上海
來源 | 英華蘭DrBing
01
這兩天刷到個離譜新聞，感覺非常有教育意義——
鄭州一個19歲的小姑娘，居然瞞著老爸，一年多花掉家里1700多萬，全砸在直播間打賞上了！
姑娘叫小朱，并不是什么“家里有礦”的富豪出身。
父親老朱，小學三年級就輟學，在社會底層摸爬滾打三十多年，起早貪黑，好不容易在農貿市場站穩腳跟，開了一家冷鏈檔口。2023年又注冊了公司，才算圓了“小老板”的夢。
因為小朱學習成績不太好，早早輟學在家，老朱便把16歲的女兒安排在自己公司當出納，負責管理日常賬目。
可到了2024年夏天，老朱發現賬不對勁。一追問，才知道閨女偷偷拿錢打賞主播，已經花了五六十萬。
當時小朱跪在老爸面前，哭得一把鼻涕一把淚，賭咒發誓一定痛改前非。
老父親覺得孩子只是一時糊涂，認識到錯誤就好，心一軟，不僅原諒了她，甚至連出納的職位都沒換。
這一心軟，換來的是一千七百萬的代價。
小朱發現老爸并沒有深究，膽子徹底大了起來。她同時在好幾個直播間瘋狂打賞，穩穩當上了“榜一大姐”。銀行流水和平臺消費記錄顯示，她幾乎每天都泡在直播間，從早上8點刷到晚上11點，單日最高消費57筆，單筆最高10萬元。
一年多下來，小朱的揮霍清單觸目驚心：
光打賞就花掉1100萬，另外600萬砸在了直播間“拆卡盲盒”上。
什么是“拆卡盲盒”？簡單說，就是在直播間買整盒卡片，主播現場拆，拆出好卡就折現。
因為小朱花得多，商家還專門為她拍了一期拆卡視頻，評論區幾百條留言瘋狂吹捧。
而小朱就在這一聲聲吹捧中，徹底迷失了自我。。。
得知真相后，老朱差點氣得吐血。
且不說這些錢并不是他個人的，而是公司的——其中還有銀行貸款、三百多萬的親戚朋友借款，以及生意伙伴的五百多萬。
這筆錢就是全家的身家性命，出了這檔事，他都不知道怎么和債主交代。
老朱嘗試過找直播平臺和主播的MCN公司，但人家都拒絕退款。
絕望之下，他只能報警，控告女兒詐騙、侵占公司財產。
只有這樣，這筆錢才可能被定義為贓款，平臺才有可能退回。
代價是女兒可能要坐牢。由于1700萬數額特別巨大，律師分析，量刑可能在10年以上，甚至無期徒刑。
荒謬的是，直到此刻，這姑娘還執迷不悟，苦苦央求老朱：自己坐不坐牢無所謂，千萬不要去找她的“朋友”退款……
02
很多人一開始看到這個新聞都覺得難以置信，不光覺得錢花得離譜，更覺得這姑娘的行為不合常理。
再怎么說，小朱都已經19歲了，并不是啥也不懂的小學生啊。
作為一個已經工作多年的成年人，她難道沒想過自己做事情的后果嗎？
她很清楚這些錢是公司的錢，并不是她家的錢，更知道不該這么花錢，但為什么還要這么做呢？
小朱解釋說：實在沒辦法，就是戒不掉，控制不住！
這背后的原因，還得從小朱的現實經歷去找。
小朱是個“學渣”，中專都沒讀完就輟了學，也沒正經闖蕩過社會。
自從離開學校，她直接就進了自家檔口當個小透明，沒人管沒人問，可以說從沒體會過被認可的感覺。長期的情感漠視和價值感缺失，讓她患上了當代很多年輕人典型的“空心病”。
但只要進了直播間，那就完全不一樣了。
隨手點下按鈕，她就能秒變“榜一大姐”、直播間帝王——
她每送出一個禮物，屏幕上立刻萬箭齊發特效炸屏；
主播第一時間念她的名，字字句句念得像對待貴人；
粉絲群里排山倒海“大姐威武”“太牛了”“帥”的歡呼；
甚至主播也主動加她微信，感恩戴德、噓寒問暖、追捧跪舔。
