慣子如殺子！孩子這4種表現(xiàn)說(shuō)明已經(jīng)被慣壞了，再不改就來(lái)不及了

作者：主創(chuàng)團(tuán)·楓子

前兩天，我在回家的地鐵上，看到這樣扎心的一幕：

一個(gè)七八歲的男孩，在車(chē)廂里大聲嚷著要看手機(jī)。

媽媽不讓?zhuān)烷_(kāi)始撒潑打滾，甚至還對(duì)著媽媽又踢又踹。

面對(duì)兒子的“無(wú)理行徑”，媽媽卻沒(méi)有制止，也沒(méi)有教育，只是一臉無(wú)奈地妥協(xié)：

“給你看，給你看，別吵了！”

那一刻，我突然想到一句話：慣子如殺子。

無(wú)原則的遷就，無(wú)底線的滿足，表面上是愛(ài)，實(shí)則是害。

家長(zhǎng)必須清醒一點(diǎn)：教育是不可逆的。

3-6歲是孩子可塑性最強(qiáng)的時(shí)候，你怎么教，他就怎么聽(tīng)；

7-12歲則是性格、習(xí)慣和行為方式的固化期，這時(shí)候你不管，以后就真的管不了了。

尤其孩子出現(xiàn)了以下這4種跡象，說(shuō)明已經(jīng)被慣壞了，一定要趁著現(xiàn)在還能管，趕緊管！

脾氣大，說(shuō)不得

《超級(jí)育兒師》節(jié)目中，有一個(gè)3歲男孩，年紀(jì)不大，脾氣卻很大。

不僅無(wú)緣無(wú)故發(fā)火，還動(dòng)輒打人和吼叫，甚至摔東西。

好幾次，爸爸耐著性子去哄他，結(jié)果還被他抓傷和踢打。

跟媽媽反映這件事，媽媽不僅絲毫不責(zé)怪，反而袒護(hù)說(shuō)“他還小”。

哪怕孩子吃飯時(shí)發(fā)脾氣，把碗摔到地上，媽媽也不管教，認(rèn)為“孩子大點(diǎn)就懂事了”。

殊不知，就是因?yàn)閶寢尅笆率驴v容”，讓孩子覺(jué)得“我想做什么都可以”——爸爸一管，他就又吼又咬，半點(diǎn)說(shuō)不得。

李玫瑾教授曾說(shuō)過(guò)：孩子的脾氣，是家長(zhǎng)“帶”出來(lái)的。

孩子小時(shí)候，難免任性胡鬧，父母放任不管，或者舍不得管，只會(huì)助長(zhǎng)他的“肆無(wú)忌憚”。

我兒子以前就這樣，一不順?biāo)囊?，他就撒潑打滾。在外礙于面子，我很快會(huì)妥協(xié)；在家我也盡量哄著。

沒(méi)想到，兒子越來(lái)越任性不講理，還曾因?yàn)閾尣坏交莅淹瑢W(xué)推搡哭，成了大家口中的“刺頭”。

后來(lái)學(xué)了李玫瑾教授的防“任性”訓(xùn)練，我做了下面兩步：

一是明確規(guī)矩：什么可以商量，什么行為絕對(duì)不行，獎(jiǎng)懲說(shuō)清楚。

二是溫和堅(jiān)定執(zhí)行：不管他怎么哭鬧，都不妥協(xié)，只陪著他發(fā)泄。教他正確表達(dá)情緒，而不是情緒化表達(dá)。

幾次之后，孩子就會(huì)明白你的底線，學(xué)會(huì)遵守規(guī)矩。

所以，別再把“孩子還小”當(dāng)成縱容的借口。

真正的愛(ài)，是“溫柔而堅(jiān)定”的設(shè)限——既給他耐心的引導(dǎo)，也給他有原則的拒絕。

畢竟，一個(gè)言行有度、情緒穩(wěn)定的孩子，走到哪里都更受歡迎，這才是他未來(lái)立足社會(huì)的底氣。

能力弱，獨(dú)立性差

先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：小學(xué)生可以有多獨(dú)立？

