1957年，楊振寧與李政道獲得了諾貝爾物理學獎

1957年，楊振寧與李政道獲得了諾貝爾物理學獎，成為了歷史上首次獲此殊榮的中國人。

圖源：中國工程物理研究院網站

楊振寧和鄧稼先合照

1964年，中國成功爆炸了第一顆原子彈；1967年，中國第一顆氫彈空爆試驗成功；1970年，中國第一顆人造衛星發射成功。參與設計研發的32位科學家被國務院授予了“兩彈一星功勛獎章”。

他們的成就讓全體中國人感到驕傲，而這一切，均與一所大學有著千絲萬縷的聯系，那就是——國立西南聯合大學。

西南聯大的集體宿舍

楊振寧與李政道是西南聯大的同窗同學，鄧稼先、王希季、朱光亞、趙九章、郭永懷、陳芳允、屠守鍔、楊嘉墀，“兩彈一星功勛獎章”獲得者中，西南聯大的學生占了8位。

不僅在科學技術領域，許多大名鼎鼎的文學家、翻譯家也都曾就讀于西南聯合大學。

深受讀者喜愛的著名作家汪曾祺先生，著名詩人穆旦先生，溝通中西文化，翻譯了《詩經》、《楚辭》、《紅與黑》、《包法利夫人》的著名翻譯家許淵沖先生......

如今已是頭發花白的許淵沖（右一）

細數西南聯大的教育成果，上百位大師級別的人才，我們很難想象，創建于1937年的西南聯大，在戰火紛飛的年代，如此艱苦的條件下，僅僅用8年時間，到底是怎么做到的？

或許，我們可以從聯大頗具遠見的教育觀念中找到答案。

時任西南聯大國文系教授的朱自清認為，大學更重要的是一種文化訓練，他說，“所謂文化訓練，就是使學生對于物，對于我，對于今，對于古，更能明達。” 也就是說，讓學生在成為專業人才之前，要先對社會、對歷史、對文化有一個整體的認識。

當一個人對世界的認識足夠充分，有夠高的眼界去看待一切，那就不會被眼前的小困境迷惑，而是會直接向更高更遠的山峰奔去。

這也正是西南聯大能出現這么多頂尖人才的關鍵原因。

西南聯大大一的國文、英文課本，可謂凝結了聯大這種“通識教育”的精髓。

我們可以看到的《西南聯大國文選》由朱自清、羅庸親自選編，《西南聯大英文課本》由時任聯大外文系主任的陳福田主編，為人師者的用心，可見一斑。

以《西南聯大國文選》為例：

開篇的《論語》，選的不是“君君，臣臣，父父，子子”這樣體現傳統儒家思想的段落；而是“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”這樣彰顯不同個人志向、偏向于道家瀟灑精神的內容。

李清照的作品，選的不是“紅藕香殘玉簟秋”，而是講述她和趙明誠往事的《金石錄后序》，這是一篇真誠坦率的散文，別具一格。

從詩經、楚辭、論語到魯迅、徐志摩，不同時代、不同文體、不同觀點俱有，鼓勵批判性思維的同時，也為學生提供了個人身份和人格形成的嚴肅選擇。

汪曾祺曾經這樣評價這些選文：

“不僅訓練學生的文字表達能力，這種重個性，輕利祿，瀟灑自如的人生態度，對于聯大學生的思想素質的形成，有很大的關系。聯大學生為人處世不俗，夸大一點說，是因為讀了這樣的文章。這是真正的教育作用，也是選文的教授的用心所在。”

同是西南聯大學子的著名作家汪曾祺

不僅是國文課，英文課本的選文也同樣不落俗套。

賽珍珠《貧瘠的春天》，林語堂《生活的目的》，毛姆《哲學家》，梭羅《紅螞蟻大戰黑螞蟻》，美國哲學家帕默《英語學習的自我培養》，美國化學家里拉·雷姆森《何為科學》……43篇文章，篇篇語言優美，思想深邃。借用羅選民教授的話：“在這里，學生知道何為學，為何學，為誰學，如何學有所為。”

它不同一般的課本僅以提升學生的語言技能為目的，也為大家提供了一個理解西方思想與文化的平臺。它洋溢著人文主義的光輝，引導青年人思考人生應負的責任和使命。

西南聯大學子，著名翻譯家許淵沖先生在回憶錄寫道：

“聯大八年來為國家培養了成千上萬的人才，沒有一個人不讀《大一英文》，沒有一個人完全不受英文讀本影響，不受潛移默化作用的。”

兩本教材一中一西，兼容并包，無論文理科學生都要學習，正是它們的滋養，才培育出了鄧稼先、楊振寧、朱光亞、李政道、汪曾祺、許淵沖……這樣的大師級人才。

上排左起：汪曾祺、楊振寧、鄧稼先

下排左起：何兆武、王希季、許淵沖

但時逢戰亂，課本數量本來就少，又事隔經年，我們差點就看不見這兩種課本了。

好在近年來許多有識之士意識到了這份知識寶藏的價值，清華大學國學研究院副院長劉東與譯林出版社整理出版了《西南聯大國文課》，中譯出版社出版了《西南聯大英文課》。

久違七十年的西南聯大課本，得以重見天日。

書籍出版后，深受廣大讀者的好評，但是也常有讀者反應沒有注釋、沒有詳解，自己讀起來有難度。

確實，名家經典是人類的寶貴精神遺產，可是對于普通人來講，過于晦澀難懂，無法品味其中的精華，常常趁興而來，掃興而歸。

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《西南聯大國文課》 & 《西南聯大英文課》

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編輯：小莫

作者：久歌

排版：小莫