文字能替被命運砸碎的人縫補

　　5月14日，劉炎坪收到第二十一屆青少年冰心文學征稿活動高中組金牌。

　　在很多個寂靜的夜晚，成都邛崍市綜合高級中學高二學生劉炎坪坐在書桌前，緩慢又堅定地敲擊鍵盤。文字，是她的表達。因為“文字能替說不出話的人開口，能替被命運砸碎的人縫補，能替躲在黑暗里的人推開一條門縫”。
　　5月14日，18歲的劉炎坪收到第二十一屆青少年冰心文學征稿活動高中組金牌。一個腦癱女孩與金牌的距離有多遠？當華西都市報、封面新聞記者探尋答案時，她輕聲說了很多。
　　那些話語之外，大家也懂她沒有說出口的堅韌：先天的不便困住了她的身體，卻困不住不肯向命運低頭的靈魂。

走路、吃飯、寫字……
日常小事于她而言皆是挑戰(zhàn)

　　7個月時早產(chǎn)、因缺氧造成腦癱，這是劉炎坪與生俱來的困境。
　　“肌肉總是繃著，想做最簡單的動作，得用盡全力。別人抬手就能夠到的東西，我得試很多次。一粒米，想穩(wěn)穩(wěn)夾起來，但手就是抖。這些說起來很小的事，對我來說都是坎。”劉炎坪說。
　　這些經(jīng)歷，劉炎坪跟人分享過很多次，可再度提起，依舊會控制不住地哽咽。她難過，那些別人輕而易舉就能擁有的東西，她總是夠不著。比如走路，她的出行以輪椅為主，上下樓需要攙扶；比如寫字，明明知道答案，考試卻總寫不完試卷。
　　中考失利是人生第一個重大挫折。因為寫字速度太慢，劉炎坪最終以十幾分之差無緣心儀高中?！澳嵌螘r間，我特別無助，成天抱著手機上網(wǎng)?！蹦莻€暑假，她陷入了漫長的黑暗。
　　就在人生最灰暗的時刻，一位素未謀面的網(wǎng)友，成了照進劉炎坪世界的一束光。“每天6點準時問候，跟我分享日?，嵤?，聽他講述和朋友的趣事。”屏幕背后，這位朋友會邀請她一起聽音樂、看紀錄片，拉著她走出孤獨和憂傷。

重拾寫作初心
獲冰心文學征稿高中組金牌

　　再次出發(fā)，劉炎坪想起6歲時讀的一本書：《假如給我三天光明》。那時，年幼的她記住了海倫·凱勒，也萌生了成為作家的種子，盡管彼時她認為這是一個遙不可及的夢。
　　“我為什么不可以？”劉炎坪決定試試。
　　為了圓夢，去年10月，劉炎坪在網(wǎng)上發(fā)帖求助，想出版自己的自傳。遠在遼寧的一位老師看到后，主動向她伸出援手，開啟線上指導。
　　“老師對我很嚴厲。有一次我們觀點不同，我想不通，他就讓我讀十遍書，讀懂了再來交流?！眲⒀灼赫f，老師嚴厲，卻用心良苦，常在深夜幫她修改文字、點撥思路。
　　在老師的鼓勵下，劉炎坪報名參加了第二十一屆青少年冰心文學征稿活動。這一次，她決定提筆寫下那些善意。
　　“一開始，我不知道怎么表達他們對我的影響。指導老師告訴我，放下華麗詞藻，大膽回憶，書寫最真實的感受?！表樦拘穆涔P，劉炎坪一路從初賽、省賽走到全國賽。
　　最終，在《閱讀讓生命更豐盈》一文中，劉炎坪以著名作家余華的作品《活著》《我膽小如鼠》為引，將生命感悟融入文字，摘得高中組金獎。
　　寫作的意義到底是什么？劉炎坪覺得，這是她對抗命運的方式。“生命以痛吻我，我仍報之以歌?！笔菍懽?，讓那些無助、迷茫、辛酸、不屈和堅韌，都在文字里有了出口，她也因此擁有了更加豐盈的人生。
　　“我會堅持寫作，讓世界記住我，也傳遞更多的愛與能量?！眲⒀灼和嘎叮淖詡魅栽趧?chuàng)作中，目前已寫到第五章。她不會放棄學業(yè)，未來還會朝著更高遠的目標努力。
　　如今，18歲的花季少女將“心之所向，不枉此生，努力活著”作為人生座右銘。劉炎坪說，長大的她更勇敢了，更懂得感知愛和善意，她愿意把這份溫暖傳遞給更多人。
　　正如她那篇金獎作品結(jié)尾所寫的那樣：“在你撐不下去的夜晚，輕輕說一句：再走一步。前面有人走過。你也可以?！?br/>　　華西都市報-封面新聞記者秦怡羅彬月竇丁樂攝影報道