老家村里的鄰居姑姑,是村里第一個大學(xué)生。二十年前,她帶著全家人的希望遠(yuǎn)赴外省讀大學(xué),畢業(yè)后有了一份體面的工作。
那時候大學(xué)生雖然比之前多了,但總體上還是稀缺資源。可社會發(fā)展太快,從稀缺到貶值,只用了二十年。
公開數(shù)據(jù)很清楚:2025年全國高校畢業(yè)生將達(dá)到1222萬人,而2024年的1179萬人還沒完全消化。批量生產(chǎn)之下,學(xué)歷正變得越來越不值錢。
我們小時候常人說:“考上大學(xué),人飯碗就穩(wěn)了。”那個年代大學(xué)生很少,找個好工作很容易。但現(xiàn)在你隨便走進(jìn)一棟寫字樓,隨便一層,十個里有九個是本科起步,很多崗位碩士都成了標(biāo)配。物以稀為貴,學(xué)歷也一樣,數(shù)量多了含金量就低了。
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一位做招聘的朋友說,他公司現(xiàn)在收簡歷,一堆985、211。普通本科畢業(yè)的年輕人剛工作時還能靠學(xué)歷篩掉一部分對手,如今本科只說明你沒掉隊,不代表你領(lǐng)先。學(xué)歷從加分項變成入場券——沒有不行,但只有它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
更關(guān)鍵的是,技術(shù)正在重新定義能力的可替代性。過去很多崗位靠的是信息差:會整理資料、寫報告、做表格,這些能力有門檻。但現(xiàn)在打開AI工具,幾分鐘一份報告,PPT自動生成,數(shù)據(jù)分析一鍵搞定。如果機(jī)器都能做,人憑什么拿更高薪水?
市場從來不獎勵你學(xué)過什么,只獎勵你能干成什么。比如修水管,你是水利工程博士卻修不好漏水,旁邊一位老師傅三下五除二搞定,客戶選誰?答案很直接。知識本身在快速貶值,解決問題的能力在快速升值。學(xué)歷給的是解釋世界的框架,但市場要的是改變世界的結(jié)果,這兩者不是一回事。
評價體系也在變。以前看一個人很簡單:學(xué)校、學(xué)歷、履歷,這叫標(biāo)簽式判斷,成本低、效率高。可標(biāo)簽一旦泛濫,就不準(zhǔn)了。認(rèn)識一個做短視頻的年輕人,學(xué)歷不高,大專,但他做的賬號一個月能帶幾十萬的貨。企業(yè)不會問他是哪個學(xué)校畢業(yè)的,只會問:數(shù)據(jù)能不能更好?
很多人習(xí)慣了用標(biāo)簽證明自己,突然要用結(jié)果說話,就不適應(yīng)。學(xué)生時代考高分就能獲得認(rèn)可,但社會不是考場,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。你得自己出題,還得自己答。學(xué)歷更像一張地圖,它告訴你世界大概長什么樣,但真正走路的是你自己。地圖再精細(xì),你不走,也到不了目的地。
這件事的本質(zhì)不是學(xué)歷沒用了,而是我們對“價值”的理解,正從靜態(tài)標(biāo)簽轉(zhuǎn)向動態(tài)能力。這個變化不溫柔,甚至有點殘酷。但市場就是這樣,它不講情懷,只講匹配——你能提供什么,它就回饋什么。
如果只會死讀書,找不到工作,也正常不過。
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