黑龍江
從2025年開始，北京中考科目減少到6門，歷史、地理、化學(xué)、生物調(diào)整為考察科目。這種改革趨勢(shì)開始全國蔓延。
據(jù)了解，吉林、山西全省，西安、長沙、樂山、黃山、宿遷、煙臺(tái)、吉安、清遠(yuǎn)等很多地市，開始陸續(xù)減少中考科目，大多數(shù)是取消生物和地理，實(shí)行開卷考試，不計(jì)入總分，以等級(jí)分的形式呈現(xiàn)。
為什么這么改？
此前，全國各地中考計(jì)分科目至少10門，尤其生物、地理在初一、初二完成教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生剛進(jìn)初中就要面臨備考?jí)毫ΑＭ瑫r(shí)，“一分一操場” 的競爭，迫使學(xué)生對(duì)所有科目投入大量時(shí)間死記硬背、機(jī)械刷題，學(xué)生睡眠、體育鍛煉時(shí)間被嚴(yán)重?cái)D壓。
此次改革的初衷，是把非核心學(xué)科變?yōu)榭疾炜颇浚档涂荚囯y度，兼顧知識(shí)普及和升學(xué)要求，為學(xué)生減少大量死記硬背的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“教育減負(fù)”。
我對(duì)于這種改革方向雙手贊成，但也提幾點(diǎn)可能存在的問題：
1、非計(jì)分學(xué)科邊緣化，缺乏通識(shí)教育
對(duì)于家長和學(xué)生來說，“不計(jì)分=不重要”，只要一門學(xué)科不影響中考錄取，就幾乎不會(huì)有人愿意在上面花時(shí)間、花精力。學(xué)校也同樣如此，這些“副科”不重要，會(huì)被壓縮教學(xué)時(shí)間，甚至經(jīng)常被主科占據(jù)，學(xué)生們會(huì)缺失最基礎(chǔ)的科學(xué)素養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，這會(huì)是巨大的損失。
2、初中知識(shí)被弱化，與高中知識(shí)斷檔
如果初中的歷史、地理、化學(xué)、生物都被弱化，那高中怎么辦？這是否會(huì)增加高中各科的學(xué)習(xí)壓力。
3、加劇主科的競爭，內(nèi)卷不降反升
計(jì)分科目減少后，競爭烈度可能不降反升，主科每一分必爭，考試容錯(cuò)率會(huì)大幅下降，“一分定乾坤”的現(xiàn)象可能會(huì)更加嚴(yán)重。
據(jù)說北京中考改革后，就出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：很多家長非但沒減少補(bǔ)習(xí)投入，反而加倍砸到了語數(shù)外等主科上，孩子的學(xué)習(xí)壓力不降反升。
4、等級(jí)賦分標(biāo)準(zhǔn)不一，暗藏公平性隱患
目前各地區(qū)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一，優(yōu)質(zhì)高中錄取會(huì)結(jié)合這些評(píng)分，這會(huì)引發(fā)公平性的質(zhì)疑，也會(huì)催生另一種形式的內(nèi)卷或亂象。
說到底，教育改革從來沒有完美的選項(xiàng)，不可能讓所有人都滿意。
對(duì)于家長和學(xué)生來說，其實(shí)無所謂好消息還是壞消息。我們無法決定政策怎么改，但我們可以決定自己應(yīng)對(duì)的態(tài)度和方式。
我非常喜歡一句話：我們不能決定老天爺給我們發(fā)一把什么樣的牌，但我們可以決定如何打好這副牌。
教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)變化的能力，和快速學(xué)習(xí)的能力，我想這才是教育最應(yīng)該教的東西。
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