詞“而”前一般要停頓。
（4）語氣詞：
①句首語氣詞“其、蓋、凡、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前（句間停頓）后（句內停頓）可斷句；
②句中語氣詞?“也、者、亦”等前面可斷句；
③句末語氣詞“也、矣、焉、耳、哉、而已（陳述句末尾），耶（邪）、與（歟）、乎（疑問句末尾），哉、夫、兮（感嘆句末尾）”等后面可斷句。
第一組
1.用“/”為下面的句子劃分朗讀節奏（劃一處）。（1分）
險躁則不能治性
2.用“/”為下面的句子標出停頓。（標一處）（1分）
教然后知困
3.用“/”為下面的句子標出停頓。（標一處）。（1分）
歲①亦 無 恙②耶？
【注釋】①歲：年成，收成。②無恙：平安無事。
4.請用“／”標示下面語句的語意停頓（標一處）。（1分）
至于夏水襄陵
5.請用“／”標示下面語句的語意停頓（標一處）。（1分）
三顧臣?于草廬之中
6.用“/”劃分朗讀節奏（劃一處）。（1分）
咨臣以當世之事
7.請用“/”給下面的句子斷句，限斷一處。（1分）
諄諄然而告之曰
8.請用“/”為下面的句子斷句。（只劃一處）（1分）
自 爾 遇 事 不 敢 忽 也
9.用“/”為下面的劃線句斷句（斷兩處）（2分）
田單①將攻狄②……田單曰：“單有心，先生志之矣。”明 日 乃 勵 氣 巡 城 立 于 矢 石③之 所。
【注釋】①田單：戰國時齊國臨淄人。②狄：在今山東高青東南。③矢石：箭和壘石，是守城的武器。
10.用“/”給劃線句斷句，劃兩處。（2分）
予少時讀書，一見輒能誦暗疏①之亦不甚失。
【注釋】①暗疏：默寫
11.用“/”給下面的句子斷句，請斷兩處。（2分）
欣 然 一 飽 隨 作 雪 景 一 幅 以 寄 僧 賞
12.用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）（2分）
寓山之勝不能以寓山收蓋緣身在山中也。（選自祁彪佳《寓山注》）
13.用“/”給下面的劃線句斷句（限斷兩處）。（2分）
陶潛，字元亮……潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪！”義 熙 二 年 解 印 去 縣 乃 賦 《歸去來》。
第二組
1.請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。（2分）
今四夷賓服天下無事誠曠古所未有
2.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）
再 循 溪 下 溪 邊 香 氣 襲 人 則 一 梅 亭 亭 正 發
3.用“/”為畫線句子斷句，斷三處。（3分）
范宣①年八歲，后園挑②菜，誤傷指，大啼。人問：“痛耶？”答曰：“非為痛身體發膚不敢毀傷是以啼耳。”
【注釋】①范宣：字宣子，東晉名儒。②挑：挖。
4.用斜線“/”給下面劃線的句子斷句（限斷兩處）。（2分）
文公所說千里馬，食以千里則馬顯，食非千里則馬晦。一若千里之權不操于己而聽于人。
5.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）
三日而后勒兵于是病者皆求行爭出赴戰。
6.請用“／”給下面的句子斷句，斷兩處。（2分）
夫 學 者 猶 種 樹 也 春 玩①其 華②秋 登③其 實。
【注釋】①玩：賞玩。②華：同“花”。③登：摘取。
7.用斜線“/”給下面的劃線句斷句，限兩處。（2分）
此人可就見不可屈致也將軍宜枉駕顧之
8.請用“/”給下面劃線的句子斷句，斷兩處。（2分）
晏子①聘于吳……晏子曰：“寡君之事畢矣嬰無斧锧②之罪請辭而行。”遂不復見。
【注釋】①晏子：名嬰，春秋末期齊國名相。②锧（zhì）：腰斬時所墊的砧板。斧锧，這里是斬首的意思。
9.用斜線“/”為下面的句子斷句，限兩處。（2分）
蘇軾，字子瞻……徙知徐州。河決曹村……軾詣武衛營，呼卒長曰：“河 將 害 城 事 急矣 雖 禁 軍 且 為 我 盡 力。”
