廣東
2024年11月23日下午16:30左右，清華大學(xué)西體育場，一男子倒地，現(xiàn)場目擊者展開急救。
后續(xù)患者在清華大學(xué)校醫(yī)院做了多項檢查，心率、心電圖、呼吸等生命體征已經(jīng)恢復(fù)正常，目前已經(jīng)入院治療。
看到又一個生命得以拯救，夜鷹也很興奮。
看完視頻之后，另一個感受是，急救還需要更多更深入的普及和訓(xùn)練。
讓我們一起復(fù)盤一下這個急救視頻，從中學(xué)習(xí)得失，以挽救更多的人。
患者得救的原因：
1.患者倒地后，在公共場合，能第一時間被發(fā)現(xiàn)。
2.現(xiàn)場有第一個勇敢站出來的人，學(xué)習(xí)過急救，并清晰的知道附近的AED位置。
3.較快識別出心臟驟停并開始胸外按壓。
4.AED到達(dá)后，第一時間被貼到患者身上并遵循AED指引進(jìn)行了第一次除顫
AED一次建功，患者是幸運(yùn)的。
這個急救過程還可以
進(jìn)一步優(yōu)化的地方是：
1.識別心臟驟停時，不需要觸摸脈搏，只需要判斷反應(yīng)和呼吸，無反應(yīng)且無呼吸或僅有瀕死喘息，就是心臟驟停，就可以胸外按壓了。
2.胸外按壓要堅定，不要因為其他不必要的事情而中斷按壓，貼AED的過程也不需要中斷按壓，沒有按壓就沒有血流，要減少按壓中斷。胸外按壓時，在身體的一側(cè)按壓更佳。這樣的地面上，不需要進(jìn)行騎跨按壓。
3.在女生撕開AED貼片的時候，大家注意患者腹部的活動，那就是瀕死喘息的呼吸動作。大家都在討論、糾結(jié)于脈搏，實際患者有典型瀕死樣喘息，沒必要摸脈搏。
4.AED貼片位置，一個在右側(cè)上胸部，乳頭上方、鎖骨下方；另一個在左側(cè)，乳頭外側(cè)下方，這樣確保更多心肌受到電擊。視頻中右側(cè)那個貼片位置有點低了。
5.貼好AED之后，不要觸碰患者，就讓AED分析是否需要除顫。特別注意除顫按鈕的閃爍，一旦閃爍，就要在確保無人接觸患者情況下按下電擊按鈕除顫。視頻中，AED持續(xù)提示除顫大約20秒之后，電擊按鈕才被按下，是明顯的延遲。要知道每延遲除顫一分鐘，成功率下降10%，除顫務(wù)必要分秒必爭。
6.除顫之后第一個動作是恢復(fù)胸外按壓，而不是檢查患者是否被電擊成功。
7.這款機(jī)器有胸外按壓節(jié)拍提示，可以按照其提示的速度去按壓。
8.患者的所謂睜眼、張口動作不一定是心臟復(fù)跳的表現(xiàn)，應(yīng)堅持胸外按壓。
9.在整個搶救過程中，AED應(yīng)該始終貼在患者胸部。
10.這位醫(yī)學(xué)博士小哥的“需要時再貼”電擊貼片的觀點是不對的。普通人經(jīng)過急救培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就可以很好的救人，甚至比醫(yī)學(xué)博士做的更好。
整個急救，有一個幕后的英雄，那就是自動體外除顫器，雖然延遲、雖然貼得不到位，但AED沒掉鏈子，患者是幸運(yùn)的。
AED又叫傻瓜機(jī)，其實一點都不傻，還特別靠譜。
為這個“傻瓜”點贊，為勇敢的施救者點贊！！
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