近日在看一本藝術(shù)史類美國(guó)教材，特別喜歡

最近看到一本藝術(shù)史類美國(guó)教材，很喜歡。不知道諸位是否關(guān)注過(guò)，看得上。這書(shū)就是《藝術(shù)：讓人成為人》，屬于“人文學(xué)通識(shí)”系列。書(shū)已有中譯本，我看到的是第11版，北大出版社2023版。書(shū)比較厚重，大開(kāi)本，近600頁(yè)。但我覺(jué)得很好看，至少不輸給貢布里希那部更有名的《藝術(shù)的故事》，收獲應(yīng)該也會(huì)大很多，如果是藝術(shù)史入門的話。相關(guān)讀物，以區(qū)區(qū)之見(jiàn)，這書(shū)應(yīng)該是最好的了——哪位高明若有反對(duì)意見(jiàn)，不妨賜示于評(píng)論區(qū)。

這其實(shí)是美國(guó)的一本藝術(shù)史教材。想到隨筆作家曹捷一句話，“我不是媚外，我是媚好”，陶（曹）這個(gè)人我不敢論其是非，但這話還是挺對(duì)的。很多美國(guó)教材，敝人真是一生吹，這本《藝術(shù)：讓人成為人》尤其如此。我所讀過(guò)的藝術(shù)史、政治學(xué)、哲學(xué)類美國(guó)教材，當(dāng)然是中譯過(guò)后的，全都是保姆級(jí)的好看，最重要的是還勤勤懇懇“授人以漁”，不僅教人知識(shí)上的認(rèn)知，更教人方法、思維。譬如這部《藝術(shù)：讓人成為人》，其最大特色就不只是教我等搞清古今“西外”藝術(shù)史及其周邊脈絡(luò)，理清其史，學(xué)得欣賞藝術(shù)的奧秘，還努力讓吾輩深諳“批判性思考”的重要性，這明顯是將藝術(shù)史放置到整個(gè)“人文學(xué)”框架去講的。所以，它要點(diǎn)清晰，又似乎無(wú)所不包，很難想象一本藝術(shù)史教材會(huì)同時(shí)有老子和希區(qū)柯克。

這里的中西分野，實(shí)際上就涉及到一個(gè)要點(diǎn)：相比于國(guó)內(nèi)大牌教授幾乎不可能更不愿意費(fèi)盡一生心力去寫作基礎(chǔ)教材不同，歐美大學(xué)那些頂尖學(xué)者就是很樂(lè)于此道的。這本藝術(shù)史教材，有兩位作者，理查德·加納羅（Richard P. Janaro，1927—2017）與特爾瑪·阿特休勒（Thelma C. Altshuler， 1924—2019），可都是當(dāng)代藝術(shù)史學(xué)界響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩Ｇ罢呤沁~阿密新世界人文學(xué)校的創(chuàng)始人之一，曾任該校戲劇藝術(shù)系系主任；后者則是邁阿密大學(xué)邦妮·麥凱布人文學(xué)講席教授。從他們履歷和年齡來(lái)看，我們本土也很難想象，余潛山同時(shí)代的人，而且已經(jīng)差不多“身價(jià)”的名教授，肯花十幾年的光陰，反反復(fù)復(fù)去寫作和更新一部教材。

這本書(shū)，我也是剛借來(lái)，正開(kāi)始看。書(shū)里有句話，我看后感慨頗深：“如果你讓藝術(shù)和文學(xué)，讓歌曲和繪畫(huà)，進(jìn)入過(guò)你的生活，那你活著再也離不開(kāi)他們了。因?yàn)槲乃囀菚?huì)上癮的”。我真希望，往后的AI能把文史哲藝倒逼回到這種狀態(tài)。那就是真正回到“志于道，游心于藝”的本真了。