東北財(cái)經(jīng)大學(xué)：為中國(guó)財(cái)經(jīng)學(xué)科自主知識(shí)體系構(gòu)建探索新思路

5月15日，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)以“加快構(gòu)建中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系”為主題召開研討會(huì)，全面回顧近十年來學(xué)校在構(gòu)建具有自身特質(zhì)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系等方面形成的特色實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)更好承擔(dān)起回答中國(guó)之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問的學(xué)術(shù)責(zé)任作出系列安排，數(shù)十位專家學(xué)者和青年學(xué)生匯聚一堂深入交流。

研討會(huì)上首發(fā)《中國(guó)財(cái)經(jīng)學(xué)科自主知識(shí)體系構(gòu)建思路——兼論中國(guó)特色財(cái)經(jīng)學(xué)科探索進(jìn)程中的東財(cái)貢獻(xiàn)》系列研究成果，涵蓋產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等12大領(lǐng)域，系統(tǒng)解析中國(guó)特色財(cái)經(jīng)學(xué)科的探索歷程和東財(cái)貢獻(xiàn)，提出加快構(gòu)建中國(guó)財(cái)經(jīng)學(xué)科自主知識(shí)體系的東財(cái)思路。這是東財(cái)學(xué)脈傳承與學(xué)術(shù)創(chuàng)新的注腳，從這里，延伸出一條構(gòu)建中國(guó)財(cái)經(jīng)學(xué)科自主知識(shí)體系的探索之路。

堅(jiān)定理論自覺，以財(cái)經(jīng)學(xué)科之力深化理論研究

參與“馬工程”核心教材編寫，圍繞“中國(guó)式現(xiàn)代化”“新質(zhì)生產(chǎn)力”“高質(zhì)量發(fā)展”“以人民為中心的發(fā)展思想”等命題在“三報(bào)一刊”發(fā)文進(jìn)行學(xué)理闡釋，主持教育部“黨的二十屆三中全會(huì)精神研究”專項(xiàng)……作為研討者之一，東財(cái)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)王海威始終將目光聚焦在這些概念之上，在推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論更好“飛入尋常百姓家”、更好走向世界的道路上，她與學(xué)校同仁們上下求索著。

想要走得遠(yuǎn)，就必須有自己的主體性。會(huì)計(jì)學(xué)院劉行教授在研討時(shí)說，“‘兩個(gè)結(jié)合’是最大法寶，是構(gòu)建自主知識(shí)體系的方法論。我們要更加自覺地扎根中國(guó)大地、賡續(xù)中華文脈、厚植學(xué)術(shù)根基，在堅(jiān)守自主性與拓展開放性的辯證統(tǒng)一中持續(xù)創(chuàng)新。”

正是基于這一理論自覺，作為東財(cái)最早設(shè)立的會(huì)計(jì)學(xué)科，從創(chuàng)刊《工業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》《商業(yè)會(huì)計(jì)》搭建會(huì)計(jì)理論自主研討陣地做起，逐步參與到中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、審計(jì)準(zhǔn)則、內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)體系的研究制定中，以近半個(gè)世紀(jì)的沉淀，助力中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)科從“跟跑”向“并跑”乃至“領(lǐng)跑”轉(zhuǎn)變。

“十四五”以來，3個(gè)A檔優(yōu)勢(shì)學(xué)科，4個(gè)ESI全球前1%學(xué)科，24項(xiàng)重大項(xiàng)目，8個(gè)人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)學(xué)“101計(jì)劃”4門核心課程建設(shè)任務(wù)，537人次入選國(guó)家和省級(jí)人才計(jì)劃……學(xué)科體系上筑高峰、學(xué)術(shù)體系上有特色、話語體系上顯自信、人才隊(duì)伍上傳薪火，為彰顯新時(shí)代財(cái)經(jīng)理論研究的中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派，東財(cái)一直在努力。

“構(gòu)建中國(guó)財(cái)經(jīng)學(xué)科自主知識(shí)體系，事關(guān)財(cái)經(jīng)領(lǐng)域話語權(quán)與主體性的確立，事關(guān)中國(guó)式現(xiàn)代化道路的理論闡釋與學(xué)理支撐，需要更多財(cái)經(jīng)學(xué)者從國(guó)情出發(fā)，從中國(guó)實(shí)踐中來、到中國(guó)實(shí)踐中去，把論文寫在祖國(guó)大地上。”東財(cái)校長(zhǎng)汪旭暉說。

扎根新時(shí)代偉大實(shí)踐，以東北高校之為回答中國(guó)之問

中國(guó)式現(xiàn)代化的恢宏實(shí)踐，為加快構(gòu)建中國(guó)財(cái)經(jīng)學(xué)科自主知識(shí)體系提供了豐富的理論增長(zhǎng)點(diǎn)和創(chuàng)新空間。“注重解決中國(guó)實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題”，是東財(cái)終身教授林繼肯的治學(xué)態(tài)度。

