廣東
一個(gè)孩子在家庭中間可能受到的創(chuàng)傷，一般來(lái)說(shuō)， 有四類(lèi)。
第一，是忽視性創(chuàng)傷。
一旦孩子被主要家庭成員忽視，未得到足夠的情感滿(mǎn)足，那他一定會(huì)形成創(chuàng)傷性體驗(yàn)。
這種創(chuàng)傷會(huì)導(dǎo)致我們成年后在親密關(guān)系中，希望自己的另一半扮演一個(gè)很重視我、時(shí)刻關(guān)注我的完美父母角色，因?yàn)槲覀兛释玫絼e人所有的關(guān)注。
第二，是分離性創(chuàng)傷，其中包括了拋棄性的創(chuàng)傷，或情感遺棄創(chuàng)傷，這會(huì)直接打破一個(gè)人的安全感。
這種傷害方式，不僅僅局限于用「我不要你了」來(lái)恐嚇孩子，還有母嬰分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、寄養(yǎng)孩子（留守兒童）、排斥孩子的情感等等，都會(huì)給孩子一種被遺棄的感覺(jué)。
讓孩子長(zhǎng)期處在一個(gè)安全感缺失的狀態(tài)里，對(duì)周?chē)h(huán)境的變化和人際關(guān)系中的情感鏈接都很敏感。
第三，是期待性創(chuàng)傷，主要表現(xiàn)為父母對(duì)孩子的性別期待和成長(zhǎng)期待。
如果在家庭中，家庭成員經(jīng)常跟孩子說(shuō)：“你只是個(gè)女娃娃，能有什么用”，或者說(shuō)：“你要是個(gè)男孩子就好了”等類(lèi)似的話(huà)，那對(duì)于這個(gè)家庭中的女孩子來(lái)說(shuō)，就會(huì)形成期待性的創(chuàng)傷。
往往會(huì)導(dǎo)致女孩的自我價(jià)值感比較低，會(huì)覺(jué)得自己不如男孩，甚至連自己女孩的身份也無(wú)法認(rèn)同。
還有一種期待性創(chuàng)傷，就是家庭成員（尤其父母）對(duì)孩子施加極高的期待，比如必須光宗耀祖、必須考上頂尖學(xué)府、必須過(guò)人上人的生活等。
當(dāng)孩子無(wú)法達(dá)標(biāo)時(shí)，伴隨的就是批評(píng)、指責(zé)、失望或情感撤回，使得孩子長(zhǎng)期陷入“我不夠好”的焦慮和無(wú)助中。
第四類(lèi)，是暴力性創(chuàng)傷，或虐待性創(chuàng)傷，給孩子的身體或精神上造成不可磨滅的傷害。這種類(lèi)型的傷害是非常極端的。
一般有兩種情況，一是語(yǔ)言暴力，比如有些父母會(huì)辱罵自己的孩子為“賠錢(qián)貨、討債鬼、白眼狼、沒(méi)良心的”等等，更有甚者，會(huì)用一些低俗的話(huà)語(yǔ)羞辱孩子；
而另一種是行為暴力，最典型的就是打罵。
在一些家庭中，只要孩子犯錯(cuò)了，父母就會(huì)進(jìn)行棍棒教育，這種行為上的暴力會(huì)讓我們感覺(jué)到，連跟人親近都是一件特別困難的事情。
甚至在他人準(zhǔn)備靠近自己時(shí)，身體會(huì)先一步出現(xiàn)軀體化的癥狀，比如心跳加速、手心冒汗、呼吸不暢；各種緊張、害怕、憤怒的情緒也隨之而來(lái)，根本無(wú)法在關(guān)系中與他人自在相處。
所以，如果父母在對(duì)待我們的方式中有這四點(diǎn)，那對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一定會(huì)造成創(chuàng)傷體驗(yàn)。
當(dāng)然，決定我們好壞的、掌控我們?nèi)松模皇莿?chuàng)傷本身，而是我們?nèi)绾慰创齽?chuàng)傷。
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