李淇與女兒李穗榮四手聯(lián)彈《黃河鋼琴協(xié)奏曲》第三樂章《黃河憤》

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時逢廣西傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”，我們一起回顧一場對民族文化根脈的眷戀與致敬的音樂會：

在《友誼·傳承》——李淇和朋友們學(xué)生們的音樂會上，一場深具象征意義的演奏感動了所有聽眾：著名鋼琴家李淇與女兒李穗榮以四手聯(lián)彈的形式，共同演繹了鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的第三樂章《黃河憤》。

這場音樂會不僅是為紀(jì)念李淇從教60周年，同時也是慶祝他80歲生日。這位1943年出生于廣西容縣楊梅鎮(zhèn)楊梅村的鋼琴家，其藝術(shù)人生與家鄉(xiāng)的山水人文血脈相連。兩代鋼琴家的指尖在琴鍵上交匯，流淌出的不僅是音樂，更是一個藝術(shù)世家血脈相承的深情與堅守。

李穗榮：承襲父志的鋼琴家與教育家

李穗榮（Dr. Vivian Li），1977年出生于廣州，加籍華裔鋼琴家、音樂教育家，現(xiàn)任廣州星海音樂學(xué)院鋼琴系教授、研究生導(dǎo)師，施坦威藝術(shù)家。她出生于一個純粹的音樂世家，父親正是中國著名鋼琴家、星海音樂學(xué)院教授李淇。這種家庭環(huán)境的熏陶，讓她與鋼琴的結(jié)緣顯得“自然而然”。5歲時，她便在廣州友誼劇院登臺公開演出，早早展露藝術(shù)天賦。

李穗榮

李穗榮的藝術(shù)之路，深深烙印著父親李淇的引導(dǎo)。她的童年在廣州樂團(tuán)大院度過，耳濡目染的是藝術(shù)家們刻苦鉆研的精神。父親對她的教育嚴(yán)格而科學(xué)，不僅教導(dǎo)她獨立學(xué)習(xí)，更通過言傳身教，培養(yǎng)了她真誠待人的品質(zhì)和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。在李穗榮的記憶中，父親是廣東鋼琴學(xué)會的創(chuàng)辦人之一，其教導(dǎo)手法傳統(tǒng)而扎實，強(qiáng)調(diào)通過大量曲目練習(xí)來積累“詞匯量”，并從中挑選合適的作品精心打磨。她感慨，正是父親的指導(dǎo)，讓她“在藝術(shù)道路上沒有走彎路”。

然而，身為名門之后，光環(huán)之下亦有壓力。李穗榮坦言，從小便意識到自己是“李淇的女兒”，因此無論在臺上表演還是平日言行，都告誡自己“不能丟我爸的臉”。這份壓力與感恩交織，推動她不斷前行。她先后以全額獎學(xué)金赴美，畢業(yè)于奧柏林音樂學(xué)院和休斯敦大學(xué)，獲得鋼琴演奏博士學(xué)位，并榮獲“William R. Abate杰出鋼琴家”大獎等多項國際榮譽。學(xué)成歸國后，她投身教育事業(yè)，培養(yǎng)出包括第十八屆肖邦國際鋼琴比賽決賽獲獎?wù)唣垶趦?nèi)的眾多優(yōu)秀人才。她強(qiáng)調(diào)“學(xué)琴不應(yīng)只呆在琴房”，藝術(shù)修養(yǎng)同樣重要，教育理念深受父親影響，又融匯了中西方的智慧。

四手聯(lián)彈《黃河憤》：血脈與精神的交響

《黃河》鋼琴協(xié)奏曲第三樂章《黃河憤》，取材自冼星海《黃河大合唱》，融合了《黃水謠》與《黃河怨》的素材，以音樂刻畫中華民族曾經(jīng)的苦難與不屈的悲憤。樂章結(jié)構(gòu)精巧，從描繪黃河兩岸寧靜生活的引子，到表現(xiàn)敵寇踐踏、人民流離的發(fā)展部，最終推向象征民族怒吼的激昂高潮。

李淇與李穗榮父女選擇的四手聯(lián)彈這一形式，為這部充滿民族集體記憶的作品注入了獨特的家庭敘事。兩架鋼琴，四手聯(lián)彈，不僅是技術(shù)上的默契配合，更是兩代人心靈與情感的深度對話。父親李淇的演奏，歷經(jīng)歲月沉淀，更顯深沉厚重，蘊含著對歷史、家園以及八桂故土的深刻理解；女兒李穗榮的琴聲，則融合了西方系統(tǒng)的訓(xùn)練與對父輩精神的繼承，細(xì)膩而富有感染力。當(dāng)樂曲從寧靜走向悲憤，從壓抑爆發(fā)為抗?fàn)帟r，父女二人的琴聲交織起伏，仿佛將家族的藝術(shù)傳承、容縣山水的滋養(yǎng)與民族的命運吶喊融為一體。鋼琴模仿的古箏音色與西方和聲技法相結(jié)合，恰如他們的人生：根植于中華文化傳統(tǒng)，又兼具國際視野。

這場在父親從教60周年暨80壽辰音樂會上的聯(lián)袂演出，因此超越了普通的節(jié)目表演。它是一次深情的致敬，是女兒對父親藝術(shù)生命與教育生涯的禮贊；它也是一次莊嚴(yán)的傳承，象征著中國鋼琴藝術(shù)事業(yè)在一代代藝術(shù)家手中接力前行。琴聲止息，余韻悠長，《黃河憤》中奔涌的民族精神與李家父女間流淌的親情與師承，共同鑄就了一曲動人的時代樂章。

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本文作者：雷達(dá)