江西石城：“如我+”換位體驗(yàn)工作法 讓技能培訓(xùn)提質(zhì)增效

（來源：中國勞動(dòng)保障新聞網(wǎng)）

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就業(yè)技能培訓(xùn)“供需脫節(jié)”“學(xué)非所用”怎么破？學(xué)員參訓(xùn)“理論多、實(shí)操少”如何改？培訓(xùn)后就業(yè)跟蹤服務(wù)如何跟上？江西省石城縣人社局會(huì)同總工會(huì)創(chuàng)新推行“如我+”全鏈條換位體驗(yàn)工作法，干部化身企業(yè)人事、求職者、參訓(xùn)學(xué)員，沉浸式找短板、優(yōu)服務(wù)、促就業(yè)。今年以來，已開展體驗(yàn)活動(dòng)10余次，累計(jì)培訓(xùn)2217人，幫助1600多名學(xué)員實(shí)現(xiàn)就近就業(yè)。

“如我招聘”摸清需求，讓培訓(xùn)項(xiàng)目“對(duì)準(zhǔn)靶心”

“企業(yè)最缺什么技能人才？勞動(dòng)者最想學(xué)什么？只有沉下去才能摸準(zhǔn)。”石城縣人社局負(fù)責(zé)人賴育介紹，該縣組織干部走進(jìn)工業(yè)園區(qū)企業(yè)和大型招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，分別化身企業(yè)人事經(jīng)理和求職者，全程參與招聘對(duì)接，精準(zhǔn)收集企業(yè)培訓(xùn)“需求清單”和群眾參訓(xùn)“意愿清單”，為精準(zhǔn)確定培訓(xùn)項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)。

圖為：干部在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)開展“如我招聘”體驗(yàn)

“現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)業(yè)的學(xué)員，來了就能上機(jī)操作，用工缺口一下子就緩解了。”某鞋業(yè)公司人事經(jīng)理陳女士說。通過“如我招聘”體驗(yàn)，該縣發(fā)現(xiàn)當(dāng)前石城最缺的是能快速上手的針車、成型等品牌運(yùn)動(dòng)鞋服制作人才，以及養(yǎng)老護(hù)理等服務(wù)類技術(shù)能手。為此，他們緊扣需求動(dòng)態(tài)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，持續(xù)加大針車、成型技能培訓(xùn)份額，同時(shí)增設(shè)養(yǎng)老護(hù)理員、無人機(jī)駕駛員等項(xiàng)目，受到企業(yè)和學(xué)員的廣泛好評(píng)。

“如我參訓(xùn)”補(bǔ)齊短板，讓培訓(xùn)過程“脫虛向?qū)崱?/p>

培訓(xùn)質(zhì)效好不好，學(xué)員感受最直觀。石城縣常態(tài)化組織干部以普通學(xué)員身份跟班參與技能培訓(xùn)，沉浸式開展參訓(xùn)全流程體驗(yàn)，從課程設(shè)置、課時(shí)安排、老師授課到實(shí)操演練，全面排查問題。

“今天我和人社局干部跟班體驗(yàn)養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)理論課連著講兩小時(shí)，學(xué)員聽得打瞌睡，真正動(dòng)手練的時(shí)間不到半天。”總工會(huì)干部溫清說。針對(duì)期間發(fā)現(xiàn)的“理論占比過高、實(shí)操薄弱、時(shí)間安排不合理”等問題，該縣建立整改臺(tái)賬，將實(shí)操訓(xùn)練比重提升至60%以上，推行“車間教學(xué)”“實(shí)景模擬”，同時(shí)增設(shè)晚班、周末班，方便企業(yè)職工和帶娃群眾參訓(xùn)。

學(xué)員李大姐參加了今年的制鞋工培訓(xùn)，她說：“以前也聽過課，老師講得多，我們練得少。這次不一樣，第一天就上機(jī)器，手把手教針車，晚上也能來練，半個(gè)月下來我直接進(jìn)了鞋廠，第一個(gè)月工資就拿了5000元。”

圖為：培訓(xùn)學(xué)員在進(jìn)行縫紉技能實(shí)操訓(xùn)練

“如我就業(yè)”全程跟蹤，讓上崗學(xué)員“量質(zhì)齊升”

培訓(xùn)結(jié)束不是終點(diǎn)。石城縣針對(duì)部分學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束難就業(yè)問題，繼續(xù)開展“如我就業(yè)”體驗(yàn)活動(dòng)，著力找準(zhǔn)問題根源，以對(duì)癥下藥，破解瓶頸。通過體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題根源在于兩方面：一是就業(yè)信息渠道有限導(dǎo)致難上崗；二是新工作適應(yīng)能力偏弱導(dǎo)致難穩(wěn)崗。為此，該縣依托“5+2就業(yè)之家”和工會(huì)驛站，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員逐一建檔，并定期開展回訪。對(duì)未就業(yè)學(xué)員，及時(shí)推薦崗位或提供二次技能輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快就業(yè)；對(duì)已就業(yè)學(xué)員，了解崗位適應(yīng)情況和薪資待遇，協(xié)調(diào)解決工作難題，幫助他們穩(wěn)定就業(yè)。

“培訓(xùn)完拿到證，本以為工作會(huì)自己找上門，結(jié)果投了十幾份簡歷都沒回音。”脫貧戶廖師傅參加了無人機(jī)駕駛員培訓(xùn)后一度受挫，縣就業(yè)之家主動(dòng)聯(lián)系農(nóng)業(yè)植保企業(yè)，并安排老飛手帶他實(shí)操三天，最終廖師傅成功入職農(nóng)業(yè)服務(wù)公司，月薪超過6000元。

“過去培訓(xùn)‘一結(jié)了之’，學(xué)員就業(yè)率不到五成。現(xiàn)在通過‘如我就業(yè)’跟蹤服務(wù)，參訓(xùn)人員就業(yè)率提升到75%以上。”石城縣人社局負(fù)責(zé)人賴育表示，下一步將持續(xù)深化“如我+”行動(dòng)，以群眾需求為導(dǎo)向，讓技能培訓(xùn)更接地氣、更見實(shí)效，助力勞動(dòng)者憑技能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

圖為：企業(yè)開展制鞋工技能提升培訓(xùn)