“凌晨給女兒過(guò)生日”細(xì)思恐極：“新型暴力”害慘中國(guó)小孩

前段時(shí)間，一類惡臭視頻刷爆全網(wǎng)。

凌晨父母端著生日蛋糕，闖進(jìn)孩子房間。

孩子睡得正沉，父母刻意夸張的唱生日歌：“祝你生日快樂(lè)......”

孩子困得睜不開眼，站都站不穩(wěn)。

父母笑得前仰后合，覺(jué)得這畫面“太可愛(ài)”。

更離譜的是，爸爸直接扒開孩子的眼皮。

嘴里還催著：許愿！吹蠟燭！

孩子眼神恍惚，根本不知道發(fā)生了什么，懵懵懂懂的被父母按著腦袋許愿，吹蠟燭。

小臉皺成一團(tuán)，眼里滿是困意，而鏡頭前的父母滿臉滿足。

最離譜的事，“凌晨給孩子過(guò)生日”居然成了跟風(fēng)挑戰(zhàn)。

一群父母爭(zhēng)相模仿，拍出來(lái)的視頻如出一轍。

孩子全是被驚醒的茫然，甚至是忍不住的哭鬧。

孩子哭得越兇，父母笑得越歡。

他們要的從來(lái)不是孩子的生日喜悅，而是“節(jié)目效果拉滿”的流量。

評(píng)論區(qū)里沒(méi)人覺(jué)得好笑，只有滿心的膈應(yīng)和憤怒。

“不好笑，這不就是為了流量和博眼球嗎？人在沉睡狀態(tài)突然被強(qiáng)制喚醒，容易猝死，知道嗎？”

“千萬(wàn)不要在孩子熟睡時(shí)突然叫醒，強(qiáng)制開機(jī)，容易造成心理障礙，以后都會(huì)應(yīng)激。”

現(xiàn)在好多人拿娃來(lái)做流量，教個(gè)作業(yè)恨不得直播。

有人留言：“建議孩子長(zhǎng)大后，給老登們安排同款壽宴。

凌晨三點(diǎn)，拽醒80歲的爸媽，喊他們?cè)S愿吹蠟燭，看他們樂(lè)不樂(lè)！”

有人曾提過(guò)一個(gè)詞，叫“原生家庭中的鏡頭暴力”。

什么意思呢？就是一個(gè)孩子，他在毫無(wú)準(zhǔn)備，猝不及防的情況下，大人舉起手機(jī)就是一頓拍拍拍。

拍完直接發(fā)網(wǎng)上，連問(wèn)都不問(wèn)孩子愿不愿意。

在這些父母眼里，孩子不是一個(gè)有情感、有尊嚴(yán)的人。

而是一個(gè)免費(fèi)的道具，一個(gè)能變現(xiàn)的流量密碼。

孩子有隱私嗎？他們不在乎。

孩子有邊界感嗎？他們看不見。

除了凌晨叫醒，還有更離譜的生日整蠱。

一個(gè)十歲左右的小男孩，舉辦生日聚會(huì)。

他滿臉期待地打開蛋糕盒。

可打開的瞬間，—盒子里只有一個(gè)巴掌大的迷你蛋糕。

在場(chǎng)的大人小孩瞬間哄堂大笑，只有小男孩，臉漲得通紅，站在原地，手足無(wú)措。

他眼眶都紅了，下一秒就要哭出來(lái)的樣子。

后來(lái)，父母又端出一個(gè)大蛋糕，可小男孩再也笑不出來(lái)了。

還有家長(zhǎng)熱衷于拍“生日送作業(yè)本”的捉弄視頻。

孩子滿心歡喜，可打開盒子里面，全是一摞摞課外練習(xí)冊(cè)。

父母還在旁邊笑著拍視頻，配文“主打一個(gè)務(wù)實(shí)，生日快樂(lè)我的寶”。

還有些家長(zhǎng)，更陰狠，擅長(zhǎng)“PUA式整蠱”。

先平靜地把孩子逼瘋，再拿著手機(jī)拍下來(lái)，發(fā)到網(wǎng)上讓網(wǎng)友審判。

刷到過(guò)一個(gè)媽媽的視頻，拍的是12歲女兒減肥吃飯的場(chǎng)景。

女兒只是隨口問(wèn)了一句“這個(gè)好吃嗎”，媽媽立馬變臉：“好不好吃跟你沒(méi)關(guān)系，吃你自己盤里的，那不是你能吃的。”

女兒委屈又煩躁：“我只是問(wèn)一下而已，我又沒(méi)說(shuō)要吃，問(wèn)都不能問(wèn)嗎？”

