神經科學家Jared Cooney Horvath告訴美國參議院的一個委員會，Z世代可能是第一代在某些認知技能上表現不如前一代的現代人，盡管他們在學校學習的時間更長。
他指出，大量使用智能手機、持續的屏幕時間和數字學習環境可能是原因。如今，青少年醒著的大部分時間都花在屏幕上，他們經常消費快速、簡短的內容，而不是深入閱讀和專注地解決問題。
一些研究人員表示，在世界部分地區，智商得分的長期增長已經放緩或逆轉，注意力、記憶力、閱讀理解和數學推理能力都有所下降。
然而，科學家們強調，智力趨勢是復雜的，受到許多因素的影響，包括教育體系、技術使用、生活方式的改變和更廣泛的社會轉變，這場爭論仍在繼續。
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