最近看到一個(gè)新聞，清明假期，佛山一對(duì)兄妹竟凌晨五點(diǎn)就跟著父母來(lái)到魚(yú)檔幫忙。

妹妹幫忙抓魚(yú)刮魚(yú)鱗，哥哥殺魚(yú)、稱(chēng)重、收錢(qián)一氣呵成。

忙到中午，哥哥還趕回家給外公外婆做午飯。

反觀綜藝《敞開(kāi)心扉的少年》里的男孩何一可，卻從做飯、喂飯、擦嘴、收拾書(shū)包到刷牙、系鞋帶，都是由媽媽在替他完成。

以至于他都8歲了，喝個(gè)酸奶都能灑自己一身。甚至杯子都放不穩(wěn)，老是摔下來(lái)。

差不多大的孩子，為何差距這么大？

顯然，佛山兄妹是“用”出來(lái)的，而何一可卻是“慣”出來(lái)的。

父母舍不得使喚孩子，凡事包辦替代，孩子便習(xí)慣了坐享其成，事事依賴，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。

作家楊絳的父親曾說(shuō)過(guò)一句名言：“教育孩子獨(dú)立，勝過(guò)當(dāng)?shù)谝弧！薄　?/p>

一個(gè)從不教會(huì)孩子獨(dú)立的父母，是殘忍的，因?yàn)楹⒆硬⒉皇情L(zhǎng)到某個(gè)年紀(jì)就能獨(dú)立的。

孩子的自理和自立的能力，需要父母一次次放手讓位：

3歲前，餐桌讓位，讓孩子自己吃；

5、6歲，臥室讓位，讓孩子自己睡；

10歲后，私密讓位，給孩子留空間；

13歲，家務(wù)讓位，教孩子懂擔(dān)當(dāng)；

18歲，決策讓位，由孩子說(shuō)了算。

有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，不是嘴上掛著“放著，我來(lái)”?！　?/strong>

而是在孩子自我成長(zhǎng)的路上，時(shí)刻提醒自己：“忍住，別插手?！?/strong>

越舍得用孩子，孩子越能早點(diǎn)擺脫依賴，實(shí)現(xiàn)自我的獨(dú)立。

太自我，不懂感恩

曾看過(guò)一位網(wǎng)友的分享。

媽媽李麗在家里修燈泡的時(shí)候，不小心從椅子上摔了下來(lái)，右腿當(dāng)下疼痛得像撕裂了一樣。

老公聽(tīng)見(jiàn)聲音第一時(shí)間就跑過(guò)來(lái)看情況，急著要送她去醫(yī)院。

而就在沙發(fā)上玩手機(jī)的兒子，除了在她摔下來(lái)的那一刻抬了一下眼皮，沒(méi)有任何反應(yīng)。

老公氣壞了，罵道：“你看不見(jiàn)你媽媽受傷了嗎？真是白疼你了。”

兒子口出驚人：“那我能怎么樣，誰(shuí)讓她自己不小心點(diǎn)，這跟我有什么關(guān)系！”

李麗心寒至極，可腿疼得厲害，只能先顧著去醫(yī)院。

沒(méi)想到臨出門(mén)，兒子竟然喊道：“明天誰(shuí)給我買(mǎi)早餐啊？你們都去醫(yī)院了我吃什么！”

12歲的孩子，哪怕下樓買(mǎi)個(gè)包子也不會(huì)嗎？

這一刻，李麗才徹底醒悟：自己凡事緊著孩子、處處包辦，到底養(yǎng)出了個(gè)什么“白眼狼”。

習(xí)慣了單向接受的孩子，父母做得再多，在他眼里都是理所應(yīng)當(dāng)。這就是心理學(xué)上的“受之無(wú)愧感”。

畢淑敏說(shuō)過(guò)：“如果你愛(ài)孩子，一定讓他從力所能及的時(shí)候，開(kāi)始愛(ài)你和周?chē)娜?，這是種遠(yuǎn)見(jiàn)?！?/p>

