文擊少將去世，他成唯一走過長征路還在世的開國少將，究竟多傳奇

就在2天之前，曾經(jīng)擔任過解放軍總參炮兵部部長的文擊少將去世，收到了許多人的關注。

畢竟時間如流水一般飛逝，1949年新中國成立至今已經(jīng)過去了70多年，那些在戰(zhàn)爭年代拋頭顱、灑熱血，為了革命理想不懼犧牲的英雄們，也大多已經(jīng)故去。

“時勢造英雄”這句話本不假，在倭寇肆意侵略的年代里，無數(shù)有志之士緊緊團結在了一起，他們不畏敵人的堅船利炮，甘愿用血肉之軀化作利刃。

從1927年開始的土地革命，到1937年開始的全面抗戰(zhàn)，再到1946年開始的解放戰(zhàn)爭，他們總是跟隨著嘹亮的沖鋒號角走上戰(zhàn)場，一批倒下、另一批繼續(xù)頂上……

直到1949年10月1日的這天下午，天安門廣場上人山人海，而當毛主席站在天安門城樓上宣布新中國成立的那一刻，人們才終于知道革命先烈們犧牲的意義。

沒有他們，就沒有新中國的成立，就沒有現(xiàn)如今的和平。

前人栽樹后人乘涼，先烈們所做出的貢獻，后人不能忘記。

然而，幾十年歲月匆匆過去，昔日意氣風發(fā)的將軍們早已寥寥無幾，而文擊少將去世之后，尚在人世的開國將帥晉升兩人：張力雄和王扶之。

在這里，我們要著重了解一下張力雄老將軍的事跡，畢竟現(xiàn)年已110歲的他、是唯一一位參加過兩萬五千里長征路并且還健在的開國將軍了。

1913年11月21日，張力雄出生于福建省上杭縣的一個小村子。

那個時候的中國剛剛經(jīng)歷過清朝滅亡，各方軍閥與革命黨之間彼此鏖戰(zhàn)，整個時局動蕩不安，窮苦老百姓甚至連一口飽飯都吃不上。

張力雄剛出生的時候，家里已經(jīng)揭不開鍋了，年邁的父親為了讓孩子能夠活下來，只好含著淚將他抱到縣城一家造紙廠的門口。

當時正是寒冬，父親抱著他在門口站了整整一個下午，任憑呼嘯凜冽的寒風把臉凍得麻木。

直到夜幕降臨之時，造紙廠的老板終于走了出來，老父親當即“噗通”一聲跪在地上，歇斯底里地哀嚎道：“老爺，您行行好救救孩子吧，家里實在養(yǎng)不起了”。

面對聲淚俱下的這個老實人，造紙廠老板非但沒有任何憐憫，甚至還將資本家丑惡的嘴臉展現(xiàn)得淋漓盡致。

造紙廠老板收養(yǎng)下了尚在襁褓中的張力雄，但是作為條件，他的父親必須進廠做焙紙工人，而且沒有任何工錢。

幾年之后，張力雄慢慢長大了，也被收養(yǎng)他的老板送進了造紙廠做童工。

在那段日子里，張力雄每天都被工作折騰得筋疲力竭、腰酸背痛，回到逼仄的宿舍之后便躺倒在床上呼呼大睡。這樣的生活對普通人而言確實辛苦，但這同樣也磨煉了張力雄堅韌的意志力。

1931年，一次偶然的機會，張力雄經(jīng)同鄉(xiāng)介紹加入了共產(chǎn)黨，并且成為一名紅軍戰(zhàn)士。

剛進入部隊的時候，張力雄只不過十八九歲的年紀，身邊的戰(zhàn)友大多都把他當做乳臭未干的小毛孩來看待。

然而就是這樣一個小孩子，卻在幾次反“圍剿”斗爭中屢建功勛，1934年中央紅軍開始長征時，他就已經(jīng)被提拔為第五軍團第34師100團政委。

當時國民黨反動派的追擊部隊就在身后，如果不拖住他們，恐怕整個中央紅軍主力都要陷入包圍。

經(jīng)過一番周密的考慮之后，中央軍委決定由第五軍團充當后衛(wèi)，阻擊敵人。

要知道，當時紅五軍團只有第13、第34這兩個師，而且各支部隊經(jīng)過連續(xù)幾次作戰(zhàn)都處于不滿員的狀態(tài)，如何靠最小的傷亡代價完成任務，成為總指揮董振堂、以及參謀長劉伯承等人最重視的問題。

