又是學術不端！211通報：撤銷學位

有一種追責是終身制，那便是學術不端。

近期，因學術不端而被撤銷學位的消息頻傳。7月22日，太原理工大學繼續教育學院發布《關于撤銷岳某學士學位決定的公示》，該生論文經2023/2024學年度山西省本科畢業論文（設計）抽檢，定為不合格論文。根據《中華人民共和國學位法》第三十七條第一項，“學位論文或者實踐成果被認定為存在代寫、剽竊、偽造等學術不端行為，可以撤銷其學士學位資格?！痹撋厴I論文來源有嚴重問題，對其做出撤銷學士學位的處理。

同月，麗水學院也發布了撤銷張某某學士學位的公示。理由是教育部在畢業生論文抽查過程中認為該生的畢業論文存在剽竊、抄襲、侵占他人學術成果，其行為已構成學術不端。經麗水學院學位評定委員會審議，決定撤銷其學士學位。

抄襲+代寫，屢禁不絕

論文抄襲，是學術不端最常見的表現之一，它不僅是一種不勞而獲的懶怠思維，更是對原創成果的藐視。

2024年12月，澳門科技大學商學院一位管理學博士生，因發表的期刊論文存在抄襲行為，被期刊撤稿。經大學調查核實，決定撤銷該生管理學博士學位，畢業證書作廢。

這年3月，廣州應用科技學院也發布公告稱，該校2023屆本科畢業生陳某因學士學位論文剽竊，被撤銷工學學士學位和畢業證書。

甚至也有人畢業10年后被撤銷學位，江西農業大學2010級思想政治教育專業碩士研究生翟某便是一個活生生的例子。該生因碩士學位論文存在“剽竊他人作品和學術成果”作假行為，被撤銷其碩士學位。

4年前，湖南大學針對2016屆軟件工程碩士畢業生陳某學位論文涉嫌全文抄襲事件公布了核查說明：經查，陳某的碩士學位論文《面向新媒體的新聞縮寫關鍵技術研究》構成學術不端，依據相關規定，已撤銷陳某碩士學位，取消其導師唐某某研究生指導教師資格。湖南大學表態，堅持對學術不端行為零容忍，將深刻反思，加強管理，絕不姑息。

截圖自湖南大學官微

除了抄襲，還有一些學生在畢業的高壓下，抱著僥幸心理，踏上了“論文代寫”的不歸路。

2024年7月，某高校博士生小李支付7.5萬元找人代寫論文，最后因論文質量差未通過導師審核，遂起訴店鋪，要求退還所有費用。成都青羊區人民法院審理認為，原、被告的上述行為違反了學術誠信和公序良俗原則，合同應當認定為無效。此舉極大刷新了公眾的認知，這位博士生對論文代寫竟沒有半點“羞恥感”，膽敢“對簿公堂”。

現實表明，在學術治理和監管中，常常形成一種偏重，也就是“買賣不同罰”。高校等學術機構主要集中于對“論文買方”進行嚴厲處罰，但囿于職責所限，很難越過職能去直接處罰“論文賣方”，大量的論文代寫機構卻毫發無損。因此，如何使學術機構、監管部門、司法機關等形成聯動機制，讓每一方都受到應有的懲罰，仍是一個大挑戰。

另一方面，面對加速襲來的AI浪潮，一些學生開始將“代寫”的任務轉交給人工智能。那么，AI寫論文是輔助還是作弊？它的邊界在哪里？

根據英國高等教育政策研究所對1250名英國本科生的調查，53%的學生正在使用AI寫論文，甚至有5%的學生承認他們直接使用AI生成的內容。在國內，不少購物和社交平臺打出“20分鐘能寫萬字論文”的幌子。某家以AI代寫論文為主營業務的網店顯示，近三個月已接到555單本科畢業論文代寫的業務。他們報價“15元1000字，150元10000字”，聲稱“查重率一般都在5%-20%左右，不會超過30%”。

但事實真的如他們所說嗎？事實上，不加編輯直接將AI生成內容復制到論文中的行為會被判定作弊。近似于“黑吃黑”、不在法律保護范圍內的“貨不對板”，也讓論文賣家們更加肆無忌憚。

面對AI入侵無可避免的現實，亟需拉直“如何規范使用AI”的問號。對此，不少高校專門發文加以整治。

2024年11月28日，復旦大學出臺《復旦大學關于在本科畢業論文（設計）中使用AI工具的規定(試行)》，明確提出“六個禁止”。學生違反相關規定使用AI工具、構成學術不端的，給予取消學位申請資格、撤銷學位等處分，這成為國內首個高校針對AI提出的“禁令”。

學術“清朗”，重拳出擊

2025年1月1日起，《中華人民共和國學位法》正式施行。據學位法第三十七條，學位授予單位撤銷學位的三個條件之一便是：學位論文或者實踐成果被認定為存在代寫、剽竊、偽造等學術不端行為。

近年來，我國整治學術不端行為的力度不可謂不大，不僅抄襲剽竊者會受到處罰，院系、學校也會被一同問責。

2024年3月，教育部印發的《教育部關于加強高等學?？蒲姓\信建設和學術不端治理的指導意見》，強調對“論文代寫買賣”“有組織打招呼”等嚴重學術不端行為，要突出“嚴”的主基調。除了對學術不端行為責任人作出處分處理，多次發生學術不端行為的院系，其院系負責人將被問責。造成嚴重后果或惡劣影響的高校甚至會被教育部約談和責令改正，并列入教育部學風建設不良記錄。

與此同時，地方政府逐漸加強論文“回溯”的抽檢力度，構建嚴密防線。

2024年11月，重慶市教委印發了《重慶市本科畢業論文（設計）抽檢實施細則（試行）》，明確指出對涉嫌學術不端的畢業論文，查實后依法撤銷已授予學位，并注銷學位證書；對連續2年均有“存在問題畢業論文”且比例較高或篇數較多的高校予以通報、減少招生計劃、質量約談、限期整改；對連續3年抽檢存在問題較多且整改仍不達標的本科專業，責令暫停招生或建議撤銷學士學位授權點。

不過，實際抽檢結果似乎不盡人意。在2023年教育部督導局對全國本科畢業論文（設計）抽檢中，江西省45所高校僅有10所合格率達到100%，超78%高校存在不合格論文，甚至4所高校存在問題論文比例大于10%。

可見，治理學術不端，僅僅靠學生或者學校自律的內部處理是遠遠不夠的，還需要常態化的外部監管機制，完善設置學術不端舉報和處理機制，對論文造假行為進行嚴格監管和處理，讓責任人無從逃脫規矩的制裁。

遏制論文抄襲代寫在內的各種學術不端不良風氣，終身追責是必要的制度紅線。當下，我國正在通過法律規制、政策指引、教學科研機構自律、公眾監督多管齊下，努力建設和諧、誠信的學術環境！