河南
5月13日，國新辦舉行“弘揚教育家精神 開創教育強國建設新局面”見面會。五位教育界代表出席，分別是：寧夏銀川市第十五中學校長解瑋，中國科學院院士、蘭州大學教授黃建平，浙江杭州富陽區富春第七小學教育集團總校長章振樂，山西太原萬柏林區興華學前教育集團總園長安慧霞，以及成都航空職業技術學院教授周樹強。
（國新辦見面會現場）
會上，大象新聞記者提問：“這些年，國家大力推動教育改革，許多新理念、新要求最終都需要一線教師去落實。老師們在實踐中摸索出不少好經驗、好做法，有的還形成了可推廣的模式。請各位老師分享一下，在各自的工作領域，最值得向同行推薦的探索或創新是什么？”
（大象新聞記者提問）
被譽為“追沙院士”的黃建平教授認為，最值得推薦的探索，是把基礎教育和學科交叉融入人才培養全過程——用解決“卡脖子”問題作為牽引，推動人才培養與科技創新同頻共振。
（中國科學院院士、蘭州大學教授黃建平回答現場）
他現場舉了一個生動的例子：“我們做大氣科學，就像給天空把脈。沙塵傳輸、云和氣溶膠如何影響氣候變化，這些看不見、摸不著的東西，需要我們去觀測，也需要大氣科學、物理學、數學聯合攻關，去造出先進的儀器。激光雷達，就是這雙‘望向天空的眼睛’。但過去，這項技術受制于人，我們的儀器基本依賴進口。”
（圖為2025年黃建平帶領團隊前往甘肅民勤八步沙植樹）
“我有一個學物理的學生，剛入學時，我們正好花一百多萬引進了一臺激光雷達。他對那臺儀器特別感興趣，整天圍著它轉，最后終于把它拆開了。拆開之后他發現，里面的核心技術其實并不復雜，于是生出了自己造激光雷達的想法，說博士論文就攻這個硬件。”
于是，黃建平團隊以這位學生為核心，配合團隊其他成員和不同學科的老師一起攻關。經過多年努力，他們終于研制出擁有完全自主知識產權、在國際上處于先進水平的拉曼-熒光激光雷達，能夠同時觀測激光雷達回波和大氣微生物。目前，全球只有三個國家能生產同類激光雷達，真正實現了基礎研究與儀器研發的貫通。
“這個學生后來成長為國家級人才，現在是大氣科學學院的院長，也是蘭州大學最年輕的院長。”黃建平感慨道，“通過這個實踐，我深切體會到，學科交叉是培養人才、推動科技創新的有效途徑，值得推廣。”
（圖為蘭州大學大氣科學學院教授 黃忠偉）
大象新聞記者會后了解到，黃教授提到的這位學生名叫黃忠偉，現為蘭州大學大氣科學學院教授、博士生導師、院長，蘭州大學萃英學者，甘肅省領軍人才，教育部青年長江學者， 長期從事激光雷達大氣遙感、生物氣溶膠探測及其氣候效應研究。
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