【高新故事】從高新走出去的她，憑什么讓高考上來的大學生服氣？

2026年4月，吳奕霏回到了廣東省高新技術高級技工學校。

她是這里走出去的學生。2022年從清遠飛來湖中學畢業后，她來到高新讀了幼兒教育專業，一年后轉到了22高職高考班，2025年以297分的成績考入廣東建設職業技術學院軟件技術專業。如今她是一名大一學生，同時是一家科技公司的創始人、學院的學生團委書記及國樂社的創辦人。

她走進了25新媒體3班的教室，給正在走高職高考之路的師弟師妹們做了一場分享會。曾經的班主任邱偉東老師——東哥，就站在教室后面。

教室里的氣氛有一點緊繃，像極了三年前她自己坐在高職高考班里的樣子。她對著教室里迷茫的眼睛，也對著記錄這一切的鏡頭，娓娓道來自己的故事。

01

剛到高新的時候，她形容自己“比較靦腆，不太敢認識新同學”。高新像一個小大學，學生來自五湖四海，對于性格內向的人來說，這種環境需要時間適應。但后來的事情證明，她沒讓自己適應太久。

“我第一眼盯上的是國旗護衛隊。原因很簡單，那一身軍裝太帥了。”但她沒敢報名，原因是擔心自己的身高不夠。“當時有一位師兄跟我說了一句話，我記到現在——‘身高不是限制你的因素，只要你足夠優秀，別人總會發現你。’”

她成了當年國旗護衛隊唯二的女生。國旗隊的訓練很嚴格，正步、持槍、隊列、紀律，每一項都有硬性要求。在這種嚴格的環境里，吳奕霏反而找到了安全感。

第二年，團委組建主持人工作室，她又去了，主持了大大小小的校園晚會和活動，也參與了策劃和組織工作。“從國旗隊到主持臺，表面上不同，但本質上是一樣的——都是在公眾面前，把自己穩住。”

她還參加了青年黨校，做了督導和負責人。班主任東哥后來回憶，吳奕霏手里一直有職務，但她從沒拿這個當借口，作業沒有落下，成績也沒有掉下去。

02

讀了一年的幼兒教育之后，吳奕霏做了一個身邊很多同學都不太理解的決定：轉到高職高考班。

“我初中沒考好，我不服氣，我想再考一遍。”這是她說給師弟師妹們的原話。

其實第一年的幼教課程她學得并不差，但她心里始終有一個念頭——參加高職高考，給自己的一次“重來”的機會。

她所在的22高職高考班是高新學校第一屆高職高考班，班上一共50來個學生，來自不同專業方向，有人學電子商務，有人學藥劑，她選的是幼教保育員方向。摸底考試，三科滿分450分（每科150分），她的成績在230分左右。最讓她焦慮的是英語——30分。

“我英語底子太差了。”后來高考她的英語考了60分，翻了一倍。雖然60分不算高分，但30分的進步，是她靠一個個單詞、一道道題堆出來的。

在高職高考班，有一個和其他班級最大的不同——東哥把手機收走了。

“剛開始確實很枯燥，一整天待在教室里刷題、背書、做卷子。看著別的專業的同學可以玩手機、刷視頻，我心里有過不平衡。為什么我一定要在這個教室里學習？為什么我不能跟別人一樣？”但東哥的態度很明確：“既然都來到這里了，那就要做到最好。”

“東哥管你手機，是在幫你管住注意力。”她后來在分享會上對師弟師妹說這句話的時候，語氣不是勸說，而是陳述。

備考的最后兩個半月里，她的成績從230分沖到了班級第三名。她是一個能把該做的事情做到底的人——不會在自習課上發呆，不會把不懂的題留到明天，不會因為一道大題做不出來就直接放棄。她的方法很簡單：把做錯的題總結起來，一道一道地看，看到自己不會再錯為止。

最終她考了297分。她當時的目標是深圳職業技術大學。“比較可惜，沒有考上。”她補充了下一句：“結果我們是很多不確定因素的，我們不能因為結果去否定自己。”

她被廣東建設職業技術學院軟件技術專業錄取。一所公辦大專，坐落在清遠職教城。

03

大一入學，吳奕霏發現了一個讓她不安的事實：她所在的班級一共60個人，她是唯一一個從職校考進來的學生。其他59個同學全部來自普通高中。

“我當時會覺得，別人會不會看不起我是職校畢業的？會不會孤立我？會不會有一些語言上的諷刺？”她想過要不要隱瞞自己的來歷。但最終做了一個相反的決定——在競選班長的時候，她主動站上講臺，把自己的情況說清楚了：“我是從職高考上來的。”

結果出乎她的意料。同學們沒有嫌棄她，反而覺得她有膽量。更重要的是，她在競選演講中展現出來的表達能力和控場能力，讓所有人都感到意外。“那些在我看來只是‘在高新社團里練出來的基本功’，但在一個全部由普高生組成的班級里，這幾乎是降維打擊。”

普高生的高中三年，幾乎全部用來刷題和應對高考。他們沒有經歷過社團競聘，沒有主持過幾百人的晚會，沒有組織過跨班級的活動。當這些人同時進入大學這個全新的環境時，他們幾乎是“裸考”狀態。