這份眾星捧月的感覺，是她活了19年都沒有感受過的。
更重要的是，她還能決定這些主播的“生死命運”。
小朱說，她最早打賞的是一個沒幾個人氣的糊咖女主播，直播間連十幾個人都沒有。是她一次次打賞、一次次支持，把對方捧到了C位，咖位越來越大。這種一手捧紅別人的感覺，讓她覺得“很有成就感”。
只是后來這主播火了，“大姐”越來越多，小朱就覺得沒意思了，轉頭又去給其他人氣低的男團刷禮物，繼續享受那份打造下一個網紅的掌控感。
你以為這只是普通揮霍？不，她享受的是一種更高級的快感——造物主般的終極體驗。
花出去的雖是虛擬的數字，換來的卻是現實中無論如何都難以獲得的尊榮和權力，甚至能左右別人的去留。這種快感，比任何東西都讓人上癮。
當她把自己活在“榜一大姐”的身份標簽里，就慢慢形成了“刷得越多=被越尊重跪舔”的扭曲價值觀。
所以就算前方是萬劫不復的深淵，就算知道會拖垮全家，她也完全停不下來，像被心魔控制，身不由己。
說真的，小朱只是個案，但“榜一大姐”悲喜劇背后，藏著一個普遍的網絡社會心理結構崩塌的問題。
在正常人世界里，我們要想獲得價值感、影響力，被尊重被認可，就必須拿出真本事，努力拼搏。
可在直播間，規則完全不是這樣：你只要把一堆人民幣數據甩進去，就能直接兌換成存在意義和社會排序的權力。
再加上平臺的即時反饋、排行榜競爭、“PK懲罰”等一系列成癮設計，把你的理性消磨殆盡，你就成了一匹被鞭子趕路的老馬，永遠繞著那根胡蘿卜轉。
女主播為小朱舉行的賬號儀式
“快感—掏空—再掏錢—再快感”，最后把自己刷得連骨頭都不剩。
再仔細一琢磨，這玩意不是跟吸毒一樣一樣的嗎？
一旦上癮，就會喪失理智，不計后果，直到把自己和身邊的人都拖入深淵。
之前還刷到過另外一個新聞。
上海70多歲的江阿婆一輩子省吃儉用，平時超市買個菜都要還價幾毛錢。
結果半年內，她往直播間狂燒336萬，一刷就是幾千元一個的“桃花島”，一個接一個地刷。
沒人知道的是，下播后的這老太太家徒四壁，連15塊錢電費都要去求兒子。
精神衛生中心送的化驗報告一看，重度抑郁癥，外加深度焦慮——
直播間里男主播一聲“姐姐來看看我”，就把老太太一輩子攢下來的棺材本+兒子的全部存款掏空了。。。
太孤獨、太缺愛，老太太把直播間里的虛假溫暖，當成了救命稻草，最后卻被這份虛假，榨干了所有。
另外還有一個瀘州某私立小學校長氪金打游戲案子。
這校長臺面上是個光鮮亮麗的教育專家，誰知道騙了親友、同事、家長集資5000萬，說是要投資，其實全砸在一款氪金網游里，花重金組建自己的網友戰隊。
因為在游戲里她是無人能敵的大姐，一個技能滅全屏，隊友瘋狂跪拜，喊她“大佬真牛”。
可最后事情敗露，自知走投無路的她跳江自盡。。。
多諷刺啊，她在游戲里能秒天秒地，卻搞不定人生里最基本的主線任務——承擔責任、面對現實。
雖然這兩類例子不在同一個頻道，干的卻是同一件事——在虛擬世界里用盡一切代價為自己續一秒情緒高光。
背后的套路也是一樣的，本質上就是先把這群人對自己現實生活的無力感無限放大，再告訴他們——那不是問題，只需花錢，我指誰你就能踩誰！
可問題是，當錢花出去了，現實的窟窿只能越來越大，最終走向萬劫不復。。。
03
除了直播間背后的心理機制，我還想說說小朱案例中的另一個現象。
那就是，自打我們不花現金以后，很多孩子好像壓根不懂錢是啥。
就拿小朱來說，十多歲就輟學了，每天碰的數字是她爹銀行卡里的錢，
