因操作分不合格被勸退，學(xué)校回應(yīng)與成績無關(guān)，細(xì)看扣分項(xiàng)簡直亂來

云南一高中學(xué)生，因?yàn)椴僮鞣植患案瘢粚W(xué)校勸退了。而家屬則認(rèn)為，孩子沒有犯原則性的過錯(cuò)，希望能參加會(huì)考，對此學(xué)校回應(yīng)稱，這不是成績的問題，而是違反校規(guī)達(dá)到了一定的程度。

那我們細(xì)看，該學(xué)生究竟因?yàn)檫`反了哪一些規(guī)定，最后不得不被勸退的。

首先考核的操作分中，離開教室扣1分、英語聽寫不過關(guān)扣3分、作業(yè)空題扣10分、宿舍衛(wèi)生扣20分，帶有違禁品扣了6分等等，看到這些扣分項(xiàng)目，真是讓人瞠目結(jié)舌。

規(guī)矩如此之多，巧立名目，還變著法來玩花樣的，真是不多見。

像英語聽寫、作業(yè)空題，不會(huì)寫就是不會(huì)，空白題目怎了呢？難道要亂寫亂填，那結(jié)果還不是一樣？

學(xué)校為什么非得在這些小問題上摳字眼呢？，學(xué)習(xí)成績并不是個(gè)人不想追求，他個(gè)人的能力就是到了這一步而已，何必趕鴨子上架呢？況且這又不是大問題。學(xué)習(xí)成績差了，讓他知道問題所在，再針對性地提高練習(xí)強(qiáng)度，自然可以跟得上去了。

可像宿舍衛(wèi)生被扣了20分，正常應(yīng)該算全體宿舍人員的分?jǐn)?shù)，那最終影響的也是宿舍衛(wèi)生評比，例如優(yōu)秀宿舍或者優(yōu)秀舍長之類的榮譽(yù)稱號(hào)而已，而不是把問題強(qiáng)行加在個(gè)人頭上。

至于離開教室、帶違禁品之類的，你可以明示他的道德相對低，不遵守規(guī)則，但對于他的評價(jià)，也僅僅停留在思想道德層面，而不是放到整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。

不可否認(rèn)的一點(diǎn)，這學(xué)生日常行為確實(shí)有偏頗，但是上述這些不合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，明顯不能決定學(xué)生的去與留，況且又是一個(gè)比較小的問題，學(xué)校非得把它擴(kuò)大化，顯然是不合理的。

人無完人，正是因?yàn)閷W(xué)生存在這樣或者那樣的問題，才需要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，老師的責(zé)任就是培養(yǎng)和指導(dǎo)，可現(xiàn)在經(jīng)過你們的篩選標(biāo)準(zhǔn)，他卻被剝奪了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對他來說也是非常不公平的，正如家長所說的，沒有原則性的錯(cuò)誤，就不應(yīng)該處以這么重的處罰。

所以，學(xué)校還是需要重新制定一份考核的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生日常的行為準(zhǔn)則是需要衡量，目的僅僅是為了改過自新，懲罰并非是目的，退學(xué)更加不是，別本末倒置了。