12月17日下午,“廣東省中小學課堂教學數(shù)字化評價與質(zhì)量提升項目”2025年秋季學期第9場省級教研活動在佛山市第一中學附屬綠島湖學校成功舉行。本次活動由廣東省教育研究院主辦,佛山市禪城區(qū)教育發(fā)展中心、禪城區(qū)教師發(fā)展中心承辦,以“數(shù)見未來·思維覺醒——CSMS賦能精準教研”為主題,通過線上線下結(jié)合的形式,匯聚全省各地教育研究人員、項目校代表及一線教師,共同分享教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成果,探索數(shù)據(jù)驅(qū)動教育高質(zhì)量發(fā)展的實踐路徑。
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佛山市禪城區(qū)教育局黨委書記、局長劉佑蓀在歡迎辭中介紹,為進一步推進教育均衡,禪城區(qū)將CSMS課堂教學數(shù)字化評價系統(tǒng)與“扶小、扶新、扶弱”工作深度融合,通過資源傾斜、“一對一”定點幫扶、校際教研共同體搭建等舉措,破解薄弱校發(fā)展瓶頸、助力青年教師成長,已取得顯著成效。劉佑蓀強調(diào),未來禪城區(qū)將持續(xù)深化CSMS系統(tǒng)的應用場景拓展與效能提升,以數(shù)據(jù)驅(qū)動教育公平落地、賦能教育質(zhì)量攀升。
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活動設(shè)置多場專題分享環(huán)節(jié),聚焦CSMS賦能精準教研的實踐路徑,5位教育工作者結(jié)合自身實踐經(jīng)驗,分享了各具特色的探索成果。佛山市第一中學附屬綠島湖學校執(zhí)行校長陳華發(fā)言主題為《讓思維培養(yǎng)“看得見”:CSMS驅(qū)動學校精準教研的實踐與探索》,佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)羅格小學葉泳瑜老師帶來《數(shù)據(jù)驅(qū)動的“深度體驗”型小學語文課堂構(gòu)建》的分享,佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)中心小學葉麗萍老師以《雙四何賦能科組建設(shè)的實踐探索》為題分享經(jīng)驗,禪城區(qū)教育發(fā)展中心教研員賴欣怡圍繞《數(shù)據(jù)驅(qū)動下的小學英語單元整體教學優(yōu)化實踐研究》展開分享,禪城區(qū)瀾石中學吳君鳴老師以《從“拒”到“融”——CSMS系統(tǒng)與我的課堂進階之路》為題進行分享。
教研沙龍環(huán)節(jié)圍繞“當數(shù)據(jù)成為教師的‘第三只眼’”這一主題展開,由禪城區(qū)教育發(fā)展中心教學研究室主任沈文莉主持。增城區(qū)教育發(fā)展研究院副院長李水林、禪城區(qū)教育發(fā)展中心副主任梁巧華、禪城區(qū)瀾石中學黨委書記董蔚、禪城區(qū)深村小學副校長周志豪、禪城區(qū)教育發(fā)展中心小學數(shù)學教研員王業(yè)宏、禪城區(qū)深村小學教師嚴巧婷等6位專家教師參與研討。嘉賓們聚焦“喚醒看見——從顛覆經(jīng)驗開始”、“對焦支持——在支持中找到坐標”、“望遠重塑——于挑戰(zhàn)中看見未來”三大話題,結(jié)合區(qū)域、學校及自身實踐狀況深入交流,分享了數(shù)據(jù)在跨學科應用、教師成長支持、教育公平推進等方面的實踐智慧與思考。
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廣東省教育研究院副院長李海東對本次活動進行總結(jié)。他認為本次活動主題鮮明、內(nèi)容充實、形式新穎,充分展現(xiàn)了CSMS系統(tǒng)賦能教育的生動實踐,呈現(xiàn)出“數(shù)據(jù)導航讓思維培養(yǎng)清晰可見”、“緊扣素養(yǎng)讓思維創(chuàng)造落實落細”、“切片教研讓教學改進精準高效”三大特點。他強調(diào),各項目校需堅守教育本質(zhì),以此次活動為契機,落實三大發(fā)展方向:一是堅定用數(shù)字工具推動教研轉(zhuǎn)型,主動擁抱、熟練運用、科學駕馭數(shù)字技術(shù),讓技術(shù)成為破解教研難題、優(yōu)化教學流程的核心支撐;二是始終堅持研究先行,錨定提升教育質(zhì)量的根本任務(wù),將教研探索與課堂實效緊密結(jié)合,通過系統(tǒng)性研究賦能教學質(zhì)量穩(wěn)步提升;三是深化智慧眾籌機制,打破校際、學科壁壘,通過經(jīng)驗共享、資源互通、思想碰撞凝聚集體智慧,助力每位教師在協(xié)同發(fā)展中實現(xiàn)能力進階。
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本次活動通過專題分享、沙龍研討與線上直播,集中展示了CSMS支持下的教研新樣態(tài)與教師成長新路徑,通過扎實的理論研討和生動的案例交流,為全省中小學提供了可遷移、可拓展的課堂數(shù)字評價與質(zhì)量提升行動框架,為教育數(shù)字化時代的課堂變革注入了持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動力。
來源:廣東省教育研究院
編輯:廣東君
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