教育部司局人事調(diào)整！俞偉躍、王磊雙雙換崗，已公開亮相履職

南都訊 記者呂虹 發(fā)自北京 近日，教育部兩個司局迎來新司長。記者從教育部官網(wǎng)了解到，王磊已任教育部教師工作司司長，此前擔(dān)任教師工作司司長的俞偉躍已擔(dān)任教育部高校學(xué)生司（高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)司）司長。

公開信息顯示，王磊為中共黨員，上海交通大學(xué)流體傳動及控制專業(yè)碩士，華東師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)博士，學(xué)術(shù)生涯兼具理工背景與教育管理專業(yè)素養(yǎng)。此番履新前，王磊曾歷任教育部人事司副司長、辦公廳副主任、新聞辦主任、新聞發(fā)言人、教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主任等職。

據(jù)悉，5月12日，王磊已以教育部教師工作司司長身份出現(xiàn)在2026世界數(shù)字教育大會“為未來學(xué)校準(zhǔn)備教師”平行會議上。他提到，《全球南方教師數(shù)字素養(yǎng)提升行動計劃》由全球教師發(fā)展學(xué)院的非洲學(xué)院成員單位共同發(fā)起，將對接聯(lián)合國教科文組織“全球教師校園”等權(quán)威平臺，開展分層分類培訓(xùn)，全面提升發(fā)展中國家教師數(shù)字技能與融合應(yīng)用能力，為彌合數(shù)字鴻溝、促進(jìn)教育公平貢獻(xiàn)中國力量和中國智慧。

在該平行會議上，他在凝練會議共識時還強(qiáng)調(diào)了 “教師在育人中的中心地位不可替代” 的觀點，指出AI技術(shù)的價值在于“賦能”而非“替代”，在于增強(qiáng)教師的專業(yè)判斷與情感聯(lián)結(jié)，讓教師從傳統(tǒng)的知識傳授者，真正轉(zhuǎn)型為“通科技的協(xié)作者、善引導(dǎo)的啟迪者、有溫度的守護(hù)者”。

教師工作司的主要職責(zé)包括：規(guī)劃、指導(dǎo)各級各類學(xué)校教師隊伍建設(shè)；擬訂教師教育和教師管理政策法規(guī)；擬訂各級各類教師資格標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)教師資格制度的實施；宏觀指導(dǎo)教師教育和教師管理工作。

而此前擔(dān)任教育部教師工作司司長的俞偉躍，此番則履新高校學(xué)生司（高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)司）司長。公開資料顯示，俞偉躍曾擔(dān)任教育部基礎(chǔ)教育司副司長、校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司司長、教師工作司司長等職。

2021年6月，教育部專門成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，俞偉躍出任首任司長，成為“雙減”政策落地實施的核心操盤手之一。任職期間，他牽頭搭建校外培訓(xùn)監(jiān)管體系，推動《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》等關(guān)鍵政策文件出臺，有效遏制校外培訓(xùn)亂象，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，為教育生態(tài)凈化奠定堅實基礎(chǔ)。

2024年1月，俞偉躍轉(zhuǎn)任教育部教師工作司司長，全面負(fù)責(zé)全國教師隊伍建設(shè)工作。任職期間，他聚焦師德師風(fēng)建設(shè)、教師權(quán)益保障、教師評價改革等核心任務(wù)，大力弘揚(yáng)教育家精神，為教育強(qiáng)國建設(shè)夯實師資根基。

據(jù)“南京發(fā)布”微信公眾號消息，在5月16日在南京啟動的教育部2026年“百所高校學(xué)子地方行”活動中，俞偉躍已以教育部高校學(xué)生司（高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)司）司長的身份出席。