而就在這個時候，張力雄竟然急匆匆地跑到了軍團指揮所，雖然被門口的警衛(wèi)員一把攔住，但還是扯著嗓子大聲嚷嚷道：“別攔著我，我要見首長”。

聽到門外的叫喊聲，正在作戰(zhàn)室研究戰(zhàn)場部署的劉伯承皺起了眉頭，眼下的局勢已經(jīng)讓所有人忙得焦頭爛額，這時候竟然還有人在那里大呼小叫，這不是在添亂嗎。

劉伯承當即走出屋外，看看究竟是誰在打擾自己。

當張力雄看到是劉伯承過來時，當即興奮地喊道：“劉總參，我是張力雄啊”。

見來者是手下第34師100團政委張力雄，劉伯承這才笑著說道：“我還以為是誰在門外大呼小叫呢，原來是你啊。以后可不要叫我總參，我現(xiàn)在是咱們五軍團的參謀長，不合適”。

原來，此前劉伯承曾擔任紅軍總參謀長，協(xié)助朱德、周恩來等人指揮作戰(zhàn)，后來因為受到李德等人的誣陷，降職到了紅五軍團擔任參謀長。

雖然被降了職，但劉伯承毫無怨言，用他的話來說，在紅軍做總參是參加革命、在第五軍團做參謀長也是參加革命，兩者本質(zhì)都是相同的。

聽到劉伯承的這番話，張力雄這才意識到自己的唐突，不好意思地笑了笑：“劉參謀長，我這才來是為了給100團請命的，請首長把打阻擊的任務交給我們吧”。

劉伯承這才明白張力雄來此的用意。

他深深地看了對方一眼，最終還是忍不住詳細說了此次任務的危險性、甚至整個隊伍都有全軍覆滅的可能，但張力雄對此毫不在乎，聲稱這是全團將士們的心愿，希望組織上能夠考慮。

經(jīng)過第五軍團首長們的商議之后，最終還是將打阻擊的任務交給了第100團。

接到命令的張力雄火速帶領將士們來到江西興國縣老盤營一帶設好埋伏，等反動派的追兵一到便發(fā)起阻擊，經(jīng)過三天兩夜的鏖戰(zhàn)，中央紅軍大部隊順利轉移。

1936年10月，紅軍三大主力部隊在甘肅勝利會師。以蔣介石為首的國民黨反動派高層得知這個消息后徹夜難眠，為此，老蔣調(diào)兵遣將20余萬人朝著大西北猛撲過去，企圖將紅軍主力全部消滅。

在這場戰(zhàn)斗中，張力雄再次發(fā)揚他那不怕犧牲的精神，沖在了隊伍的最前面。

然而，敵人靠著精良的武器裝備占據(jù)了極大的優(yōu)勢，看著他們架起機槍朝身旁的戰(zhàn)友們掃射，張力雄怒吼一聲、便提著大刀從側面迂回沖上了機槍點，手起刀落便消滅掉敵人的機槍手。

隨后，他調(diào)轉槍口向敵人瘋狂射擊，原本還占優(yōu)勢的敵人瞬間士氣全無，一個個丟下武器落荒而逃。

憑借著在戰(zhàn)場上的英勇表現(xiàn)，張力雄被安排進入抗日軍政大學深造，先后擔任抗大第1隊隊長、政治處主任、太行軍區(qū)第7軍分區(qū)政治部主任等職務。

