大埔縣田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)到豐順縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展校際交流活動(dòng)

為深化校際聯(lián)動(dòng)合作，整合共享優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新育人模式、提升辦學(xué)治校水平，5月22日，大埔縣田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)黎武興帶隊(duì)，組織學(xué)校行政干部、骨干教師團(tuán)隊(duì)赴豐順縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。兩校圍繞學(xué)校精細(xì)化管理、課堂教學(xué)提質(zhì)、教研創(chuàng)新、德育育人、校園文化建設(shè)等核心工作開展全方位、深層次交流研討，搭建起互學(xué)互鑒、攜手共進(jìn)的教育交流平臺(tái)。

活動(dòng)當(dāng)天，豐順縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨總支書記彭勁松、校長(zhǎng)徐曉華攜學(xué)校行政班子，對(duì)大埔縣田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)交流團(tuán)隊(duì)的到訪表示熱烈歡迎，并全程陪同參觀校園。交流團(tuán)隊(duì)先后實(shí)地走訪了校園整體環(huán)境、立學(xué)書苑、法治教育實(shí)踐德育基地、師生飯?zhí)谩W(xué)生宿舍及校園文化展示區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域。

豐順縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)整潔雅致的校園環(huán)境、底蘊(yùn)濃厚的育人氛圍、精細(xì)規(guī)范的管理制度、特色鮮明的校園文化布局，給到訪師生干部留下了深刻印象。參觀過(guò)程中，兩校人員邊走、邊看、邊聊，聚焦校園精細(xì)化管理、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、班級(jí)特色建設(shè)、后勤服務(wù)保障等重點(diǎn)工作，細(xì)致交流實(shí)操方法，分享成熟管理經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)對(duì)接辦學(xué)管理中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

實(shí)地參觀結(jié)束后，兩校代表齊聚豐順縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)行政樓三樓黨員會(huì)議室開展專題座談交流。會(huì)上，彭勁松以“五優(yōu)豐實(shí)，成才沃土”為主題，從境優(yōu)、吃優(yōu)、學(xué)優(yōu)、住優(yōu)、玩優(yōu)五個(gè)維度，全方位介紹學(xué)校辦學(xué)理念、管理模式和育人特色，重點(diǎn)展示了學(xué)校體育特色課程建設(shè)成果，以及近年來(lái)在特色辦學(xué)、素質(zhì)教育方面取得的豐碩成效。

座談期間，兩校立足教育教學(xué)實(shí)際，深入分享各自在課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)、學(xué)生常態(tài)化管理、校園文化品牌打造、教研提質(zhì)增效等方面的務(wù)實(shí)舉措和成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)面對(duì)面深度交流，雙方相互借鑒優(yōu)秀辦學(xué)思路與育人方法，清晰梳理了各自辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與提升方向，為后續(xù)教學(xué)提質(zhì)、管理升級(jí)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)最后，黎武興代表大埔縣田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)向豐順縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)贈(zèng)送紀(jì)念品，以此搭建兩校深厚友誼，為后續(xù)常態(tài)化校際交流、深度教育合作奠定良好基礎(chǔ)。

來(lái)源：南方＋