林繼肯教授致力于貨幣流通問題的研究，從國(guó)情出發(fā)，提出了備受國(guó)內(nèi)外金融理論界關(guān)注和重視的“穩(wěn)定通貨理論”，并著述10卷300多萬字，為國(guó)家貨幣政策制定提供重要依據(jù)。90歲時(shí)，他立志創(chuàng)建一門在國(guó)內(nèi)還沒有的新學(xué)科——“行為貨幣學(xué)”，并以94歲高齡站上講臺(tái)，為學(xué)生講授《行為貨幣學(xué)》《貨幣哲學(xué)》專業(yè)課程，在新文科背景下再為國(guó)家培養(yǎng)人才。他常常說，“貨幣研究旨在服務(wù)人民、促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。”

“中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，到底做對(duì)了什么？”基于對(duì)重大現(xiàn)實(shí)問題的深入思考，東財(cái)新生代學(xué)者提出了“包容性財(cái)政體制”的概念，深刻闡明非規(guī)范性收入、中央和地方激勵(lì)相容與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及市場(chǎng)化改革之間的邏輯一致性，對(duì)傳統(tǒng)財(cái)政分權(quán)理論作出重要拓展。“構(gòu)建中國(guó)財(cái)政學(xué)自主知識(shí)體系，需深耕本土實(shí)踐，堅(jiān)持辯證思維、大歷史觀和問題導(dǎo)向，不斷推進(jìn)財(cái)政學(xué)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。”東財(cái)經(jīng)濟(jì)學(xué)院特聘教授呂煒如是說。

如何從宏觀到微觀、從歷史到現(xiàn)實(shí)、從理論到實(shí)踐，為東北全面振興提供決策參考和理論支撐？作為扎根東北的高校，東財(cái)以四個(gè)字作答——“頂天立地”，既錨定戰(zhàn)略前沿，又回應(yīng)現(xiàn)實(shí)關(guān)切。

建成全國(guó)首個(gè)東北全面振興數(shù)據(jù)庫(kù)并發(fā)布《東北全面振興發(fā)展報(bào)告》，出版《東北全面振興演進(jìn)、成就和未來》等“新時(shí)代東北全面振興發(fā)展學(xué)術(shù)論叢”，牽頭建設(shè)“遼寧省供應(yīng)鏈新型工業(yè)化院”推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新，入選2025年AMI智庫(kù)2個(gè)，產(chǎn)出省部級(jí)以上決策咨詢成果428項(xiàng)……東財(cái)將學(xué)科鏈、人才鏈與東北產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度耦合，在研究解決事關(guān)黨和國(guó)家全局性、根本性、關(guān)鍵性的重大問題上拿出了真本事、取得了一系列好成果，中國(guó)財(cái)經(jīng)學(xué)科自主知識(shí)體系構(gòu)建的深度、廣度不斷拓展。

抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)，以立德樹人之本推動(dòng)薪火相傳

青年學(xué)生，是中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的后備軍。東財(cái)“經(jīng)濟(jì)學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地”的2023級(jí)本科生歐陽(yáng)羽健和徐從睿也參加了這場(chǎng)研討會(huì)。從會(huì)場(chǎng)走出來，他們交流起了各自的動(dòng)態(tài)。前者忙著參加“國(guó)家發(fā)展青年論壇”進(jìn)行國(guó)家發(fā)展觀察，后者則專注于夯實(shí)遼寧省“2211”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系根基的課題研究，兩人個(gè)性稟賦不同，卻在開展重大理論問題研究上興趣一致。

他們興趣的養(yǎng)成，離不開課堂上老師們的“精心設(shè)計(jì)”。范立夫老師結(jié)合“中國(guó)經(jīng)濟(jì)奇跡”“中美元首會(huì)晤”等話題，鼓勵(lì)同學(xué)們從專業(yè)角度進(jìn)行多維思辨。這樣的做法，既貫通于思想政治理論核心課程，以及《中國(guó)稅收》《國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作》《民法總論》等專業(yè)課程，也體現(xiàn)在《中國(guó)財(cái)政學(xué)》《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》等“中國(guó)系列”“新時(shí)代系列”教材中，價(jià)值塑造春風(fēng)化雨般融入知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)全過程，黨的創(chuàng)新理論進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦的質(zhì)與效不斷提升。

博士畢業(yè)后，張其林選擇留在母校深耕平臺(tái)型電商研究并將“全球治理學(xué)最佳中文論文TOP10”收入囊中，李鳳羽依托國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目持續(xù)攻關(guān)金融風(fēng)險(xiǎn)的新形態(tài)及其監(jiān)管，周佳音則著力探索防范化解地方債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的市場(chǎng)化新思路，他們?cè)谥袊?guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的浸潤(rùn)中從“后備軍”成長(zhǎng)為“生力軍”，在為祖國(guó)、為人民立德立言中成就自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

“構(gòu)建中國(guó)財(cái)經(jīng)學(xué)科自主知識(shí)體系是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要孜孜以求、久久為功。”東財(cái)黨委書記方紅星表示，站在“十五五”新起點(diǎn)，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)將堅(jiān)持以“兩個(gè)結(jié)合”為方法論，以立足中國(guó)實(shí)踐為根本原則，以提煉標(biāo)識(shí)性概念和原創(chuàng)性理論為核心任務(wù)，以一體推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)為主攻方向，將構(gòu)建中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系作為首要戰(zhàn)略任務(wù)持續(xù)推進(jìn)，開啟中國(guó)特色一流財(cái)經(jīng)大學(xué)建設(shè)新篇。