深圳一位高三男生,前幾天致信校長(zhǎng)要求拆除校園里的鳥巢。
這鳥巢不是那鳥巢,這是真的鳥巢,杜鵑鳥在校園樹上搭建的窩。
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這位高三生在深圳寶安中學(xué)讀書,教室外面有一株大樹,樹上杜鵑鳥搭了個(gè)窩,春和景明之時(shí),杜鵑鳥時(shí)常在那里唱歌。
當(dāng)下,高三學(xué)生正是備考沖刺之中,男孩坐在教室里讀書,不時(shí)被窗外的鳥鳴聲打擾,他看著樹上的鳥窩,不勝其煩,就提筆給校長(zhǎng)寫了一封信。
男生吐槽說:臨近高考,學(xué)習(xí)緊張,窗外樹上的杜鵑鳥卻活力四射,激情啼鳴,余音繞梁,不知疲倦。
每天作業(yè)中,被這種聲音打擾,不禁黯然神傷,請(qǐng)校長(zhǎng)派人“拆除鳥巢”!
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校長(zhǎng)怎么回復(fù)?校長(zhǎng)拒絕了他的建議,還寫了一封回信,讓學(xué)生“學(xué)會(huì)與萬(wàn)物共存是成長(zhǎng)”。
不得不說,這位校長(zhǎng)很有水平,他借此機(jī)會(huì)給學(xué)生上了一堂“生命教育課”。
校長(zhǎng)說了三點(diǎn):
第一,鳥鳴是鳥兒求偶、呼應(yīng)同伴的天性表現(xiàn),世界不會(huì)因人類活動(dòng)而改變運(yùn)行節(jié)奏,學(xué)會(huì)與萬(wàn)物共存是成長(zhǎng)必修課。
第二,鳥鳴不是雜音,鳥鳴聲亦是風(fēng)景。未來回憶高三時(shí),這些鳥鳴可能成為獨(dú)特的青春印記。
第三,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與萬(wàn)物對(duì)話。校園綠樹成蔭的生態(tài)環(huán)境正是鳥類選擇棲息的原因,鳥鳴既是干擾,也是可被接納的校園生態(tài)組成部分。
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不得不說,如今有的孩子太冷漠太自私了,他們寧愿拆掉鳥巢,讓其“家破鳥亡”,也不能影響到自己。
自古以來,鳥鳴聲就是最動(dòng)聽的音樂,比如黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙;蟬噪林欲靜,鳥鳴山更幽;稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片;兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天;落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色……
只有杜甫寫過“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”。
杜甫聽到的鳥聲,也是杜鵑鳥鳴叫的,子規(guī)鳥就是杜鵑鳥。
杜甫之所以有這種特殊感受,是因?yàn)樗犅勯L(zhǎng)安被叛軍攻破,民不聊生,一片悲涼,他用“花鳥”來表達(dá)憂國(guó)憂民之情懷。
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如今,我們生活在幸福的時(shí)代,為中華崛起而讀書,雖然高考有一些壓力,但是不至于將鳥鳴視為噪音吧。
春秋時(shí)期,有兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),一個(gè)聽課十分用心,另一個(gè)卻心不在焉,總聽到外邊有大雁飛過,想著張弓搭箭射下來。兩個(gè)學(xué)生同一個(gè)老師,同一間教室,前者學(xué)有所成,成為名人,后者一事無成。
這說明學(xué)習(xí)必須要專心致志才有所獲。
比如教員在湖南讀書時(shí),曾連續(xù)七年堅(jiān)持到鬧市讀書,鍛煉自己的意志。
他特意到最喧鬧的地方去讀書,每天故意讓自己坐在鬧市口看書。哪里最吵他去哪兒,譬如說長(zhǎng)沙成章街頭的菜市場(chǎng),他每天都坐在那看書,以培養(yǎng)自己看書的靜心、恒心,鍛煉自己的意志,使自己在學(xué)習(xí)時(shí)心緒不受外界干擾,在任何時(shí)間和場(chǎng)所都可以很好地學(xué)習(xí)。
用“鬧中取靜”來鍛煉了他鋼鐵般的意志,磨礪了他堅(jiān)毅的性格,同時(shí)培養(yǎng)了他學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
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深圳這位學(xué)生,教室外邊杜鵑叫聲,就干擾了他的學(xué)習(xí),未免對(duì)讀書的環(huán)境要求也太高了,這種學(xué)生經(jīng)受不得一點(diǎn)挫折,終究不會(huì)是一個(gè)好學(xué)生。
因?yàn)轼B叫而拆鳥巢這個(gè)邏輯,過去也時(shí)有發(fā)生。
我高考那一年曾經(jīng)有個(gè)新聞,說是杭州某小區(qū)的家長(zhǎng),因?yàn)閾?dān)心池塘青蛙叫聲干擾孩子復(fù)習(xí),投毒毒死一塘青蛙。
后來,河南有個(gè)學(xué)霸,也是因?yàn)橄訕窍鲁靥恋那嗤芴常没瘜W(xué)藥劑把一池塘的蛙毒死了。
我知道這個(gè)學(xué)生成績(jī)很好,后來也考上了某985大學(xué),再后來他到底是抑郁了,不得不退學(xué)了。如今這個(gè)學(xué)生回到老家小縣城辦了個(gè)補(bǔ)習(xí)班,終究沒有成大氣候。
我就想了,古人形容靜境是“
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”,靜,主要在于心靜,生活中時(shí)常會(huì)有鳥鳴,犬吠、貓叫乃至于雷電,機(jī)器的轟鳴,如果在這樣的環(huán)境里都無法靜心,無法學(xué)習(xí),站在冷漠的理智視角,那么這個(gè)考生壓根就不適合在城市環(huán)境學(xué)習(xí),建議送往療養(yǎng)所度假村或者地下室,畢竟對(duì)待噪聲要一視同仁。
一個(gè)學(xué)生,特別是要參加高考的考生,應(yīng)當(dāng)是最為多愁善感,最為親近自然,最能被環(huán)境唯美與景色清新所感動(dòng)的時(shí)代,而不是對(duì)大自然的冷漠。
有人說,深圳寶安中學(xué)校長(zhǎng)的回信有點(diǎn)雞湯,我倒覺得是給學(xué)生上了一節(jié)很好的課,他強(qiáng)調(diào),高考雖是人生重要節(jié)點(diǎn),但培養(yǎng)尊重生命、理解萬(wàn)物、與不適共處的能力,才是人工智能時(shí)代更持久的人生財(cái)富。
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