人民日報丨走近專門矯治教育場所——邁入學校，迷途少年打開“心鎖”

↑1月8日，人民日報第十九版刊登《走近專門矯治教育場所——邁入學校，迷途少年打開“心鎖”》相關報道

“把被子疊齊，是把生活捋順的開始。”

在海南省海口市榮山學校的3個月里，矯治教育班的小王認真記下教官的話，把從前的莽撞沖動，一點一點從心里“清零”。三餐按時、作息規律……原來，換一種踏實的活法，心里這么安穩。

“教育代替刑罰”，專門學校幫助迷途的孩子重回人生的正軌。2025年前11個月，全國檢察機關受理審查逮捕、受理審查起訴未成年犯罪嫌疑人數同比2024年同期分別下降3.5%和10%，在連續多年上升后首次實現“雙下降”。

近年來，為依法規范和加強專門矯治教育工作，中央政法委牽頭制定專門矯治教育工作規定，各地以貫徹執行規定為主要抓手，統籌推進未成年人犯罪預防和治理，目前取得初步成效。

一把“鑰匙”打開一把“心鎖”

小蔡因故意傷害他人，需接受一年矯治教育。踏進榮山學校的那天，他心里滿是抵觸和迷茫：這個陌生的校園就是要困住他的“籠子”？

但8個月學習生活下來，小蔡卻發現完全不是這么回事——這里沒有千篇一律的灌輸，而是耐心地尋找每個人心靈“鎖孔”的獨特形狀，打開心里那把“鎖”；文化課上，老師也不會因為學生基礎弱降低要求，而是有針對性地設計課程，讓每個學生都能在課程中看見成長、看見改變。

小蔡一開始滿腦子都是外面的人和事，上課老走神。老師找他談話，沒有嚴厲指責，總是一次次幫他疏導化解。有一次老師幫他規劃未來的生活時，小蔡突然愣住了，才發現他從未認真思考過自己的未來，也從未想過真會有人關心他的前路。

“以前，我把那些帶著我闖禍的人當成‘兄弟’，覺得在外面‘混社會’才夠瀟灑。”小蔡說，在學校里擺脫了那些人后，他感受到了自己身上的巨大變化。如今，小蔡努力通過考核，順利轉入專門學校的常規班，“我還當上了班長呢。”

“2022年前，我省僅榮山學校（老校區）1所專門學校。”海南省委政法委有關負責人表示，2023年全省開展為期3年的未成年人“護苗”專項行動以來，按照分區布局、分批建設、集中資源、有效輻射的原則，共建成省仁德學校、儋州市正德學校等5所專門學校共6個校區，近3年未成年人刑事犯罪案件逐年下降，2025年違法案件也出現較大降幅。

截至2025年11月，全國建成專門學校430所，其中設有專門矯治教育場所316個，是2023年底的近3倍，每個省份均建有至少1所，共有學位2.8萬余個，初步解決了專門矯治教育“無處開展”的問題。

行為矯治與文化教育并重，助力孩子重新出發

小琦被送進專門學校的那天，他媽媽覺得天都塌了。

作為某中學九年級學生，他處于畢業班關鍵學習時期。父親常年工作外派不在國內，逐漸失去管教的小琦，最終因盜竊等嚴重不良行為，被福建上杭縣公安機關送入上杭六中，接受為期9個月的專門矯治教育。

進了專門學校，學業怎么辦、孩子前途怎么辦？為此，小琦媽媽還提起過行政復議，但面對無可辯白的警情記錄和相關法律法規規定，這個結果已板上釘釘。

然而令人沒想到的是，學校里從體能訓練、勞動技能教育，到法治道德教育、文化教育、心理教育一應俱全，小琦媽媽很快就發現了孩子從體能到精神面貌的巨大變化。特別是中考復習時，他更惜時如金，迅速進入備考狀態。當中考成績揭榜時，得知其中考投檔分達604分，小琦自己都難以置信。

“各地在專門矯治教育課程設置、日常管理等方面積極探索，不斷提升各環節工作水平。”中央政法委有關負責人介紹，比如教育措施上，浙江、重慶等地通過中考沖刺輔導等，幫助有需求的學生考入普高、職高；福建、江西、貴州等地還探索開設烘焙、烹飪、美發等課程，幫助學生離校后順利就業、融入社會。

確保離校不反復，合力構建全維度支持

經過6個月系統矯治，小涵終于重新回到了家。

曾經那個“渾身是刺”的少女，如今過得怎么樣？重慶南川區向陽學校的老師在結業后跟蹤發現，小涵已開始規劃職高學習，而在等待職高秋季招生的這段時間里，她選擇在水果店打工自食其力。那些在專門學校培育的自律等習慣，也有效“遷移”到了社會生活——現在她堅持每日清晨6點獨自起床上班，說自己“怕在外面玩又亂了心”。

為解決“在校轉化好、離校易反復”的普遍問題，南川區建立“離校不脫管、幫扶不斷線”的全程跟蹤機制。當地為每一名離校學生制定《后續銜接安置方案》，并設立為期至少半年的跟蹤觀察期。目前，離校學生中順利回原學校讀書和穩定就業的比例達93%，持續鞏固了教育矯治成效。

實踐中，保證離校后的矯治效果，需要多方共同努力。在青海，司法行政機關與黨委政法委、教育、公安等部門工作聯動，司法行政機關選派專職副校長，加強矯治學生離校銜接、回歸社會等后續管理，堅決防止“離校即失管”。

“我們要不斷強化工作保障，凝聚各方合力。”中央政法委有關負責人表示，目前各地共派駐4600余名政法干警參與專門學校工作，公檢法司等單位派員擔任法治副校長，為未成年人犯罪預防和治理、未成年人權益保護，構建起了全維度的支持。

來源：人民日報

責編：趙淑琳

審核：方琮 高奇

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