可那串數字落地到底價值幾何，它背后代表的父輩幾十年的拼搏、全家的重量——她對這些完全沒概念。
這也很大程度解釋了她的奢侈揮霍，在她眼里，花出去的不是血汗錢，只是跳動的數字，連負罪感都變得輕飄飄。
明明知道事發后，家里的經濟已經被她作得千瘡百孔、負債累累，兩處抵押的房子被列入銀行黑名單，老爸被逼得連死的心都有了，
可她卻能輕描淡寫地跟老爸說出“寧可多蹲幾年大牢，也不想爸爸和自己的朋友追款”的蠢話……
這份麻木，從來都不是天生的，而是金錢認知缺失結出的惡果。
而她爸敢讓16歲女兒抓公司出納大權，卻從來沒給女兒教育過操控財富的底線。
孩子處于脫離經濟認知的真空狀態，一旦遇上虛擬世界按一按就充值就能成“女王”這種毒藥，無異于把剛會走的小孩扔到加油站旁邊玩打火機。
財商的話題其實咱經常寫，很多家長以為財商就是“別亂花錢”，但其實，財商的本質，是對世界資源分配的底層認知，是懂得敬畏金錢、承擔責任。
“錢是什么”“工作能換什么”“你花的每一毛錢背后，都是父母多少血汗和無法重來的機會成本”——這些最樸素的道理，不給娃講透，他們將來要闖多大的禍，你真的不敢想。
但問題就是，我們這代家長很多自己就是在“清高教育”中長大的，覺得談錢很功利很俗氣，玷污了娃純潔的心靈。
還有很多父母，自己對錢都有一種隱約的抗拒感或鄙視感。連自己都沒建立正確的金錢觀，又怎么能教給孩子？
但這是一種不健康的觀念，會導致娃對錢缺少最基本的敏感度！
尤其是當娃在現實里長期得不到正面反饋，一抬腳就會邁上向虛擬世界買地位的不歸路。
這些年的新聞隨便看看就知道了，什 么 花費天價 打賞主播 的，花掉全部家底充游戲幣的 ，比比皆是。
再墮落點的還有賣身、賣卵，甚至欠下高額網貸跳樓自殺的。
說起來，人的思維真是一種矛盾體。
我們一方面讓孩子接受更好的啟蒙，學更多的才藝，拿更高的學歷。
可 繞了 個大圈最終目的還不是為了 讓他們最起碼將來能在社會上能經濟自立甚至富足 嗎？
對財富的概念、管理和運作能力這些最 根本的生存技能，反而不受重視，還覺得銅臭俗氣……
殊不知，比起分數和才藝，正確的金錢觀，才是孩子一生最硬的底氣，它能讓孩子在物欲橫流的世界里，守住本心，不被誘惑裹挾。
家庭就是微縮版的社會，娃在社會上必須學會的東西，在家里，我們都能以生活的形式來展現，這才是啟蒙的意義。
早期財務知識科普，可以讓娃盡早開始支配自己的財產（零花錢，家務活兒錢和壓歲錢）；
多看一些啟蒙類的相關書籍，讓他們建立正確的金錢認知；
日常生活中讓他們知道財富是如何累積的，重要的人生目標又應該如何建立，金錢可以在其中起到什么關鍵作用。
這樣他們將來才不會在一個物欲橫流的世界成為金錢的奴隸，不被虛擬的東西誘惑，不輕易走偏。
我們要培養孩子對人生的掌控感、價值感和自我認同，也要培養孩子的對風險的感知能力。
家庭教育的終極意義，從來不是培養完美的孩子，而是教會他們守住底線、掌控人生，哪怕平凡，也能行穩致遠。
作者介紹：英華蘭DrBing（ID:HiDrBing），知性逗比德國兒童教育學者，精通英法德三語，游走生活于多個國家和文化，通過對無數孩子和不同階層家庭背景孩子生命軌跡的思考，呈現給你一副兒童教育的總體畫面
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