媽媽全程冷漠，把女兒煩躁哭鬧的樣子拍下來(lái)，發(fā)到網(wǎng)上，還配文“12歲128斤減肥，一言不合就發(fā)火，太難管了”。

更惡心的是，把孩子的窘迫和憤怒發(fā)到網(wǎng)上，讓網(wǎng)友對(duì)一個(gè)孩子指指點(diǎn)點(diǎn)。

要是被孩子的同學(xué)刷到，她會(huì)被怎么調(diào)侃？怎么孤立？怎么背后嚼舌根？

還有一種父母，把孩子當(dāng)成自己“高素質(zhì)”的表演道具。

外賣員送餐上門，孩子開門后，手里舉著一瓶水，僵硬地站在原地。

爸爸舉著手機(jī)，在旁邊不停催促：“快說(shuō)啊！跟叔叔怎么說(shuō)？把水送給叔叔，說(shuō)叔叔辛苦了！”

孩子被催得手足無(wú)措，尷尬地把水遞過(guò)去，生硬地學(xué)著爸爸的話念了一遍。

這不就是拿外賣小哥當(dāng)背景板，拿孩子當(dāng)工具，滿足自己“我是好家長(zhǎng)、我會(huì)教育孩子”的虛榮心。

你要是真的想感謝外賣小哥，安安靜靜把水遞過(guò)去，說(shuō)一句辛苦了，不行嗎？

非要舉著手機(jī)拍來(lái)拍去，耽誤人家送餐，也讓孩子陷入尷尬，有意思嗎？

心理學(xué)上有個(gè)概念，叫“客體化”。

就是把一個(gè)有血有肉人，當(dāng)成沒(méi)有感情的工具。

而現(xiàn)在，流量至上的時(shí)代，太多父母，正在把自己的孩子“客體化”。

在他們眼里，孩子的睡眠不重要，重要的是能拍出一條“爆款”視頻；

孩子的尷尬不重要，重要的是“節(jié)目效果”拉滿，能吸引更多點(diǎn)贊；

孩子的隱私不重要，重要的是發(fā)到網(wǎng)上，能讓自己漲粉變現(xiàn)；

孩子的感受不重要，重要的是自己能獲得滿足感和虛榮心。

他們不再是孩子的養(yǎng)育者，而是一個(gè)個(gè)冷血的“內(nèi)容生產(chǎn)者”。

孩子的哭、笑、鬧、尷尬、崩潰，都成了“素材”。

曾經(jīng)溫暖安全的家，變成了一個(gè)24小時(shí)不間斷直播的“直播間”，孩子的一舉一動(dòng)，都被鏡頭盯著，被無(wú)數(shù)陌生人評(píng)判。

最可怕的不是這些當(dāng)下的傷害，而是長(zhǎng)期的心理摧殘。

被客體化的孩子，會(huì)慢慢形成一種可怕的認(rèn)知：

我的感受不重要，別人的看法才重要；我不是我自己，我只是一個(gè)用來(lái)取悅別人的工具。

長(zhǎng)大后，他們大多會(huì)變成討好型人格人，不敢表達(dá)自己的真實(shí)情緒。

就像心理學(xué)家曾奇峰說(shuō)的：“一個(gè)被父母反復(fù)突破邊界的人，人格上會(huì)帶著某種‘味道’，將來(lái)在社會(huì)上就會(huì)吸引他人來(lái)突破自己的邊界。”

很多父母總說(shuō)“我是為了孩子好”“我這是愛(ài)孩子”，可我想說(shuō)，這根本不是愛(ài)。

愛(ài)是什么？愛(ài)是換位思考，是尊重，是看見孩子的感受，是以孩子能接受的方式，給予他溫暖和陪伴。

愛(ài)不是自我感動(dòng)，不是拿孩子當(dāng)?shù)谰弑硌荩皇菫榱肆髁空垓v孩子。

給孩子真正的驚喜，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

有家長(zhǎng)，記住孩子愛(ài)吃的零食，親手做一個(gè)滿滿的零食蛋糕，沒(méi)有鏡頭，沒(méi)有表演；

有家長(zhǎng)，在孩子睡著后，悄悄在床頭擺滿他喜歡的禮物——水晶鞋、小城堡、玩偶花束；

還有家長(zhǎng)，花四個(gè)小時(shí)，把孩子的房間布置成他最喜歡的繪本場(chǎng)景，讓孩子仿佛走進(jìn)了自己的童話世界。

這些不用孩子被迫營(yíng)業(yè)、不用孩子委屈難過(guò)的驚喜，才是孩子真正需要的生日儀式感。

請(qǐng)所有父母記住：孩子不是你用來(lái)博眼球、賺流量的工具。

他是一個(gè)獨(dú)立的人，有自己的感受，有自己的隱私，值得被尊重，值得被溫柔對(duì)待。

請(qǐng)放下你的手機(jī)，放下你的虛榮心，放下你的流量執(zhí)念。

別再搞什么表演型育兒，別再用鏡頭暴力傷害孩子，別再讓家變成傷害孩子的“直播間”。

看見孩子的困，別再把他的困倦當(dāng)成素材；

看見孩子的尷尬，別再把他的窘迫當(dāng)成笑點(diǎn)；

看見孩子的委屈，別再無(wú)動(dòng)于衷、繼續(xù)表演。

愿所有父母，都能戒掉表演欲，放下流量執(zhí)念，用真心去愛(ài)孩子，用尊重去守護(hù)孩子的童年。

共勉。