在長達8年之久的抗日戰(zhàn)爭時期，他參加了包括林南、水林、伏牛山在內(nèi)的大大小小一百多次戰(zhàn)役，并且還參與豫北抗日根據(jù)地的開辟。

1945年8月15日，日本天皇在廣播中正式宣布投降，并且命令所有在中國境內(nèi)的日本軍隊全部放下武器、等待受降。

然而，很多侵華日軍部隊要么因為沒有電臺、沒能及時得知這一消息，要么他們十分信奉所謂的“武士道精神”、抗拒投降，竟然負隅頑抗。

當時，河南登封縣的日本守軍就反抗得十分激烈，多次拒絕投降。

得知這一情況，已是晉冀魯豫軍區(qū)司令員的劉伯承果斷下達命令：由皮定均擔任總指揮、張力雄任政委，率領一支部隊消滅敵人。

當天下午，皮定均、張力雄便帶著部隊來到登封縣城外。

就在張力雄拿著望遠鏡，準備查看城墻上敵人的守備力量時，遠處突然傳來一聲槍響，隨后張力雄便倒在了地上。

見如此情形，皮定均也愣了幾秒，等他回過神來后趕緊跑過去，拼命搖晃著張力雄的身體問道：“打哪了？打哪里？”

可經(jīng)過一通翻找，皮定均也沒見有流血的地方，就在他滿心疑惑時，原本緊閉雙眼的張力雄突然哈哈大笑起來：“哪都沒打著，就打著我的草帽了”。

說完，張力雄還不忘揚了揚自己草帽，上面果然有個窟窿。

見對方如此得意的表情，皮定均也調(diào)侃道：“你呀，渾身上下就剩嘴硬了。敵人敢開槍打你，可偏偏不敢開槍打我！”

調(diào)侃歸調(diào)侃，但正事還要做。在制定好作戰(zhàn)計劃后，皮定均、張力雄便下達了進攻命令，僅用了一個星期的時間，我軍就解放了登封縣、并且將城中的守軍全部殲滅。

新中國成立后，張力雄被任命為解放軍西南軍區(qū)炮兵部隊政治部主任、云南軍區(qū)副司令等職務，1961年被授予少將軍銜。

2013年，正是張力雄老將軍的百歲生日，在這場宴會上，子女們拿出了老人親手繪制的一張名為《我走過的長征路》的線路圖。

當張力雄看到那張畫的時候，曾經(jīng)年輕時的記憶涌上心頭，想起長征路上犧牲的戰(zhàn)友們，他情不自禁地落淚道：“我是一個幸存者，也是一個幸運者。”

戰(zhàn)爭是殘酷的，在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，生命顯得尤為脆弱，戎馬一生活下來的人，都是幸運的。

后來，有一位富商慕名前來拜訪張力雄，并且提出要出高價購買那幅畫收藏。

面對富商開出的天文數(shù)字，張力雄毫不心動，當場拒絕道：“那幅畫是我的一個念想，多少錢都不會賣的”。

現(xiàn)如今，這幅畫被張力雄交給了中央蘇區(qū)歷史博物館、作展出使用。老人希望這幅畫能夠幫助更多的人了解那段歷史。

雖然已經(jīng)百歲高齡，但張力雄老將軍依舊發(fā)揮著余熱，他十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，曾多次給家鄉(xiāng)的學校捐款捐物，支援那些貧困家庭的孩子上學。

張力雄的子女們雖然早已成家、事業(yè)蒸蒸日上，但每次全家人團聚在一起時，老爺子還是不忘教育他們：“今天我們能過上好日子，是那些戰(zhàn)場上犧牲了的烈士們換來的。”

“我老了，走不動了，你們要是有時間，就到附近的烈士陵園去看一看，陪陪我那些戰(zhàn)友們”。

作為唯一一位參加過長征、并且還在世的開國將軍，張力雄老人的物質(zhì)生活雖然樸實、但他的精神世界卻是十分富足的。

他的英勇事跡，以及為了教育事業(yè)所做出的貢獻，我們應當銘記。