上海
文｜木白
下午睡了一會，打開網頁，發現全網都是湘雅的熱搜！
第一財經報道的：墜江身亡的研究生，其導師有多個頭銜，
“中國卒中學會腦小血管病分會常委；中國醫師協會神內腦血管病學組委員；中華醫學會神經病學分會眩暈協作組委員；湖南省腦血管病防治中心副主任；湖南省康復醫學會腦血管病專業委員會常委等。”
大象新聞報道的：湘雅醫學生悲劇不能只停留在通報！
該熱搜的核心有兩個：
一是：大象新聞叩問了近年來高校屢屢爆出學生悲劇的新聞，為何校內的申訴往往失靈，最終只能靠輿論發酵了，校方才會處理，不能讓學生的申訴變為無助。
二是，指出了導學關系中的權力不對等，導師掌握著學生學業，科研以及畢業的話語權，學生在這種極為不對等的關系下很容易被壓榨，尤其是，向學校申訴的情形下還得不到解決。
新黃河報道的也是一語中的：“ 湘雅規培不該讓人以死明志”
該報道熱搜主要圍繞了醫學規培存在的一些問題，其中也說到了：“ 我們可以看到 ，權責的不對等、導師管理權的越界、學生權利救濟機制的缺失本是當下高校管理的通病，但因為規培制的培養特殊性，將上述通病一一放大，最終成為壓在規培生身上的大山。”
除了這三個熱搜，網上幾乎每分鐘刷新一次就都是湘雅的。諸如，醫生談醫學規培；諸如，湘雅墜江女研究生曾多次發出求救；諸如，湘雅悲劇為何一再上演等等！
到這里，我的幾個觀點：
一是，一起熱搜事件燃爆網絡，代表著這件事一定是在某一個環節上戳痛了大眾的神經。而很顯然，這個環節并不僅僅是一個鮮活生命的消逝，而是輻射到的群體一定是龐大的。
我翻看了一下，圍繞這個話題展開議論的已經不僅僅局限于醫學生，很多其他專業的研究生，高校學生都在議論此事。
也就是說，導師和學生權力不對等的關系是存在于各個專業的。
二是，網上有大v建議孩子在選擇導師的時候觀看面相，說一定要給孩子找那些面向和善的導師。
我看到后，說實話很惡心！
當然，現在能在網絡上聚集流量的大v也只能是這類貨色。
一個基本的問題是，如果一切的問題都只能要求家長和孩子去賭博一樣的選擇，期許著遇到一個和氣不苛責的導師，那么這是不是說根子上已經出現了問題。
羅素曾說過的一句話，機制能讓一個好人變壞。
任何時候你不能賭你所遇見的人是好還是壞。
尤其是現實中我們去買一個商品，去修一次車，去做任何交易的種種東圃需要賭遇到的是誠信之人的氛圍上，你更不可能期許你所遇到好人的概率！
三是，學校。國產的紀錄片，我比較喜歡的一部就是《西南聯大》。
里面有一句臺詞怎么說的：
“ 有一種老師叫做「先生」，有一種教育叫做「通識」，有一種研究叫做「無畏」。”
那么，現在呢？
當然，任何的事物都是相互的。
電影里還有一句臺詞是：
“教授講課絕對自由，學生不喜歡的課就不聽；圖書館從清晨開到夜半，師生關系既有爭辯又無隔閡。”
現在呢？可能教授說一句日本的古文化有一些優點，日本的工匠精神很值得學習都是要遭受舉報和謾罵的！
也所以，到這里，又是因果的輪回，世俗的氛圍。
謝謝！
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