如何做呢？

父母要學(xué)會(huì)“示弱”和“索取”，把愛(ài)人的機(jī)會(huì)還給孩子。

1、嘴上要“弱”：

很多父母最大的誤區(qū)，就是把自己活成了“超人”，哪怕生病了也要硬撐著給孩子做飯。

這在孩子眼里，你的“無(wú)所不能”就是“不需要我”。

累了要表達(dá)，難受了要傾訴。

只有表現(xiàn)出“需要”，孩子才會(huì)生出“保護(hù)欲”和“心疼”。

2、事上要“懶”：

出門(mén)買(mǎi)菜，哪怕能提動(dòng)，也要分給孩子一些，讓他承擔(dān)；

孩子自己該做的事，堅(jiān)決不幫忙，讓他自己負(fù)責(zé)。

別怕他做不好，做砸了是教育，做成了就是感恩。

讓孩子學(xué)會(huì)付出與看見(jiàn)，他才會(huì)懂得感恩，珍惜別人的辛勞。

物欲高，索求無(wú)度

我們這一代的父母，或多或少都吃過(guò)生活的苦，所以總想富養(yǎng)孩子。

就像我的一位同事，怕孩子因?yàn)槿绷耸裁炊a(chǎn)生“匱乏感”或“自卑感”，所以對(duì)孩子吃穿用度的要求，向來(lái)盡量滿足。

直到前幾天，兒子看上了一款800元的名牌鞋，說(shuō)是班上很多同學(xué)都在穿，鬧著非買(mǎi)不可。

同事覺(jué)得一雙鞋沒(méi)必要這么貴，便自作主張網(wǎng)購(gòu)了一款外觀相似、質(zhì)量不錯(cuò)的平替。

沒(méi)想到，兒子卻因?yàn)椴皇悄强钚蟀l(fā)脾氣，甚至沒(méi)良心地控訴她：

“一雙鞋你都買(mǎi)不起，你真讓我丟盡了臉?！?/p>

同事委屈又心寒，覺(jué)得孩子怎么這么虛榮，還一點(diǎn)都不懂事。

可孩子真的是一天就變成這樣的嗎？

不是，是父母的一次次“妥協(xié)”，把孩子的胃口越喂越大。

心理學(xué)上有個(gè)“棘輪效應(yīng)”：人的欲望一旦被調(diào)高，就像棘輪一樣，只能向上，很難向下。

小時(shí)候是幾十塊的玩具，慢慢是名牌衣服、鞋子、手機(jī)，成年后就是票子、車(chē)子、房子……

父母毫無(wú)底線的滿足，不是愛(ài)，是在給孩子的欲望“喂毒”。

不想養(yǎng)出一個(gè)只會(huì)索取的“白眼狼”，父母可以這樣做：

首先要設(shè)定“金錢(qián)邊界”：區(qū)分“需要”與“欲望”。

不要把“滿足欲望”當(dāng)成“愛(ài)”。

告訴孩子：必需品可以滿足，但欲望需要克制，或者通過(guò)自己的努力去換取。

其次要“談錢(qián)說(shuō)價(jià)”：培養(yǎng)金錢(qián)觀。

不要讓孩子覺(jué)得錢(qián)是大風(fēng)刮來(lái)的，或者手機(jī)掃一下就有的。

帶孩子去一次你的工作場(chǎng)合，或者讓他參與家庭開(kāi)支討論：“這雙鞋800元，是媽媽加班好幾天的工資?！?/p>

只有讓孩子看見(jiàn)汗水和代價(jià)，他才會(huì)懂得珍惜，不再把父母的付出視作理所應(yīng)當(dāng)。

養(yǎng)出一個(gè)懂得量入為出、心疼父母的“成人”，才是父母一生的福氣。

很認(rèn)同一句話：

“讓一個(gè)三歲的孩子開(kāi)心也太容易，誰(shuí)都會(huì)。

但對(duì)孩子真正的愛(ài)，是讓他越長(zhǎng)大越開(kāi)心，到三十歲、五十歲、八十歲，依然活得順順當(dāng)當(dāng)，這才是父母的本事?！?/p>

愛(ài)，從來(lái)不是縱容嬌慣、處處照顧、予取予求。

愛(ài)，是有原則的引導(dǎo)，是有邊界的照顧，更是有遠(yuǎn)見(jiàn)的退出。

直到他成為一個(gè)獨(dú)立、明理、懂感恩、守規(guī)矩的人，就是父母給孩子最好的寵愛(ài)。

共勉。