而吳奕霏不是。她已經在高新的國旗隊、主持人工作室、青年黨校里，把大學里需要的能力提前練過一遍了。她順利當選了班長，后來又成為了團支書。沒過多久，她又被推選為學院的學生團委書記。

輔導員和老師們很快注意到了她。她不只聽話、配合，更有主動性——她知道什么時候該匯報、什么時候該自己拿主意、什么時候該動員同學、什么時候該找老師溝通。這些能力在一個剛上大一的普高生身上，幾乎不可能同時具備。

“成績只能決定人去哪個學校，但不能決定人的品質。”——她說的“品質”，包括一個人做事的習慣、面對問題的態度、組織協調的能力。

她在大一開學第一周就進入了工作的節奏。而很多普高同學到了大一下學期，才開始慢慢找到狀態。

04

吳奕霏的大學生活很忙，但這是我自己的選擇

她參加了第十五屆“挑戰杯”廣東大學生創業計劃競賽省級復賽銀獎，校賽第一，和團隊成立了一家叫“智感無界科技有限公司”的初創企業，主攻測繪儀。

她參加了廣東省職業技能大賽，在江門的機房里連續比了14個小時——全程沒有手機，與外界切斷一切聯系。

她去海南參加了博鰲國際職業技能大賽挑戰賽，拿到了人生中第一個金獎。提到這個獎的時候，她難得地輕松了一些：“公費旅游嘛，吃住行學校全包，順道拿個獎回來。”

她在大學里還創辦了一個國樂社。“我沒有忘記我自己會的。古箏學了很多年，那就成立一個社團。”

但真正讓她感到被認可的，不是這些獎項本身，而是老師們對她的態度。

因為她在學生團委書記這個崗位上的表現，學院的老師們開始頻繁地找她溝通工作。一開始是布置任務，后來變成了征求意見，再后來，老師們在做一些重要決策之前，會專門問她：“你看看這個事情怎么弄比較好？”

這種信任來自她一件一件把事情做出來的積累——從不拖延，從不推諉，遇到問題自己先想辦法，實在解決不了再找老師，而且找老師的時候，她已經準備好了備選方案。這種工作習慣在高新的時候就已經養成了。

大一下學期，有一天，一位老師很認真地找她談了話。“你現在這個狀態和能力，已經比很多畢業生都強了。等你畢業的時候，可以考慮申請留校。我們歡迎你回來工作。”

吳奕霏后來在回校分享時提到這件事，說那是她上大學以來最受觸動的瞬間。

不是因為“留校”這個結果本身有多誘人，而是因為這意味著，她在這里做的所有事情、付出的所有努力，都被看見了，被認可了。而且這種認可，來自一群原本可能對“職校生”有刻板印象的人。“我在高新不是白待的。”她說。

05

分享會上，有人問：“高新管得這么嚴，你覺得有必要嗎？”

“當初我也不理解。但后來明白了，因為大家都是未成年人，學校要對你們的人身安全負責。你們現在覺得是束縛，等你到了大學回頭看，會發現這些嚴格是有道理的。”

有人問了一個敏感問題，關于戀愛。她沒有含糊：“情竇初開是很正常的事，但現在認識的人只是這個階段的人，當你足夠優秀了，才能吸引到同樣優秀的人。”

最觸動在場同學的問題，是關于“中職生會不會被看不起”。“我當時也很害怕。但實際去了之后，同學們不僅沒有排擠我，反而很欣賞我的能力。你是中職考上來的，更證明了你的學習能力。不用害怕，反而要自信。”

她還給大家看了她在大學里的照片——比賽的、公費旅游的、公司成立儀式的、國樂社排練的。她一邊翻一邊說：“這就是我現在的生活，很累，但很值得。”

分享會結束，她留了微信。“關起門來講小話，有什么不敢問的，可以偷偷問我。”

06

吳奕霏對自己現在的學校和生活非常滿意。她在廣東建設職業技術學院讀的是自己喜歡的軟件技術專業，參加了比賽，成立了公司，創辦了社團，擔任了學院的學生書記。更重要的是，她的能力已經被老師們看見，得到了“畢業可以申請留校”的肯定。

她留給師弟師妹們最后一句話是：“不要為了沒有發生的事情去擔憂，我們一定要做好現在的自己。”她說，希望以后能在東哥的朋友圈里，看到更多大家的榮譽。

而講這個故事的人，才剛上大一。她的路，還很長。

撰文|招生宣傳辦 盧偉鈞

視頻|招生宣傳辦 梁偉伙

排版|招生宣傳辦 陳英杰

審核|招生宣傳辦 盧偉鈞

終審|招生宣傳辦 吳華梅

讓你的通訊錄里，多一個“自己人”

親愛的高新校友

高新的大門一直為你而開

廣東省高新技術高級技工學校

新媒體矩陣

高新官方公眾號

高新招生辦

高新官方視頻號

高新教育故事薈

官方抖音號

高新官方微博

高新官方小紅書號

點喜歡