《你行！你上！》：這不是一個(gè)歌頌英雄的故事

時(shí)隔七年，那個(gè)站著掙錢(qián)的導(dǎo)演再出手，已經(jīng)不知天地為何物，滿(mǎn)眼都是對(duì)自己的欣賞。《你行！你上！》說(shuō)是改編自郎朗的自傳，可姜文似乎自始至終都沒(méi)正眼瞧見(jiàn)郎朗。他看見(jiàn)了什么？望子成龍的殷勤，一夜成名的偏執(zhí)，勇往直上的執(zhí)念。無(wú)時(shí)無(wú)刻不打滿(mǎn)雞血的父子二人用難以想象的天賦從東北殺出一條通往世界的血路。再回首，是功名成就？還是凄凄成魔？至少?gòu)娘L(fēng)格、人物、基調(diào)看，這都不是一個(gè)歌頌英雄的故事。

郎朗的天賦毋庸置疑，他一次次打破天花板，去見(jiàn)了一個(gè)個(gè)“名師”。他們身體力行，教會(huì)了他規(guī)范，教會(huì)了他尊重，教會(huì)了他放松。他們讓天賦得以展現(xiàn)，用希望推人向前，一步步去到那個(gè)金字塔的尖尖。但是，他們這般急切地想看到郎朗走上塔尖，為的真的是對(duì)音樂(lè)的追求嗎？“我贏啦，他是我的學(xué)生，不服來(lái)比！”他們想要的無(wú)非是從郎朗身上沾到一點(diǎn)光，看到一點(diǎn)自己成功的可能性，品嘗到他們自己從未嘗過(guò)的果實(shí)。所以他們像一個(gè)個(gè)瘋子。他們裝腔作勢(shì)，他們趨利避害。沈老師和歐亞還算就好就收，他們知道自己負(fù)擔(dān)不起如此天賦，但王子曰和伯樂(lè)卻是直接露出獠牙。高呼著功名利祿，甚至直接自稱(chēng)伯樂(lè)想強(qiáng)取千里馬。但這一切都被那個(gè)最大的瘋子拒之門(mén)外了。郎國(guó)任那點(diǎn)小心思其實(shí)早就被老婆戳破了。當(dāng)年因?yàn)檎`填報(bào)名表留下的遺憾都想在兒子身上要回來(lái)，看到兒子有如此天賦真是兩眼放光，以至于感覺(jué)不到支氣管上那兩個(gè)大腫瘤了。他不斷地尋求捷徑，企圖靠一場(chǎng)場(chǎng)比賽贏取功名，最后甚至直接放倒了首席鋼琴家讓自己的兒子上場(chǎng)。這難道算正道？又怎么可能修成正果？到頭來(lái)只會(huì)把路越走越窄，等不到五十歲那場(chǎng)“真正屬于自己的演出”。借《心靈捕手》里的一句話就是：“你知道的太多，經(jīng)歷的太少。”

《你行！你上！》說(shuō)是改編自郎朗的自傳。

那么，塑造如此多“瘋子”形象，姜文究竟想說(shuō)什么？其實(shí)姜文想說(shuō)的一直沒(méi)變，從《鬼子來(lái)了》到現(xiàn)在，只是越來(lái)越會(huì)“裝糊涂”了。他想諷刺，那個(gè)愚昧的人們締造的荒誕的時(shí)代。從大躍進(jìn)到改革開(kāi)放，我們追求生產(chǎn)，追求效率。我們要超過(guò)這個(gè)趕上那個(gè)，我們要站起來(lái)強(qiáng)起來(lái)不受欺辱，這不正像郎國(guó)任的期許？于是我們訓(xùn)練出了郎朗，那個(gè)眼里只看得見(jiàn)譜子和琴鍵的“天才”。他像一個(gè)機(jī)器人一樣，看見(jiàn)鋼琴就兩眼放光，沒(méi)日沒(méi)夜地演奏，為了堆積自己的曲庫(kù)夜以繼日，以至于讓鄰居煩躁，讓同學(xué)苦惱，用惡作劇整他。這里的“鋼琴”是什么？“演奏”意味著什么？“曲庫(kù)”指的是什么？“鄰居和同學(xué)”又是誰(shuí)？想必?zé)o需多言了。我們這樣的愚昧帶到了世界的舞臺(tái)，讓那些高雅的殿堂里充斥著一股土味的癲狂，卻還樂(lè)在其中。面對(duì)那些高雅的藝術(shù)，我們想的是能不能用它戰(zhàn)勝對(duì)手，而不是去感受去欣賞音樂(lè)內(nèi)涵的本真。我們太在乎輸贏，而輕視了音符內(nèi)的情愫；我們太在乎勝利，而忘卻了比賽外的樂(lè)章。這樣藝術(shù)性的缺失難道不算可悲嗎？這樣愚昧的洋洋自得，難道不算荒誕嗎？這一次，姜文的劍又刺中了誰(shuí)？

