安徽
注：若您購買了本專欄，需要電子版的可以私信我，免費(fèi)發(fā)送文檔鏈接。
所謂獨(dú)立的語義單位，是指表意明確的主謂句和非主謂句（包括名詞性非主謂句、動(dòng)詞性非主謂句?、形容詞性非主謂句等??）。兩個(gè)獨(dú)立完整的語義單位之間要停頓。
（找名詞、找動(dòng)詞：因?yàn)槊~常作主語或賓語，動(dòng)詞充當(dāng)謂語中心語）
（主語轉(zhuǎn)換，往往意味著另一個(gè)獨(dú)立的語義單位出現(xiàn)）
（獨(dú)立的語義單位側(cè)重于句間停頓）
第一組
1.用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。（2分）
四歲而孤母鄭氏自誓守節(jié)親誨其學(xué)
2.用“/”給下面的劃線句斷句，斷兩處。（2分）
凡吾所以來，為 父 老 除 害 非 有 所 侵 暴 無 恐！
3.用“/”給下面的劃線句斷句。（標(biāo)示3處）（3分）
滕子京負(fù)大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。范仲淹與之同年友善愛其才恐后貽①禍。
【注釋】①貽：遺留。
4.用“/”給下面的句子斷句，劃兩處。（2分）
若與平生所聞不合發(fā)書詳正必?zé)o所疑乃已
5.用“／”給下面的劃線句斷句，斷兩處。（2分）
張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之。
6.用“/”給下面的句子劃分停頓（劃兩處）。（2分）
今足下幸而不棄請益具車騎壯士以為羽翼。
7.用“/”為下面的劃線句斷句。（斷兩處）（2分）
夫郤昭子①，其富半公室②，其家半三軍，侍 其 富 寵 以 泰③于 國 其 宗 滅 于 絳④。
【注釋】①郤（xì）昭子：郤至，晉國卿。②公室：國庫。③泰：驕橫。④絳：晉國的國都。
8.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號（限加兩處）。（2分）
瑋①偵虜兵②去已遠(yuǎn)，乃驅(qū)所掠牛羊輜重，緩驅(qū)而還，頗失部伍。其下憂之，言于瑋曰……瑋不答，使人候。虜兵去數(shù)十里聞瑋利牛羊而師不整遽還襲之。
【注釋】①曹瑋：北宋名將。②虜兵：敵軍。
9.給下面的句子斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）（3分）
夫 不 喜 之 人 未 必 本 惡 習(xí) 以 性 成 梁 上 君 子 是 矣
10.請用“/”給下面的劃線句斷句。（斷三處）（3分）
二師①陳于柏舉。闔廬之弟夫概王，晨請于闔廬曰：“楚瓦②不仁，其臣莫有死志，先伐之，其卒必奔。”又曰：“而后大師③繼之，必克。”夫概王以其屬五千，先擊子常之卒。子常之卒奔楚師亂吳師大敗之子常奔鄭。
【注釋】①二師：楚軍和吳國聯(lián)軍。②瓦：子常。③大師：吳國大部隊(duì)。
第二組
1.用“/”標(biāo)示出下面句子的停頓。（標(biāo)示2處）（2分）
其故人嘗與傭耕者聞之之陳扣宮門曰
2.用“/”標(biāo)示出劃線句的停頓。（標(biāo)示2處）（2分）
光緒己卯，樓基坼①裂，及大有傾塌之勢，中 丞 邵 公 命 葺 而 修 之 經(jīng) 費(fèi) 未 集 而 容②以 考 績③北 上。（節(jié)選自張德容《重修岳陽樓記》）
【注】①坼（chè）：分裂，裂開。②容：即張德容，兩度出任岳州知府，政聲顯著，曾對岳陽樓進(jìn)行整體修葺。③考績：按一定標(biāo)準(zhǔn)考核官吏的成績。
3.請用“/”給下面的劃線句斷句。（斷兩處）（2分）
竊觀足下天資超邁，有親以為之依歸，春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 義 經(jīng) 術(shù) 當(dāng) 不 止 此 耳。
4.請用“/”給下面的句子斷句（斷三處）。（3分）
是日風(fēng)順不及午已抵浦口宿大山家
5.請用“/”給文中畫線的句子斷句（斷三處）。（3分）
韓愈，字退之，昌黎人……愈 素 不 喜 佛 上 疏 諫 之 疏 奏 憲 宗 怒 甚。
6.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（斷三處）（3分）
段直，字正卿，澤州晉城人……為澤州長官。澤民多避兵未還者，直命籍其田廬于親戚鄰人之戶，且約曰：“俟業(yè)主至，當(dāng)析而歸之。”逃民聞之多來還者命歸其田廬如約民得安業(yè)。
7.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（斷三處）（3分）
陶侃曰：“賊眾方盛，難與爭鋒，當(dāng)以歲月，智計(jì)破之。”既而屢戰(zhàn)無功，監(jiān)軍部將李根請筑白石壘，侃從之。夜筑壘①至?xí)远陕劸谲妵?yán)聲③諸將咸懼其來攻。
【注釋】①壘：作戰(zhàn)時(shí)防守用的墻壁。②峻：指蘇峻。③嚴(yán)聲：嚴(yán)陣以待的消息。
8.請用“/”給下面劃線的句子斷句。（斷三處）（3分）
縝①少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠聞沛國劉瓛② 聚眾講說始往從之卓越不群而勤學(xué)。
【注】①縝（zhěn）：范縝。南朝唯物主義哲學(xué)家，無神論者。②劉瓛（huán）：博通五經(jīng)，世推為大儒。
9.用“/”給劃線句子斷句（限斷兩處）。（2分）
北村鄭蘇仙，一日夢至冥府，見閻羅王方錄囚①。有一官公服②昂然入自稱所至但飲一杯水今無愧鬼神。
