廣東
每天綜合體育活動兩小時，如何落地生根？ 近日，廣東省教育廳公布《每天綜合體育活動兩小時優秀案例》名單，全省共60個案例入選。其中，佛岡縣城北篁勝小學憑借 《以賽賦能促成長 構建“健雅”特色校園體育賽事體系實踐案例》 ，成功獲評賽事體系類優秀案例，成為清遠市小學體教融合的又一示范標桿。
學生進行籃球比賽。通訊員供圖
三級賽事體系：每個孩子都是“場上主角”
走進篁勝小學，課間的操場從不冷清。跳繩、踢毽子、籃球、足球……學生們不是旁觀者，而是參與者。
學生在踢足球。通訊員供圖
該校以“健雅”校園體育節為核心，構建起 “班級初賽—年級復賽—校級決賽”三級常態化賽事體系，涵蓋跳繩、田徑、足球、籃球、踢毽子等多個項目，將賽事融入每日體育課、大課間及課后服務，成為落實兩小時鍛煉的核心載體。
班級初賽階段，全員參與，跳繩訓練每日打卡，每班選拔男女生各5人晉級年級賽；踢毽子組建11人師生參賽隊，每日課間共練、第13周班級比拼。年級復賽依托每日體育課、大課間35分鐘分時段推進，統籌場地設置輪空機制，保障有序開展。校級“繩王挑戰賽”按學段分組對決，班際球類賽事設全校總決賽，以賽事激發運動熱情，足額保障兩小時活動落地。該校每年還會舉辦1次校級運動會、2次校園體育節，每期不少于3天，期間每日體育活動延長至2.5小時。
學生在進行跳繩比賽。通訊員供圖
“以賽促教、以賽帶訓、以賽育人”不是口號。篁勝小學的體育課堂貼合賽事需求，將技能與規則融入日常。每日集訓+賽前特訓讓學生學會主動鍛煉，賽事中，教師強化學生的規則意識和拼搏精神，還設立了“繩王”“最佳球員”“最佳射手”“優秀運動班級”等多元獎項，激勵學生逐漸養成終身運動的習慣。
學校還專門成立賽事工作領導小組，校長任組長，下設競賽、訓練、后勤、安全四個小組，分工明確。每日賽前開展5分鐘安全教育，校醫與值日教師全程值守，為特異體質學生制定個性化運動方案。同時，學校改造校內運動場地，劃分專項區域滿足多項目同時開展。定期開展師資培訓，提升教師賽事組織與訓練指導能力。
體教融合新玩法：語文講賽事歷史，英語教體育術語
體育不只是出汗，也不只2小時。篁勝小學的亮點還在于——跨學科融合。該校組建了體育與語數英跨學科教研團隊，將學科知識與體育鍛煉相融合。
語文課堂，教師講述賽事歷史，指導學生撰寫加油稿。數學課上，學生收集分析運動數據（如跳繩次數、跑步用時）。英語課上，學生學習體育術語，嘗試用英文解說體育賽事。
“以三級賽事體系為核心、每日兩小時為底線，筑牢組織、安全、師資三大保障，兼顧賽事趣味與實效。”該校相關負責人表示，這一模式已在全校落地近兩年，獲家長高度認可與社會廣泛好評，成為縣域小學體教融合的示范標桿。
“我們不是挑幾個體育尖子去比賽，而是讓所有孩子都動起來。”成效如何？一組數據給出答案：每日綜合體育活動學生參與率100%，全年舉辦班級賽事270場、年級賽事78場、校級賽事8場，學生人均全年累計體育活動時長超600小時，學生體質健康監測合格率達97.02%，優良率達55.02%，跳繩、耐力跑等核心項目位居縣域前列。全年每名學生至少參與2項校級、5項年級、10項班級賽事，教師參與師生共賽率達95%。
如今，“健雅”不僅是體育品牌，更是一種校園文化。“師生共賽拉近了彼此距離，集體賽事筑牢了班級凝聚力，孩子們在運動中學會了合作、堅持與尊重。” 該校負責人說，“讓每個孩子愛上運動，養成終身鍛煉的習慣——這就是我們的初心！”
清遠發布編輯部
來源：新清遠 清遠日報
記者：錢敏敏
編輯：盧蘊琪
校對：康樂
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