話已至此，那么接下來(lái)我講的故事，可別大驚失色，這次姜文的這壇醋，又為的是哪頓餃子？

歐亞老師，一個(gè)個(gè)學(xué)生都成才了吧，還反過(guò)來(lái)禍害您，搞得您精神緊張了吧。您怕郎朗也回來(lái)欺負(fù)您，所以選擇對(duì)他說(shuō)“你這雙手就不適合彈琴”。那這么看您還真是富有布爾什維克氣質(zhì)。

王子曰老師，怎么長(zhǎng)得這么像愛(ài)因斯坦呢？喲，不是像，您家里掛的這就是。那您是科學(xué)家啊，您帶著郎朗拿了兩個(gè)大獎(jiǎng)一個(gè)冠軍啊，科學(xué)家，兩個(gè)獎(jiǎng)一個(gè)冠，這是兩彈一星啊！怪不得郎朗當(dāng)時(shí)飛起來(lái)了，還有兩個(gè)，別有用心啊。郎朗他爸還為此跟您鬧矛盾了是吧。

諸葛伯樂(lè)老師，您說(shuō)“跟著大師成大師，跟著爹成爹”于是就跟他爹隔開(kāi)了，中間就隔了一座獨(dú)木橋。您問(wèn)郎朗“姓諸葛還是姓郎？”姓諸葛實(shí)力超群，前途開(kāi)闊，岸那邊一群人都跟諸葛姓了。而姓郎呢？前途未卜孤立無(wú)援。可惜啊他最后還是選擇繞過(guò)那池水去姓了郎。

至于郎國(guó)任，你隨時(shí)帶著個(gè)墨鏡，看到的紅是綠，綠是紅，別人看到小紅，你看到小林，別人看到一條血路，你卻看到郁郁蔥蔥。你走別人都沒(méi)走過(guò)的路，你看見(jiàn)別人都沒(méi)看見(jiàn)的世界…或者說(shuō)石頭。原來(lái)你也在摸著石頭過(guò)河。

果然，姜文玩政治隱喻這一套就沒(méi)輸過(guò)誰(shuí)，德國(guó)，日本，美國(guó)，一個(gè)一個(gè)的追趕，順序都沒(méi)變。即便是廁所，也要刷得跟廚房一樣干凈；即便是個(gè)島，也得跟大陸用一套制度。還有些臺(tái)詞別有深意，各位自行體會(huì)一下咯。

“你就是想把我殺了，再換一個(gè)兒子。”“我是想救你，我怕你從那邊掉下去。”

“你害怕還是緊張？”“不害怕也不緊張，我恨你！”“恨我就對(duì)了！”

“我就喜歡現(xiàn)在和未來(lái)，把現(xiàn)在和未來(lái)這條路走通，絕不回頭！”

“任何想在我和我兒子搞分裂的人都得消失。”

“虐待郎朗？關(guān)鍵是他有叛變的跡象。”

結(jié)下這半生緣，就無(wú)路可退，離開(kāi)了自己的港灣，找也找不到。此局怎解？姜文說(shuō)，不當(dāng)鋼琴家了，干脆還是“咱兒子隨他媽”吧！

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