江西
千年樂府，傳唱巾幗傳奇；一堂雅課，共賞木蘭風華。為深耕古詩文課堂教學，提升語文核心素養，2026年3月23日下午，余干縣古埠初級中學語文組迎來了張園園老師的一堂公開課——《木蘭詩》，語文組全體教師齊聚初一（4）班積極參與此次活動。
課堂上，張園園老師以溫婉少女與鐵甲將軍的強烈對比情境導入，迅速吸引學生注意力，再通過梳理四字小標題，幫助學生快速把握木蘭從軍的完整故事脈絡。
整堂課以析“奇事”、品“奇人”、賞“奇語”為主線層層遞進，從詩句中提煉木蘭的家國擔當和女兒柔情，展現飽滿立體的人物形象的同時又品味樂府民歌的韻律美和語言藝術。教學設計能立足文本，以生為本，既有文學賞析的深度，又有人文浸潤的溫度。
聽課結束后，語文組全體教師在張園園組長的帶領下在會議室就張園園老師的這節課進行了評課活動。
首先由張園園老師闡述這堂課的教學思路，并對教學過程中出現的問題進行總結和反思。
朱新報老師率先發言，對張老師的整堂課給予高度贊賞，認為整堂課教學功底扎實、對課文核心內容講解深入淺出，只是在部分教學細節上仍有提升空間。
高燕勤老師充分肯定張老師對木蘭人物形象的解讀，深刻展現了傳統女性的責任與擔當，凸顯了女性的重要價值。
何曉萍老師認可張老師精妙的教學設計，教學環節邏輯清晰、貼合學生認知，學生跟著張老師的引導，一步步走進木蘭的世界。尤其是結尾聯系《致橡樹》，把古代巾幗精神和當代女性力量結合，讓課堂立意拔高了，學生也能產生共鳴。
最后張國勇副校長總結時肯定了課堂的整體教學效果，同時提出本節課缺少充足的朗讀環節，建議讓學生多讀課文，在讀中體悟文本情感。
課堂雖短，詩韻悠長；評課研討，共促成長。愿我們都能如木蘭一般，在教育的戰場上，既保有溫柔的底色，也擁有奔赴遠方的勇氣，在語文教學的道路上砥礪前行！
圖文：徐夢媛
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