【注釋】①錄囚：登記去世的人。②公服：公務(wù)人員所穿的制服。
10.請用“/”給文中畫線的句子斷句，斷三處。（3分）
又 父 子 之 間 不 欲 晝 夜 督 責(zé) 及 無 朋 友 聞 見 故 令 汝 一 行
答案：
第一組
1.用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。（2分）
四歲而孤母鄭氏自誓守節(jié)親誨其學(xué)
1.四歲而孤/母鄭氏自誓守節(jié)/親誨其學(xué)
解析：“四歲而孤”是謂語部分，省略主語“歐陽修”，是一個(gè)完整語義單元；“母鄭氏自誓守節(jié)”是完整的主謂句，且轉(zhuǎn)換主語；“親誨其學(xué)”是另一個(gè)謂語部分，承前省略主語“母鄭氏”，表義獨(dú)立。
譯文：（歐陽修）四歲喪父，母親鄭氏立誓守節(jié)，親自教導(dǎo)兒子學(xué)習(xí)。
2.用“/”給下面的劃線句斷句，斷兩處。（2分）
凡吾所以來，為 父 老 除 害 非 有 所 侵 暴 無 恐！
2.為父老除害/非有所侵暴/無恐！
解析：“為父老除害”是謂語部分，省略主語“我”，表示來的目的，是一個(gè)完整語義單元；“非有所侵暴”是典型的否定判斷句式，表否定說明，解釋行為性質(zhì)，語義完整；“無恐”是安撫語，表祈使語氣，為獨(dú)立語義。故斷為：為父老除害/非有所侵暴/無恐！
譯文：我之所以來這里，是為了替父老們除掉禍害，不會對你們有任何侵害和暴行，不要害怕！
3.用“/”給下面的劃線句斷句。（標(biāo)示3處）（3分）
滕子京負(fù)大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。范仲淹與之同年友善愛其才恐后貽①禍。
【注釋】①貽：遺留。
3.范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍
解析：“范仲淹與之同年”構(gòu)成完整主謂賓結(jié)構(gòu)，表述兩人的關(guān)系背景，句意明確，應(yīng)斷開；“友善”承前省略主語“范仲淹”，描述兩人關(guān)系，是第二個(gè)語義單元；“愛其才”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，省略主語“范仲淹”，是第三個(gè)語義單元；“恐后貽禍”是謂語部分，也承前省略主語“范仲淹”，表達(dá)對未來的擔(dān)憂，為第四個(gè)語義單元。故斷句為“范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍”。
譯文：滕子京很有才華，但因此遭到許多人的嫉妒。他從慶陽統(tǒng)帥被貶到巴陵郡，悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上。范仲淹和他同年考中進(jìn)士，和他友好，愛惜他的才能，擔(dān)心以后留下禍患。
4.用“/”給下面的句子斷句，劃兩處。（2分）
若與平生所聞不合發(fā)書詳正必?zé)o所疑乃已
4.若與平生所聞不合/發(fā)書詳正/必?zé)o所疑乃已
解析：“若與平生所聞不合”表假設(shè)條件，句意完整，“發(fā)書詳正”說明在這種假設(shè)條件成立下產(chǎn)生的結(jié)果，假設(shè)復(fù)句的兩個(gè)分句（偏句和正句）之間要斷開；“必?zé)o所疑乃已”表示最終的狀態(tài)，是第三個(gè)完整的語義單元。因此斷句為“若與平生所聞不合/發(fā)書詳正/必?zé)o所疑乃已”。
譯文：如果和平時(shí)所聽到的（內(nèi)容）不相符，就打開書本詳細(xì)校正，一定要到?jīng)]有疑惑才停止。
5.用“／”給下面的劃線句斷句，斷兩處。（2分）
張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之。
5.循憲方復(fù)命/使務(wù)有不決者/意頗病之。
解析：?“循憲方復(fù)命”是完整的主謂結(jié)構(gòu)，表明其正準(zhǔn)備向朝廷復(fù)命，語義明確，形成第一處停頓；“使務(wù)有不決者”構(gòu)成完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，表達(dá)“出使事務(wù)中有不能決斷的事情”這一語義，形成獨(dú)立語義單元，應(yīng)在此處斷開；“意頗病之”主謂結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)“心中很是憂慮”的意思，與?“使務(wù)有不決者”形成因果邏輯，是第三個(gè)語義單元。
譯文：張循憲憑御史身份出巡，回來時(shí)住蒲州驛站。循憲正要匯報(bào)情況，出使的事情還有沒有解決的，心中很是憂慮。
6.用“/”給下面的句子劃分停頓（劃兩處）。（2分）
今足下幸而不棄請益具車騎壯士以為羽翼。
6.今足下幸而不棄/請益具車騎壯士/以為羽翼。
解析：?“今足下幸而不棄”是陳述對方態(tài)度的主謂結(jié)構(gòu)，語義獨(dú)立完整，此處停頓；“請益其車騎壯士”是表義完整的祈使句，表述求增加車馬壯士的內(nèi)容，停頓；“以為羽翼”陳述增加車馬壯士的目的，是第三個(gè)語義單元。
譯文：如今有幸承蒙您不嫌棄我，讓我為您多準(zhǔn)備些車馬和壯士，作為您的助手。
7.用“/”為下面的劃線句斷句。（斷兩處）（2分）
夫郤昭子①，其富半公室②，其家半三軍，侍 其 富 寵 以 泰③于 國 其 宗 滅 于 絳④。
【注釋】①郤（xì）昭子：郤至，晉國卿。②公室：國庫。③泰：驕橫。④絳：晉國的國都。
