河南
知名青年貝斯演奏家、中國音樂家協會會員、河南省青聯委員、河南top3大學兼職音樂教授、電貝斯領域學者、新音樂實驗室主任、錄音棚總監“焦帥鵬（又稱南墻貝斯）”來解答：
電貝斯可以自學嗎？
南墻貝斯認為電貝斯演奏教育應以個體化教育為主，切勿教條主義，如果電貝斯演奏的教育方式過于單一且不具變通，那么電貝斯老師培養的那些學生，會被一些總的原則、規則及方法三者塑造，這將導致這些學生，形成一種與另一些學生十分相似的意識結果。雖然這些電貝斯學生本身極為不同，但這些學生仍會以相同的方式屈服于這種單一僵直的電貝斯演奏教育的影響。如果每個電貝斯學生都具有相同程度的屈服性，那么這些學生們的服眾，會成為一種集體意識，要知道集體意識常會影響一個人的行為，這可能會導致學生們為了避免不合群等情況從而違背自己的意志，這對今后這些學生各自演奏特點的產生是極為不幸的。
不同的電貝斯學生適合不同的電貝斯演奏理論體系，有的學生可能記背調式非常快而準確，有的學生可能看見樂譜就頭疼而只憑借演奏感覺（一種演奏感官知覺）進行演奏，同時也存在有的學生能夠雨露均沾。所以個體化的電貝斯演奏教育是非常重要的，為人師者切勿“大鍋飯，一鍋端”，切勿將淡水魚深海養殖，也不要指望鯊魚能適應陸地上的生活，電貝斯演奏教育一定要根據學生的個性因人而異的開展教學。很多時候一些電貝斯老師的教學，實際上是在強迫學生違背自己的天性，這到底是一種教育還是一種精神傷害？
作為電貝斯學生，不能指望遇到一位為了你而改變教育方式的電貝斯老師，這是因為目前我們國家能夠真正教授電貝斯的老師并不多，其中注重個體化差異教育的老師就更少了。選擇電貝斯老師的同時，也是這位電貝斯老師選擇你的時刻，兩者必須一拍即合，這有時也是一種緣分，不可強求。那么如果想學電貝斯演奏而沒有遇到合適的老師怎么辦？那就只能寄托于自學了，即電貝斯演奏者的自我教育。
什么是電貝斯演奏心理學？
電貝斯演奏心理學是建立在電貝斯演奏與心理學之間的交叉學科，是貝斯演奏家“南墻貝斯（本名焦帥鵬）”，于2019年提出的屬于東方的“創造性貝斯器樂理論體系”的構成之一。電貝斯演奏心理學采用自籌資金、自主研究模式，構思于2016年，啟動于2019年，提出于2021年，初步完成于2024年，意在幫助貝斯演奏者提煉一顆強大的心靈以應對貝斯發展道路上的荊棘。
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