10.用“/”給下面的劃線句劃分節奏，劃兩處。（2分）
晏子為齊相，出，其御①之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋②，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也……妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出志念③深矣常有以自下④者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意⑤，自以為足……”
【注釋】①御：車夫。②擁大蓋：撐著大的車篷。擁，戴，撐。③志念：志向和思慮。④以自下：把自己放在別人之下。⑤意：這里指神氣，表情。
11.給下面的劃線句斷句，用“/”在句中標出。（限劃2處，2分）
蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞？”肅造次應①曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家而關羽實虎熊也計安可不豫定？”
【注釋】：①造次：魯莽、輕率。
12.用斷句符號“／”給下面的劃線句斷句（斷兩處）。（2分）
于時朝議遣玄①北討，人間頗有異同之論。惟超②曰：“是必濟事。吾昔嘗與共在桓宣武府，見使才③皆盡雖履屐④之間亦得其任。以此推之，容必能立勛。”
【注釋】①玄：指謝玄，東晉名將。②超：指郗超，東晉時曾任參軍，中書侍郎。③才：人才。④履屐：指小事。
13.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）
跨溪水登閣者不知水至是乃知之則閣如海市蜃樓矣
答案：
第一組
1.用“/”為下面的句子劃分朗讀節奏（劃一處）。（1分）
險躁則不能治性
1.險躁/則不能治性
解析：主語“險躁”和謂語“則不能治性”之間要停頓；“則”是表承接的連詞，前后兩部分之間要停頓。
2.用“/”為下面的句子標出停頓。（標一處）（1分）
教然后知困
2.教/然后知困
解析：主語“教”和謂語“然后知困”之間要停頓；“然后”是表示順承關系的連詞，前后兩部分之間要停頓。
3.用“/”為下面的句子標出停頓。（標一處）。（1分）
歲①亦 無 恙②耶？
【注釋】①歲：年成，收成。②無恙：平安無事。
3.歲/亦無恙耶？
解析：主語“歲”和謂語“亦無恙耶”之間要停頓；“亦”是副詞，加強疑問語氣，表達一種關切或測度的口吻，其前停頓。
譯文：今年的收成還好吧？
4.請用“／”標示下面語句的語意停頓（標一處）。（1分）
至于夏水襄陵
4.至于/夏水襄陵
解析：“至于”是連詞，用于句首表示另提一事、引起下文，其后停頓。
5.請用“／”標示下面語句的語意停頓（標一處）。（1分）
三顧臣?于草廬之中
5.三顧臣/?于草廬之中
解析：“?于草廬之中”是介賓短語作后置狀語，介詞“于”前要停頓。
譯文：（先帝）三次到草廬來拜訪我?。???
6.用“/”劃分朗讀節奏（劃一處）。（1分）
咨臣以當世之事
6.咨臣/以當世之事
解析：“咨臣”是謂語部分，“以當世之事”是介賓短語作后置狀語，兩者之間要停頓。
7.請用“/”給下面的句子斷句，限斷一處。（1分）
諄諄然而告之曰
7.諄諄然/而告之曰
解析：“諄諄”意為懇切、不厭其煩的樣子，“然”是形容詞詞尾，意為“……的樣子”，“諄諄然”整體作狀語，不可分割，修飾后面的謂語部分“告之曰”（告訴他說），狀語和謂語之間斷開；“而”是連詞，連接狀語與中心語，起舒緩語氣的作用，“而”前要停頓；“然而”在古代是兩個單音詞，而現代漢語中是一個雙音節詞，遇到“古二今一”的詞語要分開讀，以避免誤解。
譯文：懇切教誨地對他說道。
8.請用“/”為下面的句子斷句。（只劃一處）（1分）
自 爾 遇 事